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      <title>My luminous canvas by </title>
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      <description>Made with a curious mind</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-03-31 00:54:30 UTC</pubDate>
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         <title>Los principios de la enseñanza. </title>
         <author>rousmtz1995</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-04-03 01:19:29 UTC</pubDate>
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         <title> Partir de lo próximo a lo remoto:</title>
         <author>rousmtz1995</author>
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         <description><![CDATA[<div> Indican hechos o elementos próximos en el tiempo y en el espacio. Entre lo presente y lo próximo que hemos logrado hacia lo más distante o hacia lo pasado. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-03 01:21:31 UTC</pubDate>
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         <title> Partir de lo concreto a lo abstracto</title>
         <author>rousmtz1995</author>
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         <description><![CDATA[<div> Evitar el verbalismo, aun cuando se apliquen asuntos abstractos, que favorezcan la intuición del alumno, tengan un sentido y significación. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-03 01:23:21 UTC</pubDate>
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         <title> Partir de lo conocido para llegar a lo desconocido</title>
         <author>rousmtz1995</author>
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         <description><![CDATA[<div> Articular lo nuevo con lo conocido, para ser aprendido, comprendido y asimilado más fácilmente a través de las experiencias del alumno. Que tengan una relación lógica psicológica o analógica con el nuevo tema y la significación para el alumno. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-03 01:24:18 UTC</pubDate>
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         <title>La individualidad del aprendizaje</title>
         <author>rousmtz1995</author>
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         <description><![CDATA[<div> Situarse en la perspectiva de cada alumno que se presenta las peculiaridades que no pueden pasar inadvertidas que son fundamentales en la orientación del aprendizaje. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-03 01:25:13 UTC</pubDate>
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         <title> La libertad, la actividad y  la participación</title>
         <author>rousmtz1995</author>
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         <description><![CDATA[<div> Crear un ambiente de confianza y libertad, para que el niño pueda sentirse seguro y se mantenga presente con la responsabilidad, la tolerancia, la seguridad, la tranquilidad y el clima de libertad que se transmite en la vida escolar. Porque "se aprende haciendo" por medio de la participación, la motivación, la educación, el estudio, los intereses, el aprendizaje y las condiciones de la escuela, que favorecen, resaltar su personalidad y libertad. Orientar al alumno a la participación, esto favorece: La iniciativa.- Manifestar opiniones propias. Responsabilidad.- Tomar parte activa dentro de la vida escolar. La cooperación.- Es un juzgar, seguir, un juego de la clase o el grupo para alcanzar los objetivos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-03 01:26:04 UTC</pubDate>
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         <title>La realidad, la adecuación y el ordenamiento</title>
         <author>rousmtz1995</author>
         <link>https://padlet.com/rousmtz1995/2ziwnfggo14q/wish/347887403</link>
         <description><![CDATA[<div> Se debe "educar con la vida" porque es más auténtico y no solo para la vida.  <br> La educación es el nivel de la enseñanza, el desarrollo de la educación y la realidad socioeconómica y cultural de la comunidad. <br> La enseñanza debe ser ordenada de modo que las nociones asimiladas contribuyan a nuevos aprendizajes y no originen confusión. Formen conjuntos significativos a partir de los más simples y de fácil asimilación. El ordenamiento en las asignaturas ayuda en la dirección de las clases y la coordinación entre las disciplinas. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-03 01:27:36 UTC</pubDate>
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         <title>La transferencia y la integración del conocimiento</title>
         <author>rousmtz1995</author>
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         <description><![CDATA[<div> Orientación hacia la funcionalidad del aprendizaje, la adquisición de conocimientos y las habilidades de los empleados. <br> Establecer relaciones permanentes entre los estudios llevados en clase y la realidad que trasciende los muros escolares. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-03 01:29:20 UTC</pubDate>
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         <title> Estrategias de enseñanza con el uso de la tecnología.</title>
         <author>rousmtz1995</author>
         <link>https://padlet.com/rousmtz1995/2ziwnfggo14q/wish/347888504</link>
         <description><![CDATA[<div> Utilizar el mayor número de fuentes y disciplinas para dar un sentido de: Integración.- Uso de diversas disciplinas para mejor manera de entender un hecho o un fenómeno Irradiación.- Aprender un hecho dentro de una disciplina correlacionar con otras. Son profundos y significativos. Facilitan el proceso de transferencia. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-03 01:32:54 UTC</pubDate>
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