Proposta 1: Brasil: formação territorial

Descrição: Leitura das pág. 42, 43, 44, 45, 46, 48, 49, 50, 52, 57. Após a leitura responder as questões 1 e 4 da pág. 58.

Material de apoio: Livro didático de Geografia 7ºano

Observações: Fazer as questões no caderno com o enunciado apenas da página 58, as demais páginas são de leitura sem a necessidade de fazer exercícios.

Proposta 1: Atividades econômicas do Brasil: século XIX

Descrição: Com base no mapa anexado faça uma pesquisa e monte uma tabela relacionando o Produto (tipop de produção) e a Mão-de-obra utilizada.

Material de apoio: Livro didático de Geografia 7ano Teláris página 53.

Observações: A atividade deve ser realizada no caderno.

Proposta 1: Ditadura nunca mais

Descrição: A atividade deve ser feita em grupo de 5 pessoas que produzirão uma cartolina para exposição (retire a cartolina com o professor). O tema do 7º ano é "Geografia da ditadura militar no Brasil". No cartaz devem constar três itens além do título: 1) O que foi o slogan nacionalista 'integrar para não entregar'? ; 2) O caso da rodovia Transamazônica e o lema 'terra sem homens para homens sem terra. ; 3) O caso da hidrelétrica de Itaipu.

Material de apoio: https://memorialdaresistenciasp.org.br/

https://memoriasdaditadura.org.br/

Observações:

SEMANAS DE REVISÃO E AVALIAÇÃO

Proposta 1: Geopolítica: relações políticas e econômicas no espaço mundial.

Descrição: Leitura das páginas 43, 44, 45, 46 e resolução das questões 1, 2 e 3 da página 46.

Material de apoio: Livro didático de Geografia do 9º ano.

Observações: As questões devem ser feitas no caderno com o enunciado.

Proposta 1: Geopolítica do pós 2GM.

Descrição: Leitura das páginas 48, 49, 50 e 51. Na sequência faça no caderno os exercícios 5, 6 e 8 da página 56

Material de apoio: Livro didático de Geografia Teláris 9° ano.

Observações: As questões devem ser feitas no caderno com o enunciado (escrever a questão).

Proposta 2: Globalização: redes e fluxos

Descrição: Leitura das páginas 57, 58, 59, 60 e 61. Em seguida faça em seu caderno as QUESTÕES das páginas 58, 59 e 61.

Material de apoio: Livro didático de Geografia Teláris 9° ano.

Observações: As questões devem ser feitas no caderno com o enunciado (escrever a questão).

Proposta 1: Ditadura nunca mais

Descrição: A atividade deve ser feita em grupo de 5 pessoas que produzirão uma cartolina para exposição (retire a cartolina com o professor). O tema do 9º ano é "Democracia sempre". No cartaz devem constar três itens além do título: 1) Movimentos de resistência no campo ; 2) A resistência urbana: operários e estudantes ; 3) A redemocratização e a Constituição de 1988.

Material de apoio: https://memorialdaresistenciasp.org.br/

https://memoriasdaditadura.org.br/

Observações:

SEMANAS DE REVISÃO E AVALIAÇÃO

Proposta 1: Espaço geográfico: lugar e paisagem

Descrição: Leitura das páginas 16, 17, 18, 19, 22 e 23. Responder as questões das páginas 17 e 22.

Material de apoio: Livro didático de Geografia do 6º ano

Observações: As questões devem ser feitas no caderno com o enunciado correspondente de cada questão.

Proposta 1: Paisagens naturais e culturais

Descrição: Leitura das páginas 23, 24, 25 e 26. Faça em seu caderno o mesmo esquema que aparece na página 27(mapa mental) sobre Lugar e Paisagem. Por fim, responda em seu caderno as questões 1, 2, 3 e 4 da página 28.

Material de apoio: Livro didático de Geografia Teláris 6ano.

Observações: As questões devem ser feitas no caderno com o enunciado de cada questão.

