A les activitats inicials hem realitzat pluja d’idees amb el grup classe, per tal de recordar els conceptes bàsics de les funcions treballats a 4t. 

Tot i que teòricament ja tenien unes bases treballades, ha quedat patent que molts d’ells no tenien els conceptes clars i hem hagut de realitzar activitats de reforç per tant de resoldre els dubtes (veure recurs reforç 1 i 2 del padlet).

Posteriorments els alumnes  s’han agrupat equips de 3 o 4 alumnes i han realitzar petits guionitzats de les diferents seqüències a fotografiar i definició dels elements que havien de portar. 

El muntatge ha estat lliure. He proposat el Capcut, però alguns grups han decidit optar per l’ús d’altres aplicacions per realitzar el muntatge. En aquest cas he prioritzat el producte final davant del nou aprenentatge d’una aplicació per part d’alguns alumnes. Al haver dedicat més temps del planificat en el repàs de conceptes claus, he modificat la programació i l’elecció sobre la utilització del programari ha estat lliure.