1. Selama kegiatan projek hal baru apa yang kamu dapatkan?

2. Selama kegiatan projek. dimensi profil pelajar pancasila mana yang kamu kembangkan? Jelaskan dengan contoh yang sudah kamu lakukan

3. Adakah hal berbeda yang kamu rasakan sebelum pelaksanaan projek dan setelah pelaksanaan projek

4. Berikan masukan dan saran untuk pelaksanaan projek ke depannya agar lebih baik

2. gotong royong, bernalar kritis, dan kreatif saya kembangkan, terutama melalui kerja sama tim dan penyelesaian masalah selama projek

3. Setelah projek, saya merasa lebih percaya diri dan mampu melibatkan diri sendiri di bagian kerja lapangan dalam tim.

4. Ke depan, jangan sampai salah paham lagi di projek selanjutnya, jangan plin plan memilih keputusan (khususnya untuk saya sendiri)

2. Dimensi Mandiri dan Bernalar Kritis, contohnya saya bertanggung jawab dalam pembuatan proposal p5 Silat Beksi dan mencari informasi dri berbagai sumber referensi di internet untuk mengumpulkan informasi lebih dalam tentang Silat Beksi.

3. Sebelum merasakan projek: susah, ribet, & banyak tugasnya.

Setelah merasakan projek: seru, menyenangkan, & tugas terasa tidak melelahkan karena dibantu oleh teman²

4. lebih dipertingkatkan lagi koordinasi dengan kelas agar tidak terjadi kesalahpahaman yg berujung menjadi masalah.

Selama kegiatan projek ini, saya belajar banyak tentang budaya Betawi, terutama dari aspek seni tradisional seperti tari Topeng Betawi, kesenian lokal yaitu silat beksi. Saya merasa lebih menguasai 2 hal diatas daripada budaya betawi yang lain. Selain itu, saya juga mendapatkan wawasan tentang bagaimana masyarakat Betawi menjaga kearifan lokal mereka di tengah perkembangan zaman, dan bagaimana budaya betawi bisa muncul yang dikarenakan karna budaya betawi adalah hasil dari serapan dan modifikasi dari budaya budaya lain seperti tionghoa, arab, melayu dll.

2. Dimensi Profil Pancasila Yang Dikembangkan :

Dimensi yang paling saya kembangkan adalah berkebinekaan global dan kreatif

- Berkebinekaan Global: Saya belajar menghargai keragaman budaya dengan mempelajari kemudian mempraktikkan budaya Betawi, seperti mengenal adat dan bahasa setempat.

- Kreatif: Saya terlibat dalam pembuatan projek video pendek (reels). Yang dimana dalam proses ini, saya mendapat bagian desainer dan saya bertugas untuk mempersiapkan aktor untuk video pendek itu, dengan baju baju betawi yang dapat menarik penonton, jadi saya harus berfikir bagaimana baju betawi yang ada bisa sedikit di modifikasi agar lebih menarik dan tentu saja saya harus mengetahui lebih mendalam tentang baju baju adat betawi itu sendiri.

3. Perbedaan Sebelum dan Setelah Pelaksanaan projek :

• Sebelum pelaksanaan projek, saya kurang memahami pentingnya menjaga kearifan lokal seperti budaya Betawi.

• Setelah projek selesai, saya merasa lebih terhubung dengan akar budaya dan menjadi lebih sadar akan peran generasi muda dalam melestarikan budaya tersebut.

4. Masukan dan Saran Untuk Pelaksanaan projek mendatang :

Untuk projek ke depannya, saya berharap kita semua bisa lebih kompak, tidak mis komunikasi dan yang pada akhirnya kita bisa menampilkan sebuah pertunjukan kepada khalayak ramai/warga sekolah tentang apa yang sudah kita pelajari dan kita siapkan.

2.meningkatkan akting di depan kamera.