Proposta 1: Ditadura nunca mais

Descrição: A atividade deve ser feita em grupo de 5 pessoas que produzirão uma cartolina para exposição (retire a cartolina com o professor). O tema do 6º ano é "Anos de chumbo". No cartaz devem constar três itens além do título: 1) O que foram os anos de chumbo no Brasil? ; 2) O que é uma ditadura? ; 3) Repressão e Censura no período militar.

Material de apoio: https://memorialdaresistenciasp.org.br/

https://memoriasdaditadura.org.br/

Observações:

SEMANAS DE REVISÃO E AVALIAÇÃO

Proposta 1: Capitalismo global e os Estados nacionais

Descrição: Leitura das páginas 16, 17, 20, 21, 22, 23, 24 e 25

Material de apoio: Livro didático de Geografia 8º ano.

Observações: Durante a leitura, nas páginas 20, 21 e 23, você verá que existem algumas questões. As mesmas devem ser respondidas em folha à parte e entregues ao professor com os enunciados escritos. Não esqueça de colocar seu nome e série.

Proposta 1: Capitalismos, DIT e imperialismo

Descrição: Leitura das páginas 22, 23, 24, 25, 26, 27 e 28.

Após a leitura fazer NO CADERNO as questões das páginas 27 e 29.

Material de apoio: Livro didático de Geografia 8ano Teláris

Observações: As perguntas (enunciados) devem constar no caderno junto das respostas. Não esqueça de apresentar as atividades para o professor.

Data de entrega: 16 a 31 de março

Proposta 1: Mapa mental

Descrição: Na página 30 do livro didático de Geografia você pode observar um esquema sobre os conteúdos abordados em aulas. Transforme o esquema apresentado em um Mapa Mental CRIADO POR VOCÊ e depois responda as Questões 1, 2 e 3 da página 31 no caderno.

Material de apoio:Livro didático de Geografia 8ano Teláris

Observações: As perguntas (enunciados) devem constar no caderno junto das respostas. Não esqueça de apresentar as atividades para o professor.

Proposta 1: Ditadura nunca mais

Descrição: A atividade deve ser feita em grupo de 5 pessoas que produzirão uma cartolina para exposição (retire a cartolina com o professor). O tema do 8º ano é "Ditaduras na América do Sul". No cartaz devem constar três itens além do título: 1) Linha do tempo das ditaduras na América do Sul. ; 2) O caso chileno ; 3) O caso argentino.

Material de apoio: https://memorialdaresistenciasp.org.br/

https://memoriasdaditadura.org.br/

Observações:

SEMANAS DE REVISÃO E AVALIAÇÃO

Título da proposta: Orientação e localização no espaço geográfico

Descrição: Leitura das páginas 42, 43, 44, 45, 46 e 47. Responder as questões das páginas 44 e 47

Material de apoio: Livro didático Teláris

Observações: Dúvidas procurar professores Felipe e Robson.

Título da proposta: Formação do povo brasileiro

Descrição: Olá estudante, nesta quinzena nossa atividade segue o tema que estamos estudando sobre a formação do povo brasileiro. Para ajudar na fixação dos conteúdos apresentados deixo aqui a indicação de alguns exercícios do Caderno da Cidade. Você deve ir até a página 49 do Caderno da Cidade e começar com a leitura do texto. Em seguida responda aos exercícios 2, 3 e 4, que terminam na página 55.

Material de apoio: Caderno da Cidade e o livro didático de Geografia Teláris 7ºano, unidade 2.

Observações: As questões devem ser respondidas no Caderno da Cidade, sem a exigência ou necessidade de fazer no seu caderno. ao final você apresenta as respostas no Caderno da Cidade.

Título da proposta: Divisão Internacional do Trabalho (DIT) sob a globalização atual.

Descrição: Olá estudantes, nesta quinzena nossa atividade segue o tema que estamos estudando sobre a DIT. Para ajudar na fixação dos conteúdos apresentados deixo aqui a indicação de alguns exercícios do Caderno da Cidade. Você deve ir até a página 167 do Caderno da Cidade e realizar a leitura do texto para responder a questão 1 (pg 168 e 169). Considere que a DIT marca fortes diferenças entre os países e essas diferenças se materializam muitas vezes como desigualdades econômicas e sociais graves. Nesse sentido o domínio das tecnologias é um importante marcador para definir a posição que cada país ocupará na DIT atual.

