La ampliación ante el tema, existe un proceso de transformación, ante aceptar que las épocas cambian para mejorar, pero, no solo en el ámbito educativo de conocimientos, sino de valores forjados en casa, asi como actualmente, tuvimos que pasar por una pandemia, en la cual, cambia nuestro entrono social y emocional, el rol del docente se comparte en el hogar, pero la experiencia de saber enseñar, de actualizarnos, para adecuarnos a “una nueva normalidad”, que desempeñaremos  por un tiempo, no determina que tengamos que dejarlo de hacer. El uso de plataformas, el uso de nuevas estancias escolares, solo nos proporciona experiencia, y la investigamos con la necesidad, asi como alumno, docente, padres, hijos, entre otros, con la intención de innovarnos para aprender. 

Para tener una correlación entre el video y la lectura, es atrayente, notar como la tecnología, ayuda ahora en el extensión  de conocimientos, sin importar una edad específica,  muy cierto que cada tipo de etapa que tenemos con base a nuestras experiencias, nos revela nuestro aprendizaje, y es aquí dónde al apoyo de las plataformas o herramientas tecnológicas, nos puede ayudar a comprender nuestros sentidos educativos, con esto quiero poner de ejemplo, como el uso de una herramienta puede determinar el sentido de las palabras o complementar un analisis de texto, como bien mencionan en la lectura, el analizar lo positivo y lo negativo de un maestro, hacia los sentimientos del alumno. Es impactante o en mi caso novedoso, ver como el investigador no solo quiere saber una respuesta inconclusa, sino de saber la causa del problema. 

Con esto puedo determinar, como la eficacia de la tecnología es importante dentro o fuera den entorno del aprendizaje, y sobre todo saberla usar, con el sentido de actualizar una información que ya posemos, pero de ahora desenvolviéndola o complementándola con método o ciencias aplicadas. 

     El uso de las nuevas tecnologías es elemental en esta época, debido a que la gran mayoría de los estudiantes encuentran muy atractivo el uso de las mismas, lo cual las convierte una de las mejores opciones para facilitar la comunicación, interacción y el conocimiento. 

     Cabe señalar, que el uso de la nuevas tecnologías pueden ser una arma de doble filo para nuestros jóvenes, ya que si no son orientados correctamente en el uso de las mismas puede afectar directamente su aprendizaje o bien su desarrollo en sociedad. Es ahí donde entra en escena el docente, ya que él debe ser mediador en la aplicación de las mismas, explicándoles que la tecnología no tiene que ver únicamente con saber manipular redes sociales, sino que hay un abanico de herramientas tecnológicas que pueden ser utilizadas en beneficio de su aprendizaje, así como para su formación académica.   

     Finalmente, si las nuevas tecnologías son aplicadas correctamente pueden ayudar a los jóvenes en el desarrollo de otro  tipo de habilidades, como la comprensión de textos escritos, la comunicación efectiva por medio de mapas mentales, el diseño de programas de radio, periódicos digitales, así como la grabación de videos y la utilización de todo tipo de aplicaciones que pueden proporcionar la suficiente información para que los estudiantes mejoren y diversifiquen la calidad de sus trabajos dentro del aula.   

     Me resulta muy interesante conocer más sobre este tema, referente a la aplicación de nuevas tecnologías con fines educativos, por tal motivo considero de suma importancia seguirme preparando en la manipulación de las mismas, para fortalecer mi práctica educativa. 

Las personas que actualmente nos dedicamos a brindar un servicio a la educación, jugamos un papel muy importante en la formación académica de los estudiantes, de nosotros depende como primer paso, entender la educación como un acto humano y tarea comprometida, para que después ellos logren hacer una transformación en su entorno con lo aprendido.

 Actualmente estamos pasando un momento crucial en donde la dificultad de la actual contingencia sanitaria, brinda de cierta manera  la oportunidad  de  apertura un abanico de posibilidades para conocer algunas de tantas   herramientas tecnológicas, con la finalidad de ingresar a este mundo globalizado; sin  embargo la economía  no favorece de todo al sector educativo y es ahí donde la  tarea  principal  para la institución será realizar un análisis y crear estrategia  donde  adecuen los dispositivos  tecnológicos con los que la mayoría cuente para optimizar  y expandir el aprendizaje digital. 