3.sebelum melakukan projek betawi saya merasa cemas, tidak punya kelompok, dan tidak bisa melakukan projek, namun setelah projek saya merasa percaya diri, dan memiliki kerjasama tim yang baik, kami dapat menyelesaikan secara tuntas.

4.Untuk meningkatkan pelaksanaan proyek ke depan, pastikan perencanaan lebih detail dengan pembagian tugas yang jelas dan timeline yang realistis. Adakan evaluasi rutin untuk memantau kemajuan, serta terbuka terhadap masukan dari semua anggota tim. Gunakan tools manajemen proyek yang efisien agar komunikasi dan kolaborasi lebih terorganisir.

2. Yang sangat saya kembangkan yaitu kemampuan saya dalam bekerja sama/gotong royong dengan teman-teman, contohnya ketika kami sedang berdiskusi tentang projek yang ditugaskan. Dan saya berusaha menerima keadaan jika dalam situasi mendapat rekan yang tidak mau bekerja sama. Dan tentunya kreativitas tentang menciptakan budaya masyarakat masa lampau dengan budaya masyarakat modern.

3. Sebelum pelaksanaan projek, saya tidak mengetahui apa saja budaya-budaya betawi di masa lampau, saya juga belum terlalu bisa mengembangkan sikap kerja keras dan gotong royong bersama teman. Setelah pelaksanaan projek, saya bisa mengetahui apa saja budaya-budaya betawi dan mempelajari nilai-nilai dari budaya tersebut. Dan dari projek yang sudah saya tampilkan, saya dapat menciptakan suasana pertemanan yang bisa bekerja sama dalam memperdalam pengetahuan mengenai budaya lokal.

4. Saran saya kedepannya agar projek lebih baik, mengadakan tugas P5 yang lebih variatif dan lebih menarik. Mengadakan selebrasi meskipun tidak terlalu meriah, setidaknya ada kerjasama dan kolaborasi antara kelas kita dengan kelas lain. Yang mungkin nanti bisa kita tampilkan ke angkatan kelas lain, atau ke guru-guru.

2. Dimensi profil Pancasila yang saya kembangkan di kegiatan projek ini yaitu adalah gotong royong. Memberikan ide yang berbeda dari teman-teman lain.

3. Hal yang saya rasakan sebelum mengenal projek kearifan lokal, saya merasa kurang memahami dan menghargai warisan budaya Betawi. Saya hanya mengetahui informasi dasarnya saja. Dan setelah melaksanakan projek ini saya merasakan perubahan seperti setelah berkolaborasi dengan teman-teman dan masyarakat lokal, saya merasakan pentingnya gotong royong dalam melestarikan budaya. Dan saya jadi lebih menghargai kekayaan budaya Betawi.

4. Saran saya agar projek kedepannya lebih baik lagi, semoga kita bisa melakukan kolaborasi semua kelas dan selebrasi yang lebih menarik lagi dan sangat berkesan.

3. Sebelum projek saya merasa kami masih belum dekat satu sama lain , masih belum memiliki banyak ilmu untuk mengetahui tentang warisan budaya betawi. Setelah projek kami jadi saling dekat satu sama lain, dan kami setidaknya mengetahui beberapa warisan budaya betawi (setelah mempelajari lebih dalam)

4. Mungkin selanjutnya bisa ada selebrasi agar kita juga bisa tampilkan ke semua orang tentang apa saja sudah tangkap dari projek yang kami telah lakukan dan kami juga merasakan euphoria saat bisa menampilkan semua nya dengan lancar.

2. Gotong Royong: Saya mengembangkan dimensi ini dengan aktif berkolaborasi dengan teman-teman satu tim dalam menyelesaikan tugas proyek. Kami saling berbagi tugas dan bertanggung jawab, sehingga pekerjaan menjadi lebih cepat selesai. Contohnya, saat ada teman yang kesulitan dalam membuat presentasi, saya membantu dengan memberikan masukan dan menyusun slide bersama.