Material de apoio: Caderno da Cidade de Geografia

Observações: A atividade deve ser feita no Caderno da Cidade que será apresentado como requisito para cumprimento da atividade.

Título da proposta: Globalização e Neoliberalismo

Descrição: Olá estudante, nesta quinzena nossa atividade segue o tema que estamos estudando sobre a Globalização neoliberal. Para ajudar na fixação dos conteúdos apresentados deixo aqui a indicação de alguns exercícios do Caderno da Cidade. Você deve ir até a página 104 e realize os exercícios 1, 2, 3, 4 e 5.

Material de apoio: Caderno da Cidade (Geografia)

Observações: A atividade dever ser apresentada no próprio Caderno da Cidade, sem a necessidade ou exigência de fazer em seu caderno.

Proposta: Olá, estudante! Tudo bem? Essa quinzena é dedicada ao aprofundamento dos estudos sobre a Formação do Povo Brasileiro e suas desigualdades. No intuito de valoriza mais os indígenas e a população negra, abra o Caderno da Cidade na página 59 para realizar um exercício de pesquisa na seção VAMOS PESQUISAR! .

Proposta: Olá, estudante! Tudo bem? Essa quinzena é dedicada ao aprofundamento dos estudos sobre a Divisão Internacional do Trabalho (DIT) e seus desdobramento desigual no espaço mundial. Usaremos o Caderno da Cidade para realizar exercícios de fixação. Abra sua apostila na página 170, realize os exercícios 1 e 2, que termina na página 174.

Proposta: Olá, estudante! Tudo bem? Essa quinzena é dedicada ao aprofundamento dos estudos sobre Globalização, Estados e Neoliberalismo e seus desdobramento sobre o mundo do trabalho. Usaremos o Caderno da Cidade para realizar exercícios de fixação. Abra sua apostila na página 117 e comece pelo exercício 4 e siga até o exercício 7.

Título da proposta: HISTÓRIA DA CARTOGRAFIA

Olá estudante! Tudo bem? Essa quinzena é dedicada ao aprofundamento dos estudos sobre a cartografia. Vocês devem Pesquisar a história da cartografia desde os primeiros mapas, sua importância e evolução a partir do tempo. O trabalho é individual, com no máximo 1 folha (frente e verso) feito de forma manuscrita (escrito à mão), para ser deixado no caderno.

Dicas: Esse vídeo pode GUIAR a pesquisa inicial, caso sintam algum tipo de dificuldade: < https://www.youtube.com/watch?v=GskSCVg9v7w >

VAMOS PESQUISAR.

Título da proposta: Coordenadas geográficas

Descrição: Olá estudante! Tudo bem? Torço para que esteja tranquilo.

Estamos começando o mês de Junho e com ele um novo tema te estudo, agora estudaremos as Coordenadas Geográficas. Para praticar nossa aprendizagem utilizaremos o Caderno da Cidade, iniciando na pág. 80 e finalizando na pág. 81 item A, B e C.

Material de apoio: Caderno da Cidade, páginas 80 e 81.

Observação:

Título da proposta: Aspectos naturais e humanos do continente americano

Descrição: Olá estudante! Tudo bem? Torço para que esteja tranquilo.

Estamos começando o mês de Junho e com ele um novo tema te estudo, agora estudaremos os principais aspectos naturais e humanos do continente americano. Começaremos com os aspectos naturais do continente americano e para praticar nossos estudos faremos uma atividade sobre os principais domínios de natureza do continente.

Qualquer dúvida aproveite as aulas para conversar.

Material de apoio: Caderno da Cidade, exercício 4 da página 50.

Observação:

Título da proposta: Blocos Econômicos

Descrição: Olá estudante! Tudo bem? Torço para que esteja tranquilo.