Es importante resaltar que el reto no es únicamente cambiar el papel y lápiz por el ordenador, impresora, dispositivos móviles e incluso el internet dentro de los centros educativos; sino en la forma en la que se utilizan las nuevas herramientas para el aprendizaje, por ello necesitamos urgentemente generar motivación por aprender ante la constante práctica con el buen uso de la tecnología, con esto descubrirán y potencializarán sus capacidades creativas, generando alumnos críticos e autónomos, lo cual impactara en la resolución de problemas y seguridad en sí mismos.

 

Nosotros como maestros debemos de generar estos ambientes en las artes visuales preparando nuestras clases con videos, presentaciones interactivas, y que este alcance  de los alumnos, pero la mas importante el maestro debe permitir que el alumno cree sus propios videos, presentaciones.

 

El rol del docente y del alumno debe cambiar, los alumnos son los que deben de generar ideas donde se conviertan él en protagonista y el maestro se convierta en el facilitador de materiales para generar nuevas ideas.

 

En la actualidad nos enfrentamos a cambios contantes ya que la pandemia nos permitió a los maestros y alumnos aprender de una manera diferente, a crear herramientas de trabajo, donde el alumno tuvo que adquirir mas responsabilidad de los temas que se plantearon y examinar de que manera lo puede representar para transformar su método de aprendizaje.

 

Las aulas se tuvieron que transformar, ahora usamos la tecnología para presentar juegos, para explicar algún tema, donde los alumnos de manera dinámica representan lo que aprendieron ya que en ocasiones es más fácil representarlo por medio de imágenes interactivas.

 

Con esta pandemia debemos ser capaces de desarrollar nuevas habilidades, nuevos contenidos, con lo que se tiene hoy en día, debemos de saber como aplicar el conocimiento a la realidad, como maestros considero que debemos fomentar la autonomía en los alumnos con ayuda de los padres de familia, debemos de dejar a que ellos sean capaces ya que tiene todas las herramientas y habilidades para hacer, pero es un trabajo en conjunto con los padres de familia para fomentar la cultura a la tecnología pero en caminada con una intencionalidad. 

Como menciona el profesor Oscar en el video esto no quiere decir que se debe implementar en todo momento, en la educación escolar es importante entender que solo será funcional sí se el profesor determina de manera puntual y objetiva en qué momento o experiencias podrá efectuar dicho saber a partir del uso de la tecnología; es decir, que, el diseño de actividades se enfoque en que el aprendizaje adquirido pueda ser aplicado en diversos escenarios reales y con ello los infantes puedan desarrollar un pensamiento crítico al decidir qué sí le es de utilidad y qué no. Uno de los aspectos importantes que se mencionaba es la motivación que se le da al alumnado en estos escenarios lo cual lo ligo con lo que se menciona en el texto de Recaman y Nieto (2012), quienes hacen ese análisis de contenido donde se puede identificar el impacto que puede tener la práctica educativa del docente en el alumnado situándola en positiva y negativa; en este sentido, la motivación que desde clase se transmite al niño influirá en las iniciativas que tendrá, así como, en la autonomía para la búsqueda de nuevas oportunidades de aprendizaje.

Retomando al profesor Oscar, para poder proporcionar estas situaciones de aprendizaje es necesario que se cuente con los recursos tecnológicos y estrategias de aprendizaje que se adapten a las condiciones a las que se enfrentan los alumnos en sus contextos, por ejemplo, para aquellos que no tienen la posibilidad de conectarse a una red de internet. Él recomienda que tanto la familia como los directivos trabajen en conjunto para mejores oportunidades de aprendizaje.

