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      <title>La Educación Artística no son manualidades by Lucia Aguilar</title>
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      <description>Teorías</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-06-05 22:11:44 UTC</pubDate>
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         <title>La autoexpresión creativa</title>
         <author>luciaaguilar9788</author>
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         <description><![CDATA[<div>Esta corriente aporta unos conceptos, a mi entender, bastante enriquecedores para el alumno, basados en el fomento del criterio propio de cada estudiante, algo de lo que carece la enseñanza en la actualidad.<br>Esta forma de educación promueve un alumnado despierto y activo, le enseña a encontrar respuestas por sí mismos y a encontrar su propio camino. Se trata por tanto de una enseñanza donde se forma a los alumnos como personas diferenciadas con distintas cualidades creativas; por lo que se enseña a potenciar las que posee cada uno.La autoexpresión creativa puede hacer comprender al alumno que lo verdaderamente importante no son las metas académicas sino el propio camino de aprendizaje; y que si éste queda vacío de nada sirve<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-15 19:46:18 UTC</pubDate>
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         <title>La Educación Artística como disciplina </title>
         <author>luciaaguilar9788</author>
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         <description><![CDATA[<div>Esta corriente es una formación basada en la investigación, la atención se centra en los estudiantes y sus intereses, juicio, razonamiento y habilidades de pensamiento crítico.Este modelo promulga que el acto enseñanza-aprendizaje debe estar avalado por una formación completa del educador , de la misma forma que una formación tan solo es la base para que sea posible una buena transmisión de contenidos o capacidades.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-15 20:04:24 UTC</pubDate>
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         <title>El curriculum multicultural</title>
         <author>luciaaguilar9788</author>
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         <description><![CDATA[<div>Hace un reconocimiento y respeta la diversidad cultural de la sociedad y trasmite esta idea de respeto hacia los alumnos. Inclusión de la historia, la cultura y las perspectiva de los diferentes grupos culturales de el currículo. Promueve la igualdad de oportunidades y acceso a la educación para todos los alumnos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-15 20:38:17 UTC</pubDate>
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         <title>Reformistas y reconstructivistas</title>
         <author>luciaaguilar9788</author>
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         <description><![CDATA[<div>Podríamos decir que mientras la primera tendencia pretende una reforma en la educación artística partiendo de los modelos establecidos, los reconstructivistas  alegan que es necesario partir de cero y construir un curriculum totalmente nuevo.<br>*Reformistas: llegar a los cambios desde modelos anteriores. Esta pretende una reforma de la educación artística partiendo de los modelos establecidos y que mantiene como base del contenido curricular los productos artísticos basados en la cultura occidental aunque enriqueciéndola con aportaciones de otras culturas y perspectivas. <br>*Recontrutivistas: Construir un modelo completamente nuevo. Estos alegan que es precisamente en los primeros niveles educativos donde temas tales como la segregación racial y de genero han de desarrollarse para fomentar el pensamiento critico de niños y niñas ante los medios de comunicación de masas. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-15 20:38:23 UTC</pubDate>
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