Estamos começando o mês de Junho e com ele um novo tema te estudo, agora estudaremos os principais Blocos Econômicos na atual fase da globalização. Faremos a atividade 3 da página 149 do Caderno da Cidade. O enunciado da questão é acompanhado de dois mapas e as respostas devem ser feitas na pág. 152.

Material de apoio: Caderno da Cidade, pág. 149, 150, 151 e 152.

Observação:

Proposta: Olá, estudante! Tudo bem? Torço para que esteja tranquilo.

Estamos começando o mês de Junho e com ele um novo tema te estudo, agora estudaremos os Índices Populacionais que nos servem para compreender melhor algumas dinâmicas dentro e fora da nossa cidade. Para praticar nossa aprendizagem utilizaremos o Caderno da Cidade, iniciando na pág. 66

24 a 28 - Semana de finalização e apresentação da Feira de Projetos

24 a 28 - Semana de finalização e apresentação da Feira de Projetos

24 a 28 - Semana de finalização e apresentação da Feira de Projetos

24 a 28 - Semana de finalização e apresentação da Feira de Projetos

Para iniciar este terceiro bimestre, faça um MAPA MENTAL bem caprichado sobre os assuntos estudados no semestre passado!

Mostrar ao professor até segunda, 29/07, para garantir sua revisão e sua nota!

Para iniciar este terceiro bimestre, faça um MAPA MENTAL bem caprichado sobre os assuntos estudados no semestre passado!

Mostrar ao professor até segunda, 29/07, para garantir sua revisão e sua nota!

Para iniciar este terceiro bimestre, faça um MAPA MENTAL bem caprichado sobre os assuntos estudados no semestre passado!

Mostrar ao professor até segunda, 29/07, para garantir sua revisão e sua nota!

Para iniciar este terceiro bimestre, faça um MAPA MENTAL bem caprichado sobre os assuntos estudados no semestre passado!

Mostrar ao professor até segunda, 29/07, para garantir sua revisão e sua nota!

Título da proposta: Elementos e tipos de mapas

Olá estudante! Tudo bem? Torço para que esteja tranquilo.

Estamos começando o mês de Agosto e com ele um novo tema de estudo, agora estudaremos os elementos e tipos de mapas. Para praticar nossa aprendizagem utilizaremos o Livro didático de Geografia Teláris, iniciando na pág. 56 e finalizando na pág. 59. Os exercícios que deverão ser feitos no caderno são: Página 56, exercícios 1, 2 e 3. Página 59, exercícios 1 e 2.

Material de apoio: Livro didático de Geografia Teláris, páginas 56 a 59.

DESCRIÇÃO DA PROPOSTA: As interações entre os elementos da natureza

Olá estudante! É muito bom reencontrar você, agora com a energia total e muita disposição para alcançar seus objetivos. Neste recomeço quero contribuir com a aprendizagem de novos conteúdos muito relevantes para uma melhor compreensão da complexidade em que vivemos.

Neste bimestre focaremos em entender algumas dinâmicas da natureza no Brasil, visando construir um panorama sobre os impactos negativos nos domínios de natureza no Brasil.

Começaremos pelo mais básico nesse percurso, ou seja, reconhecer os principais elementos naturais e a interação entre eles.

Sendo assim, pegue seu Caderno da Cidade de Geografia para iniciar os registros da Atividade 1, que inicia na página 8, siga em sua tentativa de resolução até a página 11.

Qualquer dúvida estarei à disposição. Grande Abraço

DESCRIÇÃO DA PROPOSTA: A ocupação do continente americano e os povos originários.

Olá estudante! É muito bom reencontrar você, agora com a energia total e muita disposição para alcançar seus objetivos. Neste recomeço quero contribuir com a aprendizagem de novos conteúdos muito relevantes para uma melhor compreensão da complexidade em que vivemos.

Neste bimestre focaremos em entender algumas dinâmicas humanas do continente americano, começando pelas transformações na paisagem com o processo de colonização e a total subversão das culturas tradicionais por um sistema-mundo de exploração predatória. Para tanto, iniciaremos com uma pesquisa sobre alguns dos principais povos que habitavam o continente e que foram capazes de organizar sociedades estruturadas.

