O vídeo faz-nos refletir sobre a evolução do conceito de carreira e a necessidade de repensar a ideia de um emprego para a vida numa única organização. A mudança de paradigma, evidenciada pelo conceito de carreira proteana, destaca o papel ativo do indivíduo na gestão da sua trajetória profissional, tornando-a mais flexível e alinhada com os seus interesses e com as oportunidades existentes no mercado de trabalho. No vídeo destaca-se a importância da exploração de carreira, um processo que envolve o autoconhecimento e a análise crítica das oportunidades disponíveis. As experiências como voluntariado, intercâmbios e trabalhos sazonais são apresentadas como formas enriquecedoras para adquirir competências e expandir redes de contacto. No entanto torna-se necessário desenvolver uma abordagem crítica perante a grande quantidade de informação disponível atualmente, transformando-a em conhecimento útil e aplicável ao plano de desenvolvimento pessoal e profissional.

4. Que dúvidas ainda mantenho ou surgiram?

   Quais as melhores opções de formação que podem complementar a minha licenciatura e facilitar a minha entrada no mercado de trabalho?

• Elaboração e atualização contínua do currículo e perfil profissional online:

Manter um currículo bem estruturado e atualizado é essencial para destacar competências e experiências de forma clara e objetiva. O C.V. deve ser adaptado a cada candidatura, de forma a realçar aspetos relevantes para a vaga desejada. O uso de plataformas como o LinkedIn permite ampliar a visibilidade profissional, criar conexões estratégicas e até ser abordado diretamente por recrutadores. Este comportamento demonstra proatividade e interesse no desenvolvimento da carreira.

• Participação em eventos e redes de contacto na área de interesse:

O networking é uma das formas mais eficazes de aceder a novas oportunidades. Participar em conferências e feiras de emprego permite conhecer profissionais do setor e manter-se atualizado sobre tendências e exigências do mercado. Criar e manter uma rede de contactos ativa é um investimento para a progressão profissional.

• Entrevistas a pessoas da minha área de interesse profissional;

• Estar em constante comunicação com grupos de estudantes da mesma área;

• Já experenciei cursos e aulas experimentais.

A comunicação oral torna-se fundamental, a clareza na transmissão das ideias, o tom de voz adequado, a capacidade de adaptar a linguagem ao público-alvo, são essenciais para garantir que os formandos compreendem os conteúdos abordados.

O domínio das TIC é uma competência cada vez mais valorizada, o uso de plataformas digitais para dinamizar sessões, criar materiais interativos ou acompanhar o progresso dos formandos é por vezes indispensável.

O planeamento/organização é importante pois um formador precisa de preparar sessões de forma estruturada, com objetivos claros e bem definidos, por exemplo, organizar um cronograma de formação com tempos equilibrados para exposição teórica.

No que concerne ao relacionamento interpessoal, esta competência permite ao formador criar empatia, compreender diferentes perfis de formandos e gerir conflitos com assertividade.

Por fim, o trabalho de equipa é essencial, sobretudo quando a formação é desenvolvida em articulação com outros profissionais ou em contexto de projetos multidisciplinares. Saber colaborar é fundamental para assegurar a coerência e a qualidade da oferta formativa. 

Criação de redes de contactos

Meio para o desenvolvimento:

Apostar numa presença mais ativa no LinKedIn, Cursos de empregabilidade.

Investimento de tempo semanal:

2x semana; Quarta e Sexta feira; 2/3 horas

Recursos necessários:

Financeiros, como a versão premium do LinKedIn é paga, ou o custo do curso de empregabilidade.

Contexto para a aplicação das aprendizagens efetuadas:

Procura de emprego; promoção da minha própria carrreira.

Eventos e Seminários: Feira de Educação, Emprego e Empreendedorismo realizada nos dias 3 e 4 de abril de 2025, esta feira presencial oferece aos estudantes oportunidades para estabelecer contactos profissionais e explorar opções de carreira.

Webinars Temáticos: A UAb organiza regularmente webinars sobre temas relevantes para o desenvolvimento académico e profissional.

Seminário "Recursos de Carreira e Empregabilidade no Ensino Superior": Este seminário, direcionado a investigadores e estudantes, aborda estratégias para melhorar a empregabilidade e os recursos de carreira no contexto atual.

Estas iniciativas refletem o compromisso da Universidade Aberta em apoiar os seus estudantes no desenvolvimento de competências.

Ferramenta de documentação

Ação/Atividade

A ação/atividade que seleciono é...
Seminário "Recursos de Carreira e Empregabilidade no Ensino Superior"

Data

Irá realizar-se na seguinte data:
Já se realizou a 18 de outubro de 2024

Benefícios

Esta atividade será benéfica porque...
Porque me permitirá aprofundar o conhecimento sobre estratégias e recursos de carreira que posso aplicar no meu percurso profissional, oferece a oportunidade de contactar com especialistas da área e com outros estudantes, promovendo a criação de redes e o intercâmbio de experiências.

