Pavía Miguel Christian Raúl

Ramirez Castro Alberto

Para esta exactitud se recomienda asegurarse que el autor suministre su dirección electrónica, su dirección o número telefónico donde pueda ser contactado. Además, es importante cuestionarse sobre si la información que presentarás está citada correctamente, y sobre si el sitio web del que sacamos la información pertenece a una organización. Por último, debes ver si la información está bien estructurada y organizada.

De igual forma, algunos puntos a tener en cuenta podrían ser:

No utilizar información que ni se pueda contrastar o verificar a través de otras fuentes, así como es recomendable examinar y verificar los datos de autoridad, sobre todo en el caso de las sedes del páginas web que no pertenecen a instituciones académicas u organismos oficiales, recordando que la información no actualizada suele no ser exacta.

Ortega López Jared

Castro Arancivia Melissa Zaory

Flores Ortega Samuel

Incluye algunos beneficios para mejorar nuestra confianza y capacidad a la hora de hablar en público y comunicarnos de forma precisa, eficiente, clara, nítida y sencilla. Con esto, se logra disminuir (o incluso eliminar) la frecuencia con la que la sensación de nerviosismo y/o miedo se hagan presente a hablar frente a un público determinado.

Barbosa Delgado Karol Sofía

Martínez Hernández Marlene Irais

La metáfora parte de la léxica, por ejemplo, de una palabra o enunciado dicho de manera formal se puede modificar de una manera metáforica, metonimia o sinécdoque, ejemplo la expresión "Retoño", el cual de manera literal se entiende como un brote de planta, pero se utiliza para referirse a un hijo.

Gómez Boyzo Legna Yamile

Hernández Tejada Andrés

Existen diversos factores que impide que la gran mayoría de información pueda ser objetiva, que serían: las necesidades, la forma en que se percibe la mayoría de hechos, los valores e intereses que tienen los autores, también existe en el contacto social que refleja las actitudes y valores de esa época. Un ejemplo es el internet que contiene fuentes de información de distinta calidad y fiabilidad.

Castro Caravantes Natalia Padme

Cruz Pérez Victoria Abril

Sánchez Huerta Yael

Soto Martinez Oscar Uriel

García Hernández Damaris Ileana

La “causa-consecuencia” presenta las causas que determinan o explican un hecho, o bien el efecto que resulta de un acontecimiento, la “de generalización”, se trata de una enumeración de fenómenos intercámbiales que llevan a formular la ley general, “de comparación” a veces las comparaciones se efectúan por oposición y a veces por medio del superlativo

Maldonado Martínez Ángel Darío

Sandoval Samaniego Monserrat

Huerta Salome María Fernanda

Durante la práctica del debate podemos desarrollar varias competencias las cuales son; el tono que va de bajos y altos en la voz, la dicción que se trata de pronunciación clara y entendible, el ritmo que consta de combinaciones y pausas en la voz, la expresividad que se relaciona al movimiento corporal y las emociones transmitidas, el uso de pausas para dar enfasis con la entonación y llamar la atención en ciertas palabras, la interpretación que es el grado fe involucración propio con la información dada y por último el ritmo, que debe ser alto y no tan intenso.

-Sampayo Meneses Rodrigo

-Benítez Ramírez Enrique Alexander

El principal es el crecimiento exponencial de la información científica, otro punto importante es la libertad e inmetidez de la publicidad para cualquier persona de acceso a la misma, también mencionamos la inexistencia de sistemas de revisión y evaluación que garantice su calidad y fiabilidad, la ausencia, en muchos casos de garantías, de identidad y reputación, a la falta estructural de información, agregaremos gran variedad de información, en cuanto a la tipología de los documentos, características y calidad junto con la rigidez científica, como último punto la inestabilidad del medio digital de mala eficiencia. Podemos decir que evaluar la información. Es una cuestión muy compleja porque depende de las características de la persona que la va a utilizar, para esto es necesario establecer una serie de criterios que nos ayude a evaluar la documentación y a su vez seleccionar la más utilizable y fiable.

Mauro Méndez Espinosa

Eduardo Israel Ramírez Romero

Ricardo Sánchez Rodríguez

Entre las habilidades clave, se encuentran la empatía, que permite comprender y considerar la perspectiva contraria; el análisis crítico, que es la habilidad para evaluar información y argumentos; la investigación, necesaria para recopilar y seleccionar evidencia relevante; el estudio, que implica profundizar en el tema y comprender sus matices; y la argumentación, que consiste en estructurar y presentar argumentos sólidos. Para el debate, también son importantes los recursos verbales y cognitivos, como un vocabulario variado adaptado al auditorio y al tema, una estructura lógica con una organización clara y coherente del discurso, el respeto al fondo y la forma para mantener el equilibrio entre contenido y presentación, y la capacidad de transmitir conocimiento de manera efectiva. Además, las habilidades motrices y de presentación juegan un papel fundamental. Esto incluye el uso del espacio con movimientos naturales y coherentes en el escenario, el contacto visual para conectar con el público y el jurado, y una vocalización clara, con entonación y modulación adecuadas. La preparación y la investigación son esenciales en el debate. Esto implica la recopilación de información, la búsqueda y selección de fuentes relevantes, el análisis crítico de la evidencia y el desarrollo de argumentos de manera lógica y convincente.

Márquez Mendoza Eric Santiago

Valdes Pérez Itza Arameni