Agora tenha com você o Caderno da Cidade de Geografia e inicie a pesquisa que se pede a partir da página 15 no item "Pesquisa Digital". Siga em frente pelas páginas 16, 17, 18 e 19 respondendo ao que se pede.

Qualquer dúvida estarei à disposição.

DESCRIÇÃO DA PROPOSTA:

Olá estudante! É muito bom reencontrar você, agora com a energia total e muita disposição para alcançar seus objetivos. Neste recomeço quero contribuir com a aprendizagem de novos conteúdos muito relevantes para uma melhor compreensão da complexidade em que vivemos.

Neste bimestre focaremos nas discussões sobre as dinâmicas naturais e a exploração dos recursos em diferentes lugares do mundo.

Para tanto, fazendo uso do Caderno da Cidade de Geografia, vá até a página 18 e comece lendo a questão e os mapas que seguem, na sequência responda as questões da página 21, 22 e 23.

Qualquer dúvida estarei à disposição.

DESCRIÇÃO DA PROPOSTA:

Salve estudante! Nesta quinzena nossa atenção segue focando o estudo dos mapas (cartografia), com enfoque nos elementos dos mapas. Utilizaremos o caderno da cidade para trabalharmos o conceito de escala cartográfica. Para isso, faremos os exercícios 18 e 19 das páginas 209 a 213.

Material de apoio: Caderno da Cidade de Geografia páginas 209 a 213.

DESCRIÇÃO DA PROPOSTA:

Salve estudante! Nesta quinzena iremos nos dedicar para representar em mapas os elementos da natureza que estudamos anteriormente, assim teremos uma compreensão da distribuição espacial da natureza no Brasil. Nas páginas 12, 13, 14 e 15, do Caderno da Cidade, você encontrará os mapas que deverão ser pintados representando as regiões de cada elemento natural, Relevo, Clima, Bacias hidrográfica e Vegetação original. UTILIZE O ARQUIVO ANEXO PARA PRODUÇÃO DOS MAPAS.

Qualquer dúvida procure os professores e professora de geografia.

Grande abraço.

DESCRIÇÃO DA PROPOSTA:

Salve estudante! Nesta quinzena nossa atenção continua centrada nos estudos sobre o continente americano. Agora aprenderemos juntos sobre as formas de regionalização do continente, como suporte para nossos estudos utilizaremos o material no Caderno da Cidade. Pegue seu Caderno da Cidade e vá até a página 20, com apoio dos conteúdos apresentados nas próximas aulas vamos realizar o exercício 4, itens A, B, C, D, E e F

DESCRIÇÃO DA PROPOSTA:

Salve estudante! Nesta quinzena iremos dedicar atenção para a produção agropecuária de algumas regiões em diferentes continentes. Durante as aulas utilizaremos conceitos aprendidos sobre clima e relevo e avançaremos para compreender diferentes técnicas de produção e os principais produtos exportados e importados. Para complementar nossos estudos deixarei algumas atividades do Caderno da Cidade. No Caderno da Cidade vá até a página 31, realize o exercício 8, itens A, B, C, D e E.

Qualquer dúvida os professores e professora de geografia estarão à disposição.

Abraço e bons estudos.

Descrição da Proposta:

Salve estudante! Nesta quinzena iremos dedicar atenção para estudar a classificação dos Domínios Morfoclimáticos do Brasil criada pelo geógrafo Aziz Nacib Ab'Saber. As paisagens naturais de cada domínio de natureza se manifestam pela combinação e interação de diferentes elementos naturais, como estudamos na quinzena anterior.

Agora vamos praticar nosso conhecimento com algumas atividades do Caderno da Cidade, mais precisamente iniciando na página 24. Realize a leitura do exercício 1, e responda os itens A, B e C, que se encerra na página 28.

Qualquer dúvida, nós, profes de geografia, estaremos a disposição.

Abraços.

Descrição da Proposta:

Salve estudantes! Nesta quinzena vamos dedicar atenção para conhecer um pouco mais sobre nosso planeta Terra. Estudaremos inicialmente sobre os sistemas que sustentam a vida em nosso planeta, como a atmosfera, biosfera, hidrosfera e litosfera. Em sala conversaremos sobre a importância de cada um desses subsistemas e sobre sua inter-relação.

