E.E. Dom Lúcio Antunes
Diretora: Isabel
Vice Diretora: Roseli

Vice Diretor: Claúdio

PC: Douglas

PC: Sônia

PROATECs

 

Os PROATECs da U.E estão realizando  ação do MMR: Formar os professores das diferentes áreas na aplicabilidade das tecnologias visando o envolvimento dos alunos e o resgate das habilidades essenciais. 
A formação está apresentando bons resultados e os professores estão colocando em prática a formação nas aulas 

O docente e discentes trarão poemas, textos, músicas referentes à Escola Literária a ser discutida, onde eles serão lidos em voz alta, respeitando a entonação, pausas e a expressividade. Se na sala alguém já escrever poemas, será incentivado a trazer uma produção de própria autoria.    

Os alunos se reunirão em círculo em um local agradável da escola, que não sua sala de aula. Em um canto, próximo a eles, ficará uma com todos os alimentos e bebidas que os estudantes e o docente trouxerem para a partilha no momento final do evento.

- Despertar o prazer da leitura e aguçar o potencial cognitivo e criativo do aluno.

- Possibilitar o acesso aos diversos tipos de leitura, buscando efetivar enquanto processo a leitura e a escrita.

 - Possibilitar a vivência de emoções, o exercício da fantasia e da imaginação.

“MALALA” – 6º ano

“Extraordinário” – 7º ano

“O mundo de Anne Frank” – 8º e 9º ano.

“Fragmentos de textos literários e não literários, notícia, crônica e artigo de opinião” – Ensino Médio.

Realização do dia da leitura na escola, através de algumas ações de motivação sobre a importância da leitura.
Diferentes tipos de produções.

Culminância: participação dos alunos e professores, em uma roda de conversa e confecções de produções. 

Culminância: apresentações no Sarau Cultural (dança, Música, teatro, poesia, etc). 

 

A Escola Estadual Professor Zenon Cleantes de Moura, do bairro Fabril, na cidade de Cubatão, jurisdicionada à Diretoria de Ensino – Região Santos, por meio de parceria com o Coletivo Novo Paraíso, vem realizando desde o início de maio, atendimentos em neuropsicopedagogia e musicoterapia junto a alunos com dificuldades de socialização e defasagem nas competências escrita e leitora, com o voluntariado de Cris Teodósio César, maestro, especialista em Educação Especial e Inclusiva, Neuropsicopedagogia Institucional e Clínica, com atendimentos todas as terças-feiras, das 08h às 10h e das 14h às 16h, com o objetivo de melhorar o processo de ensino/aprendizagem dos alunos, realizar a alfabetização de alunos com defasagem e, ainda, empoderar os estudantes pela Educação.

A ação vem de encontro com as necessidades da atual fase educacional, onde muitos alunos, devido à pandemia, perderam a rotina da Escola, apresentam dificuldades de socialização, apresentam transtornos de ansiedade e apresentam defasagem no processo de aprendizagem.

O trabalho, incluído como ação complementar do MMR – Método de Melhoria de Resultados, já vem surtindo alguns efeitos, possibilitando compreender as necessidades dos estudantes, bem como aplicar metodologias diferenciadas para alcançar os objetivos.

Além do trabalho junto aos alunos, em breve os professores da Unidade Escolar passarão por uma capacitação sobre Educação Inclusiva com o mesmo profissional, com vistas a atender efetivamente os alunos público da Educação Especial.

Vale lembrar que foi adequada uma sala de aula para os atendimentos, recebendo pintura com mão-de-obra do Grêmio Estudantil “União Estudantil”, com material de pintura doado por Monica Yamazato, Angela Simões e Jefferson Tadeu de Lima.

A Escola Zenon agradece imensamente o apoio do Coletivo Novo Paraíso, do voluntário Cris, dos alunos do Grêmio Estudantil e de nossos parceiros doadores, nossa eterna gratidão.

(EF09MA15) - Determinar o ponto médio de um segmento de reta e a distância entre dois pontos quaisquer no plano cartesiano, sem o uso de fórmulas, e utilizar esse conhecimento para calcular, medidas de perímetros e áreas de figuras planas construídas no plano.

Os alunos retiravam as tampas as quais continham os pontos que deveriam marcar no plano cartesiano, todos realizaram a atividade contemplando assim a fragilidade nessa habilidade.