Mehrsprachigkeit by Raphael Lewitsch https://padlet.com/raphaellewitsch/mehrsprachigkeit Gegenüberstellung von störungs- und erwerbsbedingten Symptomen en-us 2022-03-17 15:05:27 UTC 2025-11-22 12:57:34 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f9d0.png Symptome von Sprachentwicklungsstörungen https://padlet.com/raphaellewitsch/mehrsprachigkeit/wish/2100291358 Dein Kind reagiert im ersten Lebensjahr nicht auf Geräusche, es nimmt keinen Blickkontakt auf oder verstummt, nachdem es eigentlich schon in einer Lallphase war. Diese Lallphasen gehören zur normalen Sprachentwicklung eines Kindes. 

Ein Kind kann mit ungefähr einem Jahr einfache Aufforderungen nicht verstehen und noch keine ersten Worte sprechen. Auch fehlende Nachahmungsversuche können ein Hinweis sein.
Das Kind scheint mit zwei Jahren noch nicht zu verstehen, es spricht wesentlich weniger als 50 Wörter oder kann noch keine Zweiwortsätze sprechen.
Dein Kind versteht mit drei Jahren einfache Geschichten nicht oder kann noch keine Dreiwortsätze bilden.
Das Kind spricht mit vier Jahren oft undeutlich und bildet grammatikalisch falsche Sätze. Auch einfache Inhalte kann es nicht wiedergeben.
]]> 2022-03-17 15:22:03 UTC https://padlet.com/raphaellewitsch/mehrsprachigkeit/wish/2100291358 Symptome bei Zweitspracherwerb https://padlet.com/raphaellewitsch/mehrsprachigkeit/wish/2100298294
  • die (häufige) Mischung beider Sprachen, oft auch innerhalb eines Satzes
  • das Suchen nach Worten in der Zweitsprache bzw. die Umschreibung von nicht bekannten Worten
  • die fehlerhafte Betonung von Worten der Zweitsprache
  • die Nutzung der erstsprachlichen Grammatik in der Zweitsprache
  • das Weglassen von Artikeln und Endungen bei Mehrzahlwörtern
  • Probleme bei der Unterscheidung von kurzen und langen Vokalen des Deutschen
  • Schwierigkeiten bei der Aussprache von Konsonantenverbindungen des Deutschen

    • ]]>     2022-03-17 15:25:22 UTC https://padlet.com/raphaellewitsch/mehrsprachigkeit/wish/2100298294     Literatur https://padlet.com/raphaellewitsch/mehrsprachigkeit/wish/2100300508 https://www.logopaedie-liebknechtstrasse.de/de/stoerungen-der-kindlichen-sprachentwicklung-durch-zweisprachigkeit.html

    https://www.netmoms.de/magazin/kinder/sprachstoerung/sprachentwicklungsstoerung/]]>     2022-03-17 15:26:24 UTC https://padlet.com/raphaellewitsch/mehrsprachigkeit/wish/2100300508     Symptome bei Mehrsprachigkeit - Allgemein raphaellewitsch https://padlet.com/raphaellewitsch/mehrsprachigkeit/wish/2100319461
  • Sprachentwicklungsstörungen zeigen sich in allen Sprachen.
  • Auffälligkeiten in nur eine Sprache deuten nicht auf Sprachentwicklungsstörungen hin.
  • durch den simultanen Erwerb mehrerer Sprachen verstärken sich die Sprachentwicklungsstörungen nicht!

    • ]]>     2022-03-17 15:36:10 UTC https://padlet.com/raphaellewitsch/mehrsprachigkeit/wish/2100319461     Symptome bei Sprachentwicklungsstörungen in der Zweitsprache Deutsch raphaellewitsch https://padlet.com/raphaellewitsch/mehrsprachigkeit/wish/2100355338
  • (In-)finite Verben werden systematisch in Zweit- / Finalstellung verwendet
  • nach 1/2 bis 1 Jahren Kontakt mit Deutsch keine produktive Äußerungen
  • 1/2 bis 1 Jahren nach Sprachbeginn kein Übergang zu verbhaltigen Äußerungen und verharren auf Einwortäußerungen
  • Lang anhaltende Stagnation
  • Lang anhaltende und konstante phonologische Prozesse
  • nach zwei Jahren Kontakt noch schlechte Verständlichkeit
    • ]]>     2022-03-17 15:55:46 UTC https://padlet.com/raphaellewitsch/mehrsprachigkeit/wish/2100355338     Symptome in Erst- und Zweitsprache raphaellewitsch https://padlet.com/raphaellewitsch/mehrsprachigkeit/wish/2100363076
  • Sprachbeginn sehr spät
  • in allen Sprachen nicht alterentsprechender Wortschatz
  • Wortabrufstörungen
  • Lang anhaltende phonologische Prozesse und schlechte Verständlichkeit
  • Auditive Merkspanne ist eingeschränkt
  • Störungen des lautgetreuen Lesens und Schreibens (bei Schulkindern ab dem 2. Schuljahr)
  • Kein Blickkontakt und kein Einsatz nonverbaler Mittel
    • ]]>     2022-03-17 16:00:10 UTC https://padlet.com/raphaellewitsch/mehrsprachigkeit/wish/2100363076     raphaellewitsch https://padlet.com/raphaellewitsch/mehrsprachigkeit/wish/2100366513 2022-03-17 16:02:08 UTC https://padlet.com/raphaellewitsch/mehrsprachigkeit/wish/2100366513 raphaellewitsch https://padlet.com/raphaellewitsch/mehrsprachigkeit/wish/2100369618 2022-03-17 16:03:51 UTC https://padlet.com/raphaellewitsch/mehrsprachigkeit/wish/2100369618 raphaellewitsch https://padlet.com/raphaellewitsch/mehrsprachigkeit/wish/2100376327 2022-03-17 16:07:39 UTC https://padlet.com/raphaellewitsch/mehrsprachigkeit/wish/2100376327 Sprachentwicklungsstörung denisebr https://padlet.com/raphaellewitsch/mehrsprachigkeit/wish/2100882987
    -          die Sprachentwicklung ist verzögert und meistens andersartig
    -          mehrere Sprachebenen können betroffen sein
    -          Probleme bei Produktion und/ oder Rezeption (Sprachverstehen)