Para praticar o conhecimento do tema pedimos para que sejam realizados os exercícios da página 74 e 76 do livro Telaris Geografia.

Descrição da Proposta:

Salve estudante! Nesta quinzena a atividade do PedLet será realizada em grupos de até 5 (cinco) integrantes, que deverão organizar uma apresentação em formato digital para os demais colegas da turma.

De início, forme seu grupo. Depois converse com seus colegas sobre o que significa a identidade de um povo baseados em pesquisas sobre o tema. Por fim, faça uma pesquisa de algumas imagens que para vocês estão relacionadas à identidade latino-americana, organize no formato Canva ou PowerPoint e elabore breves textos para justificar as escolhas do grupo.

Maiores informações sobre a atividade e sobre a apresentação conversaremos em sala.

Abraços!

Descrição da Proposta:

Salve estudante! Nesta quinzena iremos dedicar atenção para estudar as Principais Reservas Minerais do planeta. Podemos classificar os recursos minerais em metálicos, não metálicos e energéticos. O uso de minerais pelos seres humanos remonta a períodos desde a Pré-História, mas foi na chamada Era do ferro e do bronze, com o surgimento da metalurgia, que seu uso se intensificou. Nos dias atuais utilizamos minerais até mesmo como recurso na produção de energia.

Para colocar em prática nosso conhecimento sobre a distribuição desses recursos, faremos as atividades das páginas 46, 47, 48, 49 e 50. Trata-se do exercício 11, itens a, b, c, d, e. E do exercício 12, itens a, b, c.

Qualquer dúvida, nós, profes de geografia, estaremos à disposição para tirar qualquer dúvida sobre as atividades. Abraço.

Semana reservada para as devolutivas da semana avaliativa e recuperação das aprendizagens do bimestre.

Feira de Projetos - Tema Tecnologia: Acessar o padlet da feira de tecnologia e realizar a FASE 1

Semana reservada para as devolutivas da semana avaliativa e recuperação das aprendizagens do bimestre.

Feira de Projetos - Tema Tecnologia: Acessar o padlet da feira de tecnologia e realizar a FASE 1

Semana reservada para as devolutivas da semana avaliativa e recuperação das aprendizagens do bimestre.

Feira de Projetos - Tema Tecnologia: Acessar o padlet da feira de tecnologia e realizar a FASE 1

Semana reservada para as devolutivas da semana avaliativa e recuperação das aprendizagens do bimestre.

Feira de Projetos - Tema Tecnologia: Acessar o padlet da feira de tecnologia e realizar a FASE 1

Para iniciar este quarto bimestre, faça um

MAPA MENTAL seguindo o modelo da imagem acima:

• Coloque o nome da disciplina no centro do mapa

• Escreva o nome da proposta realizada em cada quinzena e um breve resumo do que você aprendeu

• Faça desenhos/ ilustrações relacionados ao tema estudado

• Registre também como foi sua semana avaliativa e como você entende o seu processo de aprendizagem no 3º semestre (autoavaliação)

  
  

  O mapa deve estar NO SEU CADERNO, pois é uma importante ferramenta de estudo. Não é para entregar, ao professor, apenas para ser mostrado durante as aulas fixas.

Video explicativo de como fazer um bom mapa mental: https://www.youtube.com/watch?v=ViYNK0Kpay8&t=1s

Nesta semana, você terá também que realizar a

FASE 1: Feira de tecnologia

• Escolha do grupo (até 4 pessoas)

• Escolha do tema (relacionado à tecnologia)

• Preenchimento do formulário (uma pessoa do grupo pode preencher) https://forms.gle/MSbQxR2SSjfCGQSG9

Mais informações no padlet da Feira: https://padlet.com/simonesilva8573034/feira-de-projetos-tema-tecnologia-rtszqhy2cs43kdd7

Para iniciar este quarto bimestre, faça um

MAPA MENTAL seguindo o modelo da imagem acima:

• Coloque o nome da disciplina no centro do mapa

• Escreva o nome da proposta realizada em cada quinzena e um breve resumo do que você aprendeu

• Faça desenhos/ ilustrações relacionados ao tema estudado

• Registre também como foi sua semana avaliativa e como você entende o seu processo de aprendizagem no 3º semestre (autoavaliação)

  
  

  O mapa deve estar NO SEU CADERNO, pois é uma importante ferramenta de estudo. Não é para entregar, ao professor, apenas para ser mostrado durante as aulas fixas.