La economía puede intervenir para que la tecnología pueda formar parte de la vida, y en la escuela debe dotarse de nuevos recursos cuando en casa no lo tienen, cuando si se cuenta con los recursos debe ser un trabajo a la par, para fin de crecimiento, conocimiento, entendimiento y superación.

Una de las ventajas es que los niños en seguida evolucionan con lo que va creciendo a su alrededor, ellos se divierten en las herramientas tecnológicas, no necesitan esforzarse demasiado porque es parte de su inquietud, siempre será innovador aprender a utilizar una herramienta cuando es para fin personal, el papel de la escuela es  explicar que este  contenido existe pero cómo lo utilizas, para qué, las personas que buscan superarse se cuestionan, deben saber qué hacer con ello y se preguntan qué hacer, cómo lo hago… generan preguntas al aplicarse en algo nuevo, para los adultos si es complicado salir y adaptarse, pero los alumnos son el futuro, modelan su propio aprendizaje.

Nunca se había observado una unión de comunidad educativa como ahora, lo fundamental es la comunicación y cómo permitir esa comunicación, entendiéndonos y  comprendiéndonos en las diferentes necesidades de mejora para poder expresarnos. 

 

Considero importante mencionar  lo relevante que es que como docentes miremos la realidad de nuestros alumnos y considerar cuanta oportunidad tienen de acceder a una buena conexión y a diversos dispositivos para que los alumnos aprendan con materiales innovadores como un periódico interactivo, contenidos audiovisuales.

 

Desde la perspectiva de aprender las nuevas tecnologías, como docentes debemos de tener la habilidad de orientar a los alumnos  a  aprender  con tecnologías y a participar  con la misma para fortalecer los conocimientos previos que ya traen sé su contexto socializador en el que están inmersos.

 

Finalmente, quiero comentar que para que en nuestra práctica haya una transformación debemos de perder el miedo al cambio  para  usar nuevas herramientas que nos permitan dar un cambio a la práctica docente aplicándolas en el aula como en nuestra planeación  usando el internet para trasladar y visitar nuevos lugares con la facilidad que da el internet de poder visualizar lugares que están fuera de contexto del aprendiz, al igual que lograr incluir a alumnos con alguna discapacidad, ay que las nuevas tecnologías abren bastantes posibilidades de conocer mejor u ampliar a grandes rasgos el conocimiento de cada asignatura.

 

Sin embargo, para que a través de ello exista una verdadera innovación y aprendizaje deben generarse estrategias, como lo mencionaba el director del centro escolar a quien se entrevistó en el video, él tenía como propósito, elevar la calidad educativa de su centro escolar, lo cual logro mediante el uso de la tecnología; en esta parte lo relaciono con el concepto de TAC, pues se está desarrollando el conocimiento y el aprendizaje mediante la tecnología. 

Cada vez es más común que en los centros escolares, los docentes busquen las alternativas para utilizar, medios audiovisuales, dotar las aulas de equipos de cómputo, proyectores, tabletas, pero sobre todo conseguir que la red de internet pueda llegar a cada una de las comunidades rurales alejadas, sin embargo este ha sido uno de los mayores desafíos a los que no hemos enfrentado. 
 El análisis de los sitios web, búsqueda y extracción de
información se ha multiplicado, además ya no solo son los profesionistas y
universitarios quienes lo utilizan si no que desde sus primeras etapas de
desarrollo los niños ya comienzan a interactuar con los dispositivos. 
 En cuanto a la lectura, al contar con un software
especializado que analice los datos cuantitativos, favorece a la educación para
la sistematización de valores numéricos en la evaluación, análisis de datos y
resultados estadísticos, carga administrativa, entre otros ejemplos.

Ante estos nuevos conceptos de software que se presentan en la lectura, es donde reafirmo la importancia de la constante actualización del docente, pues de no leer este tipo de contenidos, llegamos desconocer cuales herramientas nos llegaran a facilitar nuestra práctica.

Finalizo mi síntesis, mencionando la importancia que tendrá en lo sucesivo en el desarrollo y uso de las TIC Y TAC, en los planes y programas de la educación básica, así como la práctica activa en las aulas con la interacción de los niños y niñas, no solo como agentes que ponen atención y no conocen como utilizarlos. 

