Vuelve a caminar
Y utiliza tus dolores como nafta o gas
Recuerda a tu pueblito y a ese humilde viejecito que solías saludar

¿Y que pasó, Señor del Mal
Los reyes de este hospicio te libraron al azar? mjm, mjm
Aquí está la nueva generación
Construyendo un mundo nuevo sin idealización

Y que me importa
Pensé que de política no iba a hablar
Pero ahora que recuerdo, política hacemos todos al caminar" Raly Barrionuevo

BERISSO, Josefina.

Juan Torales

EESAN°1 "Bernardo Yraizoz". Miramar, pcia. de Buenos Aires.

DESCRIPCIÓN: Dibujo en tamaño de papel cartulina. Pintado con lápices de color azul y crayones. Las inscripciones de la imagen están realizadas en crayón negro. La imagen cuenta con la firma del estudiante que la realizó.

UBICACIÓN: Escuela Secundaria Nro. 2 "Sol del Este", Ostende, Partido de Pinamar. La imagen, que fue colocada por primera vez para la conmemoración del acto del 2 de abril, se encuentra a cuatro metros de la entrada principal de la escuela sobre una de las puertas de acceso al hall y SUM escolar. Esta puerta se visualiza tanto desde la escalera de la escuela como desde planta baja.

(Cursante: Leonarda Beatriz Acosta Benítez)

Esta pared intervenida está pensada para ser vista en general en un, aquí lo visible esconde lo invisible. Es una forma de ocupar un espacio de marcar presencia, de apropiarse del entorno escolar como territorio propio. El acto de mirar en este sentido marca que no hay un mensaje neutro nunca lo hay,  si no son formas expresivas cargadas de sentido deseo humor ironía porque no provocación. La imagen crea una conmoción no solo por su belleza sino por su carga simbólica,  son imágenes que contemplan una acción,  no ilustran, actúan y producen un sentido,  narran la experiencia desde adentro y despiertan emociones; como todo adolescente puede ser ambivalente: ternura,nostalgia, rebeldía.

 El cartel que a mí me llamó la atención es el que dice No No,  a primera vista parece un error o repetición absurda pero ahí creo que está el poder de la imagen porque el que lee completa mentalmente la frase;  puede pensar el que no corre vuela, el que no toma no está, el que nos salta no besa o  incluso algo más provocador. Esto indica que el espectador no puede ser pasivo sino que tiene que reconstruir y reinterpretar esa imagen,  la imagen no muestra todo, provoca. Podemos llegar a pensar que simbólicamente esta frase puede jugar con la lógica de pertenencia “el que no (algo) no  forma parte”. Y ese algo puede ser actividad de grupo cantar saltar festejar hasta el lío vivir el momento,  El cartel puede llegar a pensarse que tiene una función identitaria y normativa interna como quien establecería quién está adentro y quién queda fuera y lo hace con cierto humor y complicidad ya que no se escribe físicamente si no mentalmente. Ese cartel pareciera ser un disparador de sentido pareciera ser una herramienta de pertenencia también puede ser una expresión de emociones y también  ese doble juego del NO hace ruido. Si bien parece una imagen mínima para mí está muy cargada y nos obliga a interpretar imaginar y vincular nuestra propia experiencia como con los adolescentes con los cuales trabajamos nos hace pensar a todos en realidad ese cartel. 

Reflexión que nos invita a deconstruir a cada instante, a sembrar nuevos caminos.

Intervención artística y mensaje realizados por alumnos y docentes de Cerámica en el frente de la Escuela N° 33, ubicada en Av. Luro 6800, Mar del Plata