    Produktive Sprachentwicklungsstörung:

    - hat Schwierigkeiten sich sprachlich (auch nonverbal) zu äußern und sich aktiv auszudrücken.

    - Produktion falscher Laute, Lautverbindungen, Wörter, grammatikalischer Strukturen.

    Rezeptive Sprachentwicklungsstörung:

    -          Wörter, Sätze, Texte können nicht altersgemäß entschlüsselt werden
    -          Arbeitsaufträge werden nicht verstanden
    -          Reaktionen auf Anweisungen sind unpassend
    -          Kann Informationen nicht unterscheiden

    Sprachebenen

    -          Ungewöhnliche Auffälligkeiten auf allen vier Sprachebenen (Aussprache, Wortschatz, Grammatik, Pragmatik), in unterschiedlichem Ausmaß
    -          Sprachebene Aussprache: Aussprachestörung (phonetisch- phonologische Störung)
    -          Sprachebene Wortschatz: Wortschatzstörung (semantisch- lexikalische Störung)
    -          Sprachebene Grammatik: Störung der Grammatik (syntaktisch- morphologische Störung)
    -          Sprachebene Pragmatik: Störung der Kommunikation (kommunikativ- pragmatische Störung)
    (vgl. DGS, "sprachliche Bildung und Sprachförderung in der Schule", 2018)

     Sprachentwicklungsstörung bei Mehrsprachigkeit

    -          Sprachentwicklungsstörung in allen Sprachen des Kindes 
    -          Trotz kontinuierlichen Kontakts mit Zweitsprache für die Dauer eines Jahres, wurden die grundlegenden Regeln der Grammatik nicht erworben.
    -          Sprachbeginn in der Erstsprache ist erheblich verzögert.

    Anhaltspunkte für einen gestörten Spracherwerb bei Mehrsprachigkeit

    - die Art der grammatikalischen Fehler (unabhängig vom Erwerbstyp)->bei bilingualen Erstspracherwerb die gleichen Fehler wie beim einsprachigen Erwerb                         (Mehrsprachigkeit ist eher ein Vorteil bei Sprachstörungen)
    - Sprachentwicklungsstörung tritt  in allen Sprachen des Kindes auf
    - Fehlermuster sind einzelsprachenspezifisch (betreffen das Regelsystem)
    - Kriterium ist die Dauer des kontinuierlichen Kontaktes mit der Zweitsprache (ab ca. 12 Sprachkontaktmonaten: korrekte Stellung und Beugung des Tätigkeitwortes); kurze 2-3 Wortäußerungen sind zu wenig
    - erheblich verzögerter Beginn der Erstsprache (erste Wörter erst mit ca. 1 1/2 Jahren)

    wichtig:
    -Betrachtung der Erwerbskonstellation
    - Art der Fehler
    - Hörstörungen und andere Hindernisse müssen ausgeschlossen werden

    (vgl. DGS "Sprachentwicklung bei Mehrsprachigkeit- Informationsbroschüre")



    ]]>     2022-03-17 22:47:42 UTC https://padlet.com/raphaellewitsch/mehrsprachigkeit/wish/2100882987     denisebr https://padlet.com/raphaellewitsch/mehrsprachigkeit/wish/2100886247 2022-03-17 22:52:12 UTC https://padlet.com/raphaellewitsch/mehrsprachigkeit/wish/2100886247 denisebr https://padlet.com/raphaellewitsch/mehrsprachigkeit/wish/2100888422 5-70-2017-01-04.pdf (forschung-sprache.eu)]]> 2022-03-17 22:55:27 UTC https://padlet.com/raphaellewitsch/mehrsprachigkeit/wish/2100888422