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      <title>Educación: valores y democracia. by Valeria Stephanie Mejia Delgado</title>
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      <description>Ciudadanía</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-08-12 13:15:10 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué son los valores?</title>
         <author>valeriamejia61</author>
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         <description><![CDATA[<div>El valor puede verse como una ideología cuando justifica y da razón al<br>discurso político del estado o a los ideales de una nación determinada.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-12 13:18:57 UTC</pubDate>
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         <title>¿Se puede hablar de valores y anti valores?</title>
         <author>valeriamejia61</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es aquí donde puede verse<br>el criterio de selección de valores, pero siempre a partir de un acto libre del hombre y no de una etiqueta de "bueno o malo" asignada desde fuera, por otra persona. Valor es aquello que me permite ver e interpretar el mundo, pero esta visión e interpretación debe surgir de opciones personales, elegidas libremente y con pleno sentido de responsabilidad de las implicaciones de éstas, como<br>manifestación de madurez humana.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-12 13:21:59 UTC</pubDate>
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         <title>¿Enseñar o vivir los valores?</title>
         <author>valeriamejia61</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los valores se viven y reflejan en la interacción cotidiana de los seres humanos y ciertamente no es posible transmitirlos con base en un discurso valorar; en este sentido se puede decir, que a lo sumo, se deben presentar a<br>consideración de los estudiantes, para que sean analizados y en último caso se opte por ellos o se rechacen como elección libre.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-12 13:27:46 UTC</pubDate>
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         <title>¿Que valores encierra el término democracia?</title>
         <author>valeriamejia61</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los valores que con mayor frecuencia se mencionan como inherentes al concepto de democracia son los siguientes:<br>• Libertad. Como eje en que se finca la democracia.<br>• Justicia. Como igualdad de garantía de vida.<br>• Participación. Como posibilidad de diálogo abierto y crítico.<br>• Pluralidad. Como aceptación de las diferencias.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-12 13:28:59 UTC</pubDate>
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         <title>¿Se pude enseñar la democracia?</title>
         <author>valeriamejia61</author>
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         <description><![CDATA[<div>La enseñanza en y para la democracia debe vivirse en las escuelas, donde estos valores se ejerciten en el quehacer diario. No hacerlo sólo nos lleva a "jugar a la democracia" o a lo que erróneamente se denomina como "democracia dirigida", que más se parece a una imposición solapada de valores, sin permitir la libre opción que surge de una discusión informada.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-12 13:35:40 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>valeriamejia61</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-08-20 03:57:18 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>valeriamejia61</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-08-26 13:35:20 UTC</pubDate>
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         <title>Co-evaluación</title>
         <author>patriciogarces61</author>
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         <description><![CDATA[<div>Mi compañera ha completado todas sus obligaciones, no quedan ejercicios o tareas sin hacer. <br>En la primera actividad de Valores y la educación de la democracia, se encuentran todos las preguntas contestadas, y tienen un buen desarrollo, pues cuentan con los puntos necesarios para poder contestarla en su totalidad. <br>En el vídeo mi compañera realizo una contestación fortuita de las preguntas, explayando todo lo que se tiene que saber y conocer, explicándonos todos los aspectos que deben tomare en consideración al momento de hablar de la democracia y sus elementos, y su argumentación final fue efectiva y cubrió maravillosamente todo lo que se tenía que tratar.<br>En conclusión se puede ver que mi compañero ha completado todas actividades de manera exitosa. Evaluada por Patricio Garcés.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-02 13:31:43 UTC</pubDate>
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         <title>LINEA DEL TIEMPO</title>
         <author>valeriamejia61</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. El 18 de julio nace Nelson Mandela, en Sudáfrica.<br>2. En 1918 gobernaban los Afrikáners, los cuales tenían políticas muy racistas.<br>3. En Johanessburgo comienza su interés por la política y su lucha por la desigualdad.<br>4. En 1943, Sudáfrica era un país dominado por los Afrikáners, quienes imponían la segregación racial.<br>5. 1944, crea la liga de juventud del congreso nacional, el cual buscaba un gobierno demócrata y el bien común en vez del beneficio propio.<br>6. 1948, se instala de forma oficial el Apartheid, el NP vs ANC.<br>7. En 1960 tuvo en lugar la matanza de Sharpeville, signo de la gran represión que vivía la población que se oponía a la discriminación.<br>8. En 1964, fue condenado a cadena perpetua, acusado de traicionar y querer derrocar el gobierno.<br>9. En 1982, se le ofrece su libertad a cambio que deponga su lucha, sin embargo Mandela se niega.<br>10. En 1990, a la edad de 72 años, Nelson es liberado por gestiones del presidente.<br>11. En 1994, se hicieron las elecciones presidenciales, donde los negros pudieron votar por primera vez en Sudáfrica.<br>12.Fue elegido presidente de sudafrica.<br>13. En 1999, Mandela continua con sus obras de caridad a pesar de su vida política.<br>14. El 5 de diciembre del 2013, fallece a causa de problemas respiratorios.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-16 15:35:58 UTC</pubDate>
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