Video explicativo de como fazer um bom mapa mental: https://www.youtube.com/watch?v=ViYNK0Kpay8&t=1s

Nesta semana, você terá também que realizar a

FASE 1: Feira de tecnologia

• Escolha do grupo (até 4 pessoas)

• Escolha do tema (relacionado à tecnologia)

• Preenchimento do formulário (uma pessoa do grupo pode preencher) https://forms.gle/MSbQxR2SSjfCGQSG9

Mais informações no padlet da Feira: https://padlet.com/simonesilva8573034/feira-de-projetos-tema-tecnologia-rtszqhy2cs43kdd7

Para iniciar este quarto bimestre, faça um

MAPA MENTAL seguindo o modelo da imagem acima:

• Coloque o nome da disciplina no centro do mapa

• Escreva o nome da proposta realizada em cada quinzena e um breve resumo do que você aprendeu

• Faça desenhos/ ilustrações relacionados ao tema estudado

• Registre também como foi sua semana avaliativa e como você entende o seu processo de aprendizagem no 3º semestre (autoavaliação)

  
  

  O mapa deve estar NO SEU CADERNO, pois é uma importante ferramenta de estudo. Não é para entregar, ao professor, apenas para ser mostrado durante as aulas fixas.

Video explicativo de como fazer um bom mapa mental: https://www.youtube.com/watch?v=ViYNK0Kpay8&t=1s

Nesta semana, você terá também que realizar a

FASE 1: Feira de tecnologia

• Escolha do grupo (até 4 pessoas)

• Escolha do tema (relacionado à tecnologia)

• Preenchimento do formulário (uma pessoa do grupo pode preencher) https://forms.gle/MSbQxR2SSjfCGQSG9

Mais informações no padlet da Feira: https://padlet.com/simonesilva8573034/feira-de-projetos-tema-tecnologia-rtszqhy2cs43kdd7

Para iniciar este quarto bimestre, faça um

MAPA MENTAL seguindo o modelo da imagem acima:

• Coloque o nome da disciplina no centro do mapa

• Escreva o nome da proposta realizada em cada quinzena e um breve resumo do que você aprendeu

• Faça desenhos/ ilustrações relacionados ao tema estudado

• Registre também como foi sua semana avaliativa e como você entende o seu processo de aprendizagem no 3º semestre (autoavaliação)

  
  

  O mapa deve estar NO SEU CADERNO, pois é uma importante ferramenta de estudo. Não é para entregar, ao professor, apenas para ser mostrado durante as aulas fixas.

Video explicativo de como fazer um bom mapa mental: https://www.youtube.com/watch?v=ViYNK0Kpay8&t=1s

Nesta semana, você terá também que realizar a

FASE 1: Feira de tecnologia

• Escolha do grupo (até 4 pessoas)

• Escolha do tema (relacionado à tecnologia)

• Preenchimento do formulário (uma pessoa do grupo pode preencher) https://forms.gle/MSbQxR2SSjfCGQSG9

Mais informações no padlet da Feira: https://padlet.com/simonesilva8573034/feira-de-projetos-tema-tecnologia-rtszqhy2cs43kdd7

Olá estudante!

Neste último bimestre conto com a ajuda de vocês para realizar um lindo trabalho coletivo que será exposto nos corredores das salas de aula.

O primeiro passo que daremos vai no sentido de realizar uma pesquisa que levante informações sobre evidências geológicas e paleontológica que apontem para um passado do planeta Terra, quando parte do continente americano (mais especificamente o Brasil) estava unido ao continente africano.