Requisitos

Para participar/inscrever-me tenho de...
Tenho de aceder ao site oficial da Universidade Aberta ou ao portal do seminário, verificar a data e os requisitos de inscrição, preencher o formulário de inscrição, garantir que tenho os meios necessários para assistir ao evento, como acesso à internet, se for online, ou disponibilidade para me deslocar, se for presencial.

A criação de redes de contactos (networking) é uma competência essencial para o desenvolvimento pessoal e profissional.

O LinKedIn é uma plataforma profissional onde posso conectar-me com outros profissionais, explorar oportunidades de emprego, e construir uma rede de contactos dentro da área da Educação e outras áreas de interesse.

A participação em Eventos e Conferências é também importante, posso conhecer outros profissionais, instituições e empresas, o que é uma excelente oportunidade para abrir portas para futuras colaborações.

Questões orientadoras

Objetivo de carreira
Formadora no Centro Qualifica

Objetivo do contacto
Investigar sobre a disponibilidade do Centro Qualifica para acolher formadores, obter informações sobre os requisitos específicos para a posição de formadora, e entender melhor as oportunidades de desenvolvimento profissional oferecidas pela instituição.

Seleção do contacto
Responsável pela coordenação pedagógica ou diretor/a do Centro Qualifica, preferencialmente alguém envolvido na contratação de formadores ou na gestão de recursos humanos da instituição.

Meios para chegar ao contacto
Participar em eventos ou feiras de emprego relacionadas com a área de educação, onde o Centro Qualifica possa estar representado.

Pesquisar no site oficial do Centro Qualifica para encontrar informações sobre a equipa de gestão ou responsáveis pela contratação de formadores.

Utilizar plataformas como LinkedIn para identificar responsáveis pela área de recrutamento ou recursos humanos.

Abordagem ao contacto
 Abordar a pessoa responsável pelo recrutamento de formadores ou pelo departamento de recursos humanos de forma informal, apresentando-me e expressando o meu interesse em trabalhar como formadora na instituição.
 Após a conversa inicial, enviar um e-mail formal com o meu currículo, mencionando a conversa que tivemos no evento e reiterando o meu interesse em candidatar-me a uma posição como formadora. No e-mail, posso também incluir informações adicionais sobre a minha experiência e como acredito que posso contribuir para a missão do Centro Qualifica.
Caso não haja resposta imediata, enviar um e-mail de follow-up cerca de uma semana depois, para relembrar o contacto e confirmar o meu interesse em oportunidades futuras.

Os obstáculos, como a falta de experiência, são comuns, especialmente no início da carreira. No entanto, encará-los como oportunidades de aprendizagem e crescimento pode fazer toda a diferença.

A capacidade de adaptação, ajustar estratégias, procurar novas abordagens é crucial. É essa flexibilidade que permite evoluir num mercado de trabalho dinâmico e competitivo.

• Mito

  Resposta correta.

  Correto. É um mito. Efetivamente, as competências, os interesses e as motivações pessoais, entre outros aspetos individuais, são preditores do sucesso no percurso profissional da pessoa, mas há fatores externos que estão associados, como por exemplo, o suporte social ou o suporte institucional recebidos, e a própria conjuntura económica e social do contexto em que estamos inseridos.

Só existe uma opção de carreira certa para mim.

• Mito

  Resposta correta.

  Correto. É um mito. Hoje em dia, as carreiras são flexíveis e dinâmicas e as pessoas podem, em determinadas fases de vida, redefinir e reorientar as suas opções de carreira em função dos interesses e das necessidades individuais, bem como das perspetivas e das oportunidades do mercado de trabalho. Por outro lado, poderá também haver mais do que uma opção de carreira que nos permita sentir realizados e bem-sucedidos.

Ser bem-sucedido na carreira pode traduzir-se na possibilidade de equilibrar o período de trabalho com o período de dedicação à família.

• Facto

  Resposta correta.

  Correto. É um facto. O conceito de sucesso profissional é subjetivo, pelo que a possibilidade de gerir o tempo de trabalho tendo em consideração as necessidades do foro pessoal e familiar, pode efetivamente representar um indicador de sucesso.

Alcançar os meus objetivos pessoais de carreira depende do contexto em que me insiro e das oportunidades de trabalho que são disponibilizadas

• Facto

  Resposta correta.

  Correto. É um facto. Para alcançar os seus objetivos pessoais de carreira é necessário que tenha, em primeiro lugar, bem claros esses objetivos e, adicionalmente, que esteja integrado num contexto que lhe permita alcançá-los, quer pela possibilidade de demonstrar os seus conhecimentos e as suas competências, quer pelas oportunidades que são disponibilizadas, quer, ainda, pelo contacto com as pessoas que podem alavancar o seu percurso. A capacidade de alcançar objetivos de carreira resulta assim do produto de fatores de índole pessoal e contextual.

O sucesso na carreira mede-se pelo