3. Sebelum pelaksanaan proyek tentang kearifan lokal budaya Betawi, saya merasa kurang tahu. Saya hanya mengetahui beberapa hal umum seperti ondel-ondel dan kerak telor, tapi tidak benar-benar paham makna atau sejarah di baliknya.

   Setelah pelaksanaan proyek, saya jadi lebih menghargai dan bangga dengan budaya Betawi. Saya belajar banyak tentang berbagai aspek budaya Betawi, seperti tarian tradisional, adat istiadat, dan filosofi hidup yang dipegang masyarakat Betawi.

4. Saran dari saya kedepannya agar projek lebih baik yaitu, mengadakan selebrasi meskipun tidak terlalu meriah/mewah. setidaknya kita juga ada kerja sama dan kolaborasi antara kelas kita dengan kelas yg lainnya, agar semua orang tau tentang budaya betawi.

2. Salah satu dimensi yang saya kembangkan adalah gotong royong. Contohnya, saat saya bersama tim saling berbagi tugas, kami harus bekerja sama dan bekerja dengan benar sehingga mendapatkan hasil yang diinginkan. Saya juga belajar untuk mendengarkan pendapat orang lain dan mencari solusi bersama ketika menghadapi masalah.

3. Sebelum pelaksanaan proyek, saya merasa agak cemas karena tidak tahu bagaimana cara menyelesaikan tugas yang diberikan dan ini juga pertama kali nya saya melakukan projek. Namun, setelah proyek selesai, saya merasa lebih percaya diri karena telah berhasil menyelesaikan tantangan dan mencapai hasil yang memuaskan bersama tim.

4. Untuk proyek ke depannya, saya harap di adakannya selebrasi sehingga kita bisa merasa puas atas tugas projek yang selama ini kita lakukan dan juga menambah kenangan.

2. Dimensi pelajar panca sila yang saya dapat adalah mandiri, bergotong royong, bernalar kritis, dan kreatif. Saya belajar mandiri ketika saya harus membuat mind mapping tentang kebudayaan Betawi , saya belajar gotong royong ketika saya melaksanakan tugas kelompok yang telah di bagikan, saya berfikir kreatif ketika saya mengerjakan tugas kelompok dimana saya harus memuat sebuah ppt, dan terakhir saya belajar bernalar kritis ketika saya membantu menjawab pertanyaan ketika mempresentasikan hasil kerja kelompok saya.

3. Ya ada, saya merasa perbedaannya dimana saya sekarang lebih mandiri dibandingkan sebelumnya dan saya berasa lebih bernalar dibandingkan sebelumnya

4. Saran saya untuk projek selanjutnya adalah kita lebih memerhatikan sekitar kita (saran untuk diri saya juga)

2. Dimensi profil Pelajar Pancasila yang dikembangkan: Dimensi profil Pelajar Pancasila yang saya kembangkan selama projek adalah Gotong Royong dan Mandiri.

3. Perbedaan sebelum dan setelah pelaksanaan projek: Sebelum pelaksanaan projek, saya merasa agak ragu karena belum paham secara mendalam tentang bagaimana projek akan berjalan dan topik apa yang akan di bahas. Namun, setelah projek dilaksanakan, saya merasa lebih percaya diri dan memahami alur kerjanya. Selain itu, saya juga jadi tau beberapa warisan serta kebiasaan masyarakat betawi.

4. Masukan dan saran untuk pelaksanaan projek ke depannya: Agar pelaksanaan projek ke depannya lebih baik, saya menyarankan agar jadwal dan tahapan kegiatan projek disusun dengan lebih detail sejak awal. Hal ini agar membantu kita untuk lebih mudah mengelola waktu dan mengetahui apa yang diharapkan di setiap tahap.

-bertingkat nya kerjasama tim dan komunikasi.

