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      <title>Entre Maestros - Una Experiencia Educativa sin Precedentes..¡ by JoeRod King</title>
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      <description>Movie Analysis - UNAD Competencias Comunicativas Docentes 2019 - 01</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-03-28 18:56:07 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2019-03-28 23:29:35 UTC</lastBuildDate>
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         <title>¿Cuál es el tema de la película?</title>
         <author>joeking201501</author>
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         <description><![CDATA[<div>La película se basa en el libro publicado por el profesor Carlos González Pérez, titulado <em><mark>"23 maestros, de corazón. Un salto cuántico en la enseñanza".</mark></em> El objetivo central de la película documental es ver la experiencia real de un aula de clases con un maestro sin limitaciones, con un temario propio y cuya intención es motivar a los estudiantes y ayudarlos a descubrir su sabiduría interna.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-28 19:01:19 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cómo se abordó el tema?</title>
         <author>joeking201501</author>
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         <description><![CDATA[<div>El experimento se realizó con estudiantes reales, quienes tenían poca motivación para ir al colegio. Se hizo un curso de Crecimiento Personal intensivo de 12 días con la intención de <strong><em><mark>"despertar el sentir de que cada alumno lleva una sabiduría interior dentro"</mark></em></strong>. Durante la película, se muestran los desafíos  que se presentan con los diferentes personajes que asumen los estudiantes en el aula y las técnicas usadas por el profesor para ayudar a cada uno a darse cuenta del potencial que tienen y tener las herramientas propias para desarrollarlo. El profesor debe adaptarse a las distracciones, actitudes chocantes, falta de interés y miedos de sus alumnos y ayudarlos a salir del <strong><em><mark>"búnker"</mark></em></strong> en el que se encuentran.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-28 19:02:24 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué sentimientos o emociones generó la película?</title>
         <author>joeking201501</author>
         <link>https://padlet.com/joeking201501/2z7eng82nkpp/wish/346305630</link>
         <description><![CDATA[<div>En la película se resalta la imortancia de involucrar emocionalmente a los alumnos y hacerles ver la importancia de su participación activa. En mí generó 2 emociones principales:</div><ol><li>Preocupación. El ver la realidad educativa que afecta a los estudiantes alrededor del mundo es triste. La falta de interés que se genera en ellos y su reacción inicial a los esfuerzos de los maestros demuestra lo difícil y desafiante que es la labor de un verdadero docente en la actualidad.</li><li>Satisfacción. Concentrarse en los resultados positivos, aunque pequeños, pero reales, es una excelente forma de generar cambios en nuestros estudiantes. Es posible que no consigamos todos los objetivos planteados, pero sí se observa mejoría si ponemos de nuestra parte para ayudar a nuestros alumnos a descubrir su valor y a mantener su motivación.</li></ol><div>Así vemos cuán imortante es estar 10% conectados con nuestros almnos para causar un cambio real en ellos, más que solo transmitir ideas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-28 19:02:43 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué similitudes y diferencias encontraron en el contenido de la película con relación al contexto colombiano?</title>
         <author>joeking201501</author>
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         <description><![CDATA[<div>Encontré algunas similitudes en los siguientes campos:</div><ul><li>Actitud de los estudiantes hacia la clase. Falta de motivación para participar en las clases.</li><li>Razones para no participar en clase son muy similares. Desde problemas en casa hasta el no ver la necesidad o importancia del material visto en clase.</li><li>Actitud de los profesores en general demuestra poco interés y ganas de cambiar la realidad educativa actual.</li></ul><div>No encontré muchas diferencias. Tal vez lo más destacable sea la falta de proyectos y experimentos igual de innovadores que pretendan motivar a los estudiantes a descubrir quienes son y lo valioso que es el potencial que tienen.</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-28 19:03:24 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cuál es el estilo comunicativo del docente Carlos González?</title>
         <author>joeking201501</author>
         <link>https://padlet.com/joeking201501/2z7eng82nkpp/wish/346306442</link>
         <description><![CDATA[<div>Si nos guiamos por la clasificación hecha por Norton (1983), podemos llegar a la conclusión de que  González tiene una tendencia comunicativa pasiva. Algunas de sus características más importantes son:</div><ul><li>Relajado = Se comunica de una manera sobria y calmada.</li><li>Atento = Escucha con mucho interés y atención cuando otros hablan. Realiza contacto visual con frecuencia y su mirada demuestra sinceridad.</li><li>Amigable = Se esfuerza por motivar y reconocer lo positivo de las intervenciones de sus estudiantes.</li></ul><div>Además de todo lo anterior, es dinámico y se adapta a las necesidades e intereses de sus alumnos siempre y cuando sirvan para mantener una comunicación asertiva.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-28 19:05:06 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cuáles son sus opiniones sobre el documental?</title>
         <author>joeking201501</author>
         <link>https://padlet.com/joeking201501/2z7eng82nkpp/wish/346306653</link>
         <description><![CDATA[<div>Es un documental tan necesario como provechoso para la labor docente. El llevar a la práctica los planteamientos hechos resalta los beneficios y desafíos que vemos en la realidad educativa actual. Vemos que el profesor no es perfecto. Aún así, hace su mejor esfuerzo por ser dinámico y romper las barreras de sus estudiantes. Este documental me deja 2 conclusiones muy importantes:</div><ul><li>Hay que ser realistas y no buscar perfección en nuestros estudiantes. Entenderlos y no juzgarlos es clave.</li><li>Nuestros esfuerzos sinceros si se notan. Nuestros alumnos verán lo que hacemos por ellos y harán cambios, aunque mínimos, que podemos valorar y usar como motivación mutua.</li></ul><div>En conclusión, esta experiencia educativa sin precedentes es muy útil como reflexión personal y autocrítica en el ejercicio de mi labor docente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-28 19:05:45 UTC</pubDate>
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