Conditions de présentation matérielles identiques.

*Il faut mobiliser les élèves sur tous les rôles même les moins sportifs ainsi ils peuvent suivre leurs copains 

*S’appuyer sur le district ou valoriser des élèves arbitres en club pour rejoindre d’autres établissements. 

L’animation de l’association est assurée par les enseignants d’éducation physique et sportive de l’établissement. Un personnel qualifié peut assister l’équipe pédagogique à la demande et sous la responsabilité de cette dernière. Il devra alors recevoir l’agrément du comité directeur.

Projet d’AS : L’association sportive est bien entendu concernée et plusieurs modalités spécifiques doivent figurer dans le règlement intérieur. En effet le cadre associatif n’est pas le même, juridiquement parlant, que celui de l’établissement proprement dit et de l’enseignement obligatoire, comme le rappelle la circulaire n°249 du B.O n° 39 du 31 octobre 1996.

Voici quelques points qui pourront être précisés, explicités, adaptés à chaque établissement :

· Conditions de fonctionnement de l’A.S. : Modalité d’adhésion – horaires – programme
 · Utilisation du matériel et des installations sportives.
 · Modalités de surveillance des élèves de l’A.S.(circulaire N° 248 B.O.39 du 31 octobre 96).
 · Modalités de déplacement des élèves vers les lieux de rencontres.
 · Actions d’animations de l’établissement
 · Modalités relatives à la participation à l’A.S. pendant les stages des élèves.
 · Règles pour les internes, les mineurs, ½ pensionnaires, externes, les BTS, classes préparatoires, etc.
 · Conduite à tenir en cas d’accident à l’A.S.
 · Gestion des absences (lorsque les parents pensent que leur enfant est à l’A.S…) et relations avec les parents (circulaire n° 96-247).
 · Modalités d’exercice du droit de réunion : local de l’A.S., Assemblée Générale, Comité Directeur, réunion des délégués A.S., etc.
 · Conditions de l’affichage : de la diffusion d’informations, panneau de l’A.S, journal de l’A.S, fiches d’information de début d’année, etc.
 · Obligation du respect de l’autre, des personnels, de l’adversaire, de l’environnement et du matériel, la politesse, le fair-play, l’éthique sportive, etc.
 · La gestion des jeunes officiels et leur valorisation, etc.

Ce ne sont que quelques idées pour susciter la discussion, utiliser ce document comme une phase d’apprentissage de la citoyenneté et de la démocratie.