De antemano, sabemos que lo conocido nos da seguridad y comodidad, mientras que lo novedoso por desconocido y riesgoso, puede causarnos temor, sin embargo, eso puede ser atractivo y emocionante, si uno toma el riesgo de experimentar.

La tecnología la debemos de visualizar como una fortaleza para favorecer nuestras prácticas educativas, así como, una herramienta que pueda potencializar nuestra capacidad.

Cuando una persona tiene muy claro quién es, qué áreas de oportunidad y fortalezas tiene tales como la abstracción, el análisis de perspectivas, la comunicación, trabajo en equipo, creatividad y resolución de problemas, experimentación, análisis de errores inteligencia espacial, pensamiento crítico y la capacidad de síntesis, por mencionar algo favorecer y dar mayor alcance a la innovación de tecnologías.

El uso de las tecnologías no es un problema, sino una herramienta que te ayude a resolverlos.

Uno de los aspectos que se han observado en la actualidad y con la “nueva normalidad” y que es sumamente interesantes es el uso de la tecnología del aprendizaje en ambientes virtuales, puesto que se usa la computadora, algún dispositivo móvil en compañía de las redes de comunicación, debido a que se puede llevar una enseñanza a distancia sin la necesidad de estar frente a los alumnos, ni en el mismo tiempo para que se logre un aprendizaje.

Cabe señalar, que los entornos virtuales de aprendizaje nos permiten abrir, nuevos horizontes en un instante, pues se puede visitar a museos virtuales, bibliotecas digitales, archivos digitales, sitios de la web con recursos educativos y/o laboratorios virtuales con enfoque formativo.

La parte imperante de esta innovación con la tecnología es saber qué problemática hay, qué necesidades se tiene, para que a partir de eso se busque la herramienta o aplicación adecuada a favorecer los aprendizajes esperados en los niños y no enfocarnos en las maravillosas posibilidades que tiene una aplicación en el mundo educativo.

Por: Mariana Ríos Aguirre

La tecnología dentro de la escuela siempre ha estado presente, puesto que algunas de las herramientas que utilizamos desde hace varios años para el proceso de enseñanza aprendizaje en el aula va desde el pizarrón, la televisión, el proyector, la computadora, hasta el teléfono celular.  Sin embargo, a partir de la situación de salud mundial por el Coronavirus, en cuestión al ámbito educativo pudimos darnos cuenta de las grandes brechas que se tenía respecto al uso o acceso a las nuevas tecnologías que fue el principalmente el medio que se empleó para no parar la educación en México.

Como docentes considero que nos enfrentamos a un gran reto, desde capacitarnos para desarrollar nuevas competencias y destrezas esencialmente en el uso de nuevas aplicaciones tecnológicas para implementarlas y acompañar a distancia a los alumnos en su proceso de aprendizaje. Además, que se consideraba que los estudiantes contaban con algunos conocimientos en aplicaciones que usualmente utilizan en su vida cotidiana con WhatsApp, Facebook, editor de video y entre otros, para utilizar dichas herramientas en el ámbito académico. Así que puedo decir que en mi practica educativa durante la pandemia comencé con mis alumnos desde aprender algunas de los tics, continuando con los tacs y tratando que los alumnos utilizaran las tecnologías para difundir lo que aprendieron, esto considerando y adecuándome al contexto escolar.

Para concluir, pienso que la situación que vivimos fue y sigue siendo una gran oportunidad para favorecer la tecnología educativa, continuar haciendo uso de las herramientas tecnológicas como docentes dentro de las aulas que fortalecer nuestra practica y de igual manera los alumnos, que continúen haciendo uso de estas no solo en el ámbito académico y son que desarrollo de competencias para la vida ya que actualmente es lo que demanda la sociedad.
Respecto al texto software especializado para el análisis de textos en la investigación educativa nos hace mención de varias herramientas de las cuales podemos hacer uso y que en lo particular no conocía mucho de ello.