Esta actividad estuvo a cargo de la compañera Frida, comenzó organizándonos en equipos de cinco integrantes, posteriormente ella colocar unas fichas al frente, en cada ronda participaba un integrante de cada equipo y se elegia un numero al azar; en el momento en el que veían el numero las fichas se volteaban y en base al numero se debía seleccionar la ficha con el producto que tuviera esa posición.

Para ganar cada ronda se debía resolver mentalmente o con ayuda del equipo cada operación mentalmente, para elegir correctamente la ficha que coincidiera con el numero de posición que les toco; me pareció una actividad muy divertida, que ejercita el pensamiento matemático, de forma rápida y ágil, así como la colaboración entre compañeros.

Esta fue una dinámica que favorece la memoria y concentración, consistió en que un compañero comenzó diciendo una frase y posteriormente en orden cada alumno debía ir diciendo la frase, mas una palabra que el agregara para que se fuera creando una historia, se terminaba cuando a alguien se le olvidara alguna palabra o digiera unas que no habían dicho.

ANALISIS DE VIDEO:

En el video se nos muestra el sistema educativo Chino, su importancia de compartir con sus pares lo aprendido y la forma en que se estructura el trayecto educativo a lo largo del periodo de escolarización.

Esta actividad fue con la finalidad de favorecer la atención y el trabajo colaborativo entre compañeros.

Antes de finalizar la clase hablamos un poco de los cuadernillos y exámenes de la Olimpiada Mexicana de Matemáticas (Canguro Matemático) y el porque es considerado un programa exitoso para la enseñanza.

En conclusión puedo decir que para lograr un aprendizaje profundo se deben de establecer estrategias innovadoras que permitan despertar el interés y aunque no es obligatorio el uso de la tecnología si existe la posibilidad de implementarla, esta de es gran ayuda.

Gracias a todo lo comentado pude relacionar el programa sintético, analítico y el plano didáctico

Al inicio mi compañera encargada de la dinámica nos pidió que nos organizáramos en equipos de 5 y que saliéramos todos del aula, posterior a eso se nos entrego el primer acertijo, luego de resolverlo debíamos entrar al salón y buscar el siguiente, y resolverlo para encontrar el siguiente, así sucesivamente se nos mostraron 3 más, los cuales tenían un nivel de dificultad no muy elevado pero si mas que el anterior a el.

En general la historia contaba acerca de las cartas que mandaba Mariano Coss a su primo Bernardo en donde relataba sus días como estudiante. Mariano describía su escuela como un lugar un poco descuidado, además de se se puede analizar que el país estaba pasando por problemas porque relata que los recursos en la escuela eran insuficientes, sin embargo siempre se busco la manera de seguir adelante