https://padlet.com/cecile_martin/30fpesf934kj en-us 2017-06-29 14:17:50 UTC 2023-02-03 15:12:37 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Shakinghands.png cecile_martin https://padlet.com/cecile_martin/30fpesf934kj/wish/177861332 1) Quels sont les axes choisis par l'équipe pédagogique? 
2) Quels sont les résultats attendus? 
3) Quels indicateurs d'observation à mettre en place? 
4) Quel calendrier pour les étapes des réunions-bilans?]]> 2017-07-01 14:25:01 UTC https://padlet.com/cecile_martin/30fpesf934kj/wish/177861332 clairefilleul https://padlet.com/cecile_martin/30fpesf934kj/wish/178017172 si vous connaissez des outils de travail collaboratif (partage de doc, chat, forum...), vous pouvez les indiquer en commentaires. On pourra en choisir un ensemble]]> 2017-07-04 09:42:36 UTC https://padlet.com/cecile_martin/30fpesf934kj/wish/178017172 clairefilleul https://padlet.com/cecile_martin/30fpesf934kj/wish/178018095 Qui ? Pourquoi faire ? Comment ? Où ?]]> 2017-07-04 09:54:21 UTC https://padlet.com/cecile_martin/30fpesf934kj/wish/178018095 cecile_martin https://padlet.com/cecile_martin/30fpesf934kj/wish/178177325 -une modalité pour assurer des allers-retours entre mémoire de travail et mémoire à long terme
-permettrait à l'élève de faire le bilan de chaque journée (en fin de S3 par le professeur ayant la classe)= activité de mobilisation-réactivation en fin de cours ]]> 2017-07-06 09:28:06 UTC https://padlet.com/cecile_martin/30fpesf934kj/wish/178177325 cecile_martin https://padlet.com/cecile_martin/30fpesf934kj/wish/178180826 Diagnostic initial pour mieux cerner les blocages et les difficultés ????
PRINCIPES :
A) Le diagnostic doit affiner le constat du problème pédagogique :
- activités réalisées individuellement vérifiant avec précision certaines capacités (plusieurs petites activités sériant les difficultés potentielles).
- éviter l'exercice global
B) la verbalisation afin d'affiner l'analyse des erreurs. Il s'agit de mettre en place un dispositif qui permette :
- aux E de verbaliser leurs démarches, leur compréhension, leurs interrogations
- au prof de s'informer pour comprendre "ce qui bloque et pourquoi" en y associant l'élève pour qu'il en prenne conscience
- à chaque élève de s'auto-informer, de revenir sur la procédure utilisée et de l'expliciter

PISTES de mise en oeuvre :
- verbalisation par petits groupes sur la manière dont ils comprennent l'activité, sur la manière dont ils ont procédé et leur représentation de la tâche scolaire et de ce qu'ils y travaillent
- la narration de recherche : qu'ai-je fait? Qu'ai-je appris?

Le repérage des besoins des élèves et l'élaboration de l'AP :
- se baser sur les éléments recueillis par les enseignants dans le cadre de leur pratique quotidienne de la classe. Il faut croiser ces éléments afin d'adapter des réponses pédagogiques : 
- observations/évaluations des E face à une tâche, face à l'adulte, avec ses pairs au regard des compétences attendus dans les programmes et le socle 
- identification des pts d'appuis (réussites de chaque E) et des difficultés de chacun 
- analyser des difficultés et des besoins pour apporter des réponses pédagogiques adaptées
- définition du projet d'AP et implication des élèves et de leur famille
- évaluation des progrès des élèves et régulation des actions engagées
- amélioration de l'estime de soi est déterminante pour la poursuite du parcours scolaire ]]> 2017-07-06 10:17:12 UTC https://padlet.com/cecile_martin/30fpesf934kj/wish/178180826 cecile_martin https://padlet.com/cecile_martin/30fpesf934kj/wish/178300903 2017-07-08 11:42:57 UTC https://padlet.com/cecile_martin/30fpesf934kj/wish/178300903 cecile_martin https://padlet.com/cecile_martin/30fpesf934kj/wish/178305357 Les mêmes îlots dans toutes les matières? ]]> 2017-07-08 15:22:01 UTC https://padlet.com/cecile_martin/30fpesf934kj/wish/178305357 cecile_martin https://padlet.com/cecile_martin/30fpesf934kj/wish/178321114 Quelques pistes à penser : 
1) bulletin des émotions une fois par semaine 
2) une boîte à tracas 
3) manquement aux règles, des questions auxquelles l'élève devra réponse : 
- Qu'ai-je fait? Que me reproche-t-on? 
- Quelles émotions, quelles sensations ai-je éprouvées? 
- Qu'est-ce que j'en fais? Quelles résolutions puis-je prendre pour la suite? ]]> 2017-07-09 06:54:30 UTC https://padlet.com/cecile_martin/30fpesf934kj/wish/178321114 https://padlet.com/cecile_martin/30fpesf934kj/wish/178873033 Comme promis, en plus de celui que Claire m'avait fait parvenir, vous trouverez ci-dessous 2 autres suggestions pour la mise au calme : contractions-décontractions musculaires et respirations.
N'hésitez pas à me recontacter au besoin.
A+,
Nicolas W.

PS : bon, j'arrive pas à joindre plusieurs pdf dans la même publication, donc j'en mets deux autres à part...sorry :)]]> 2017-07-17 15:39:52 UTC https://padlet.com/cecile_martin/30fpesf934kj/wish/178873033 https://padlet.com/cecile_martin/30fpesf934kj/wish/178873816 2017-07-17 15:47:37 UTC https://padlet.com/cecile_martin/30fpesf934kj/wish/178873816 https://padlet.com/cecile_martin/30fpesf934kj/wish/178873877 2017-07-17 15:48:04 UTC https://padlet.com/cecile_martin/30fpesf934kj/wish/178873877 cecile_martin https://padlet.com/cecile_martin/30fpesf934kj/wish/194909082 2017-10-07 13:39:02 UTC https://padlet.com/cecile_martin/30fpesf934kj/wish/194909082