2.-Gotong Royong: Bekerja sama dengan tim dalam persiapan kostum dan tempat.

-Mandiri: Bertanggung jawab atas peran dan tugas saya di pertunjukan.

3.Sebelum proyek lenong, mungkin merasa cemas atau kurang percaya diri. Setelahnya,rasa percaya diri meningkat lebih memahami budaya dan merasakan kepuasan atas kerjasama tim yang baik.

4.-Latihan rutin agar peran lebih di kuasai.

-pembagian tugas yang jelas untuk tiap anggota.

-evaluasi setelah penampilan untuk perbaikan.

2.gotong royong, saya bekerja sama dengan anggota tim dalam membagi tugas, berdiskusi dalam mengerjakan projek ini.

3.saya lebih percaya diri dan dapat menyelesaikan dengan baik.

4.saran saya agar lebih kordinasi dengan kelas agar tidak menjadi masalah.

1.yang saya dapatkan dapat mengetahui kearifan budaya lokal betawi lebih dalam

2.selama kegiatan projek, dimensi yang dapat dikembangkan yaitu kreativitas.sprti dpt memberikan ide yang berbeda,dan mencari inspirasi untuk gagasan baru

3.yaa dapat dirasakan perbedaannya, seperti yg tadinya tidak tau cara bahasa betawi yang lebih logat dan khas. dan menjadi tau gaya bahasanya saat latihan vidio projek yang dibuat

4.saran saya dibutuhkan nya kerjasama yg baik saat musyawarah

2. Gotong royong, dalam proses pembuatan vidio kita saling membantu seperti saat mencari kostum. Bernalar kritis, dalam proses pembuatan proposal kita berusaha berfikir dan mencari sumber sumber terpercaya. Kreatif, kita dapat membuat naskah untuk proses pembuatan vidio silat maupun lenong.

3. Setelah pelaksanaan projek, saya merasa lebih mengetahui budaya Betawi yang ternyata berasal dari banyak campuran negara negara lain karena masyarakat Betawi mudah menerima para pendatang. Saya juga merasa lebih dekat dengan teman teman kelas karena kita banyak melakukan kegiatan bersama selama projek berlangsung.

4. Saya berharap projek selanjutnya dapat dilaksanakan hanya dengan satu tim yaitu seluruh anggota kelas tanpa mempecah menjadi dua tim seperti projek yang telah di selesaikan ini

2. Yang sudah saya kembangkan adalah berpikir kritis, gotong royong, kebersamaan,dan berusaha memhami perbedaan pendapat. Contohnya seperiti pada saat melakukan kegiatan membuat vidio lenong saya berusaha untuk gotong royong membantu teman teman yang sedang beracting.

3. Hal yang berbeda sebelum melakukan project adalah saya merasa kemampuan yang ada di diri saya sangat susah untuk saya keluarkan seperti saat ini. Sementara Hal yang berbeda setelah melakukan project adalah memiliki kemampuan untuk berpikir kritis, dan berusaha mengeluarkan kreativitas yang ada di dalam diri saya.

4. Masukan dari saya untuk melaksanakan project kedepannya adalah berusaha untuk menciptakan suasana baru untuk project kedepannya agar semakin seru dalam melakukan kegiatan project ini. Saran saya memperbanyak kegiatan di luar kelas, membuat portofolio, dan membuat sesuatu yang bisa dihias.

1.Selama kegiatan projek, saya belajar bagaimana bekerja dalam tim dengan lebih efektif untuk menyelesaikan tugas dengan baik.

2.gotong royong dan berpikir kritis

saya membantu teman-teman dalam kelompok saat ada kesulitan dan memberikan ide-ide yang inovatif dalam pemecahan masalah selama projek.

3.Sebelum pelaksanaan projek, saya merasa sedikit cemas karena takut tidak bisa bekerja sama dengan baik dalam kelompok. Namun, setelah projek selesai, saya merasa lebih percaya diri dan menyadari bahwa dengan kerjasama yang baik, kami dapat mencapai hasil yang memuaskan.

4.Saran saya untuk pelaksanaan projek selanjutnya adalah pendalaman materi yang lebih lama untuk menghasilkan karya yang lebih memuaskan.

2.Selama kegiatan projek dimensi profil pelajar pancasila yang kembangkan adalah bergotong royong, bernalar kritis, karena di dalam kelompok saling membantu satu sama lain dan saling memberi pendapat terutama saat membuat video lenong, di sana kami saling memberi ide ide dan mengeluarkan saran yang positif

3.Hal yang saya rasakan sebelum melaksanakan projek yaitu belum tahu tentang apa itu kearifan lokal yang ada di sekitar saya, dan setelah saya melaksanakan projek saya lebih tahu mendalam kearifan lokal yang ada di sekitar saya dan budaya budaya betawi.

4.Saran dan masukan dari saya yaitu untuk kedepannya adalah adanya selebrasi agar lebih meningkatkan rasa kebersamaan antar kelas lain dan lebih kompak terus

2. Dimensi profil pelajar pancasila yang saya kembangkan yaitu gotong royong dan berpikir kritis. Contoh nya dalam presentasi, dan juga membuat laporan proposal yang sudah saya lakukan dengan kelompok saya yaitu kami bergotong royong bersama-sama mencari materi dan mempelajari nya bersama serta bersama-sama berusaha mempresentasikan dengan baik. Dan juga berpikir kritis dalam menjawab pertanyaan saat presentasi dan juga dalam pembuatan laporan makalah.

3. Ada, banyak hal baru yang saya dapatkan dari kegiatan projek ini, yaitu dari sisi materi saya jadi banyak tau tentang kebudayaan betawi dan cara pembuatan proposal. Dan juga adanya projek ini jadi sering komunikasi dengan teman sekelas untuk berdiskusi yang sebelumnya masih malu dan canggung. Dan juga di kegiatan projek ini saya bisa menjadi lebih percaya diri dan siap untuk menyelesaikan masalah, walaupun pada awalnya saya takut untuk mengikuti kegiatan projek.

4. Untuk kedepannya semoga kelas kita tidak mengalami miskom supaya kita bisa mengakhiri projek dengan seru dengan selebrasi kecil-kecilan.

2. gotong royong, bernalar kritis, dan kreatif saya kembangkan, terutama melalui kerja sama tim dan penyelesaian masalah selama projek

3. Setelah projek, saya merasa lebih peduli terhadap budaya betawi dan menjadi lebih sadar akan peran generasi muda dalam melestarikan budaya tersebut.

4. Ke depan, Lebih dipentingkatkan lagi koordinasi dengan kelas agar tidak terjadi kesalahpahaman yang berujung menjadi masalah

1. Mempelajari warisan masa lampau seperti ondel ondel, silat beksi.

2. Gotong royong, mandiri contohnya pada saat membuat vidio silat beksi.

3. Hal yang berbeda sebelum melaksanakan project yang saya rasakan saya merasa kesulitan jika melakukan penulisan.

4. Saran saya memperbanyak public speaking dan presentasi.

2. Dalam proyek ini, saya mengembangkan dimensi berkebinekaan global dari profil pelajar Pancasila. Contohnya, saya berinteraksi dengan anggota tim yang memiliki latar belakang berbeda dan belajar memahami perspektif mereka.

3. Ya, saya merasakan perubahan dalam cara berpikir. Sebelum pelaksanaan proyek, saya merasa kurang percaya diri, namun setelah proyek selesai, saya lebih percaya diri dalam bekerja sama dan menyelesaikan tugas.

4. Saran untuk proyek ke depan adalah memperjelas pembagian tugas sejak awal dan menyediakan lebih banyak waktu untuk diskusi kelompok agar setiap anggota dapat berkontribusi maksimal.