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      <title>TRABALHO FINAL DE CURSO - TFC  TÍTULO &quot;MÃES QUE EMPREENDEM - Projeto de Extensão com estudantes do curso Técnico em Administração da Escola Técnica Estadual Governador Eduardo Campos – ETEGEC&quot; by Danielly Nathalha Ferreira Alves Pontes</title>
      <link>https://padlet.com/danielly_adm/2zvq3pl3648rwd8z</link>
      <description>IFES - Pós-Graduação Lato Sensu em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica (DocentEPT)</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-11-09 01:53:45 UTC</pubDate>
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         <title>Desafios ao longo do Jornada:</title>
         <author>danielly_adm</author>
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         <description><![CDATA[<div>Desde as primeiras disciplinas, foi possível perceber que trilhar esse caminho da formação docente voltada à Educação Profissional seria um verdadeiro <strong>"Desafio"</strong>. Principalmente em relação aos paradigmas já estabelecidos em nossa formação enquanto profissionais que atuam no ensino técnico profissional. Fato é que somos na grande maioria, oriundos de um modelo de ensino baseado na 'Teoria'. <strong>E desconstruir esse paradigma do "Saber-Fazer" e passar a adotar o paradigma do "Fazer-Saber" resume bem a trajetória trilhada.&nbsp;</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-09 02:10:06 UTC</pubDate>
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         <title>Aderência dos Saberes Desenvolvidos na EPT:</title>
         <author>danielly_adm</author>
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         <description><![CDATA[<div>Segundo Gustavo Henrique <strong>Moraes (2020)</strong>, ao ministrar uma de suas aulas online da disciplina Epistemologia da Educação Profissional e Tecnológica, <strong>“a formação para o trabalho é a formação que não distingue as fronteiras entre a formação geral e a formação técnica, ela é a formação que é a junção dessas duas esferas do saber, se interpenetrando e formando a educação profissional.”</strong>&nbsp;Logo, o ensino com base no Fazer, olhando o trabalho como um ponto de partida para o saber é uma das principais quebras de paradigmas, que de forma efetiva modificou minhas práticas docente.</div><div>&nbsp; &nbsp;</div><div>&nbsp; &nbsp; Essa é uma abordagem libertadora, uma vez que as escolas tradicionais apresentam o “trabalho” como resultado da aplicação do saber construído e adquirido nos espaços das instituições educadoras. Quando na verdade, o trabalho pode e deve ser o ponto de partida para a construção do conhecimento nos espaços de formação.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-09 02:22:33 UTC</pubDate>
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         <title>Principais Dificuldades Acadêmicas: </title>
         <author>danielly_adm</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-11-09 02:26:08 UTC</pubDate>
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         <title>Elaboração de um Painel colaborativo pelo PADLET</title>
         <author>danielly_adm</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-11-09 02:27:56 UTC</pubDate>
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         <title>Análise Epistemológica do Trabalho</title>
         <author>danielly_adm</author>
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         <pubDate>2021-11-09 02:28:29 UTC</pubDate>
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         <title>Elaboração do Plano de Aula e da Cápsula de apresentação</title>
         <author>danielly_adm</author>
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         <pubDate>2021-11-09 02:28:40 UTC</pubDate>
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         <title>Desenvolvimento de elementos de um PPC</title>
         <author>danielly_adm</author>
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         <pubDate>2021-11-09 02:28:52 UTC</pubDate>
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         <title>Elaboração de um Projeto de Extensão</title>
         <author>danielly_adm</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-11-09 02:29:12 UTC</pubDate>
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         <title>Reflexão Geral: Desafios Futuros</title>
         <author>danielly_adm</author>
         <link>https://padlet.com/danielly_adm/2zvq3pl3648rwd8z/wish/1876981234</link>
         <description><![CDATA[<div>O desafio agora é pôr em prática todas as possibilidades formativas que nos foram apresentadas nessa formação Docente voltada a Educação Profissional e Tecnológica, e não parar só nelas, mas adotar essa prática de busca ativa na minha vivência enquanto docente da EPT, principalmente por ser essa experiência uma grande&nbsp; oportunidade de ampliar o fazer-saber dos estudantes da educação profissional e tecnológica.<br>&nbsp;É preciso estar sempre revisitando os materiais e ferramentas que nos foram apresentadas nesta formação, assim como, fazer uma busca ativa por novas tecnologias que venham a agregar nas nossas práticas docentes, uma vez que as ferramentas digitais estão em constante evolução. Se não buscarmos essa atualização, certamente nossa prática docente tende a ficar obsoleta.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-09 02:34:57 UTC</pubDate>
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         <title>PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL</title>
         <author>danielly_adm</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Tema:</strong> Criando um Modelo de Negócios com base no <em>Bussines Model Canvas – CANVAS</em>, e posteriormente, aplicação desse conhecimento no Projeto de Extensão “Mães que Empreendem” - onde os estudantes irão replicar como confeccionar um <em>CANVAS</em> como primeiro passo na construção de um Plano de Negócios. <br><br><strong>Título do Projeto: </strong>MÃES QUE EMPREENDEM<strong> -</strong> Projeto de Extensão com estudantes do curso Técnico em Administração da Escola Técnica Estadual Governador Eduardo Campos – ETEGEC, em São Lourenço da Mata/PE.<br><br><strong>Mães que Empreendem:</strong> é uma proposta de extensão que visa capacitar mães solos de baixa renda, atendidas por projetos sociais no <em>Centro Social Urbano (CSU) – Tito Pereira, </em>localizado em São Lourenço da Mata/PE, para que elas adquiram as informações básicas para empreender e passem a ter uma fonte de renda, tendo em vista o atual cenário de desemprego e vulnerabilidade social em que estão inseridas.&nbsp;<br><br><strong>Objetivo:</strong> A partir dos conhecimentos construídos ao longo da disciplina de Empreendedorismo onde os estudantes irão aprender a criar um Modelo de Negócios com base no <em>Bussines Model Canvas – CANVAS</em> e, por meio da aplicação do Projeto de Extensão <strong>“Mães que Empreendem”</strong>, os estudantes serão instigados a replicar na capacitação o CANVAS, objetivando construir efetivamente a competência de “conhecer as características e a importância de desenvolver um comportamento empreendedor”<strong>.&nbsp;</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-09 02:39:42 UTC</pubDate>
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         <title>Agradecimentos:</title>
         <author>danielly_adm</author>
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         <description><![CDATA[<div>Quero deixar meus sinceros agradecimentos a toda equipe do IFES, que desde o início estiveram sempre acessíveis para nos apoiar e incentivar.&nbsp;<br>Agradeço especialmente à equipe de apoio do Polo Araripina, na pessoa do Coordenador Ricardo Jaco, sempre muito solicito e atencioso, aos tutores Prof. Fábio Lima e a querida Rosane Rosa, que sempre me deram suporte quando precisei. O acolhimento e a mediação de vocês foram um divisor de águas para que eu conseguisse concretizar essa Pós Graduação. Minha gratidão a todos,&nbsp; aos colegas de curso e aos colegas que partilharam de alguns trabalhos em grupos, gratidão pelas construções.<br><br>Meu desejo é que em breve, possamos colher os frutos dessa plantação tão rica e bonita que fizemos. Desejo sucesso a todos!!!!</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-04 11:17:40 UTC</pubDate>
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