Registre no seu caderno quais são as principais evidências que indicam um tempo geológico em que as duas porções continentais ainda estavam unidas.

Você também pode realizar desenhos ou imprimir imagens que ajudem a entender sobre o assunto.

Qualquer dúvida, estarei a disposição durante as próximas aulas.

Olá estudante!

Neste último bimestre conto com a ajuda de vocês para realizar um lindo trabalho coletivo que será exposto nos corredores das salas de aula com o objetivo de fortalecer e valorizar a diversidade étnico-racial afro-brasileira. O primeiro passo a ser dado vai no sentido de pesquisar e registrar no seu caderno sobre sobre personalidades negras com referências a sua contribuição em diversas áreas (artes, cultural, literatura, luta política, etc).

Qualquer dúvida estarei à disposição em nossas aulas.

Olá estudante!

Neste último bimestre conto com a ajuda de vocês para realizar um lindo trabalho coletivo que será exposto nos corredores das salas de aula unindo os temas sobre continente americano e continente africano.

O primeiro passo a ser dado vai no sentido de pesquisar e registrar no seu caderno respostas para as seguintes questões: 1) Qual é a origem do nome África? 2) Atualmente existem outras propostas para mudar o nome do continente africano? 3) Quais os principais motivos para está mudança?

Qualquer dúvida estarei à disposição durante as próximas aula.

Olá estudante!

Neste último bimestre conto com a ajuda de vocês para realizar um lindo trabalho coletivo que será exposto nos corredores das salas de aula unindo os temas sobre continente americano e continente africano.

O primeiro passo que daremos vai na direção de realizar uma pesquisa com registro no seu caderno. Sua pesquisa tem como objetivo levantar informações sobre OS PROCESSOS DE INDEPENDÊNCIA NO CONTINENTE AFRICANO, ou seja, os processos de descolonização da África. Leve em consideração na sua pesquisa apontar algumas consequências desse processo, como o sentimento de afirmação da identidade africana, a criação dos Estados nacionais africanos e as motivações das guerras civis.

Qualquer dúvida estarei à disposição durante nossas aulas.

Nesta quinzena continuaremos estudando os subsistemas mas com enfoque na litosfera. Utilizaremos como material de estudo o Caderno da Cidade para trabalharmos os conceitos de tempo geológico, deriva continental e camadas da Terra. Para isso, faremos a leitura do texto: "O ano geológico" nas páginas 18 e 19, e os exercícios 4, 5, 6 e 7 da página 20, e 1, 2 e 3 das páginas 21 e 22 até a letra E.

Material de apoio: Caderno da Cidade de Geografia.

Qualquer dúvida estaremos à disposição. Abraços e bom estudo!

Conforme combinado, nossas atividades nas próximas semanas envolvem o desenvolvimento de atividades práticas em aula. Todas as orientações serão feitas durantes as aulas fixas. Nos estudos autônomos conto com as participações de cada grupo para organizar os materiais e as etapas das atividades práticas.

Qualquer dúvida estarei sempre à disposição.

Conforme combinado, nossas atividades nas próximas semanas envolvem o desenvolvimento de atividades práticas em aula. Todas as orientações serão feitas durantes as aulas fixas. Nos estudos autônomos conto com as participações de cada grupo para organizar os materiais e as etapas das atividades práticas.

Qualquer dúvida estarei sempre à disposição.

Conforme combinado, nossas atividades nas próximas semanas envolvem o desenvolvimento de atividades práticas em aula. Todas as orientações serão feitas durantes as aulas fixas. Nos estudos autônomos conto com as participações de cada grupo para organizar os materiais e as etapas das atividades práticas.

Qualquer dúvida estarei sempre à disposição.

Nesta quinzena estudaremos as rochas e minerais (magmáticas, sedimentares e metamórficas), continuando o nosso enfoque na litosfera. Utilizaremos como material de estudo uma folha disponibilizada pelo professor sobre os tipos de rochas, características visuais, propriedades físicas e formação das rochas.

Material de apoio: Folha de atividades

Dúvidas falar com os professores, bom estudo!