Desde mi punto de vista el aprendizaje colaborativo, es cuando un grupo de personas aprende juntas usando herramientas tecnológicas, compartiendo ideas, resolviendo problemas y apoyándose mutuamente sin necesidad de estar en el mismo lugar. Creo que lo valioso es que todos aportan algo diferente y eso enriquece mucho el proceso.

Una herramienta que he usado en grupo fue canva , para hacer trabajos colaborativos. Nos permitió escribir al mismo tiempo, corregirnos y dejar comentarios sin tener que reunirnos presencialmente así mismo de que el trabajo es mucho mas sencillo de desarrollar. El resultado fue un trabajo más completo y organizado, porque cada integrante pudo aportar desde su punto fuerte y todo quedó en un solo documento actualizado en tiempo real.

En mi caso, una herramienta digital que utilicé en grupo fue Google Docs, porque nos permitió trabajar todos al mismo tiempo en un mismo documento. Podíamos escribir, editar y comentar de forma inmediata, lo que hizo que el trabajo fuera más organizado y rápido. Los resultados fueron muy buenos, ya que logramos coordinarnos mejor, aportar cada uno desde su punto de vista y obtener un trabajo final más completo. Además, favoreció el aprendizaje mutuo, ya que cada integrante podía observar las ideas de los demás y complementar el trabajo de forma más reflexiva y constructiva.

En mi caso, utilicé Google Docs para realizar un trabajo grupal y fue una experiencia muy positiva. Pudimos escribir al mismo tiempo, dejar comentarios y corregir errores sin necesidad de reunirnos presencialmente. Lo mejor fue ver cómo el trabajo fue mejorando con los aportes de cada uno, mostrando que cuando se colabora bien, los resultados son mucho más completos y creativos.

Referencia:
Mora-Vicarioli, F., Salas-Perea, R. S., & Ramírez-Gómez, K. (2016). Trabajo colaborativo en ambientes virtuales de aprendizaje. Revista Electrónica Educare, 20(2), 1–20. https://www.redalyc.org/journal/1941/194144435020/html

Una herramienta que utilicé en grupo fue Canva. Con ella pudimos diseñar presentaciones y materiales visuales al mismo tiempo, aportando ideas, editando y organizando el contenido de forma colaborativa.

Los resultados obtenidos fueron muy buenos: logramos una presentación creativa, bien estructurada y atractiva, todos participamos activamente y aprendimos a combinar nuestras ideas para obtener un mejor resultado final.

En mi caso, utilicé Padlet para realizar un trabajo grupal y fue una experiencia muy positiva. Esta herramienta nos permitió publicar nuestras ideas, imágenes y aportes en un mismo muro virtual, donde todos podíamos comentar y complementar el trabajo de los demás. Gracias a ello, logramos organizarnos mejor y combinar diferentes puntos de vista de forma creativa. Lo más valioso fue ver cómo, al colaborar de manera abierta y respetuosa, el resultado final fue más completo y enriquecedor.

Cabero-Almenara, J., & Llorente-Cejudo, M. C. (2007). La interacción en el aprendizaje en red: uso de herramientas, elementos de análisis y posibilidades educativas. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 10(2), 97-123. Disponible en https://www.redalyc.org/pdf/3314/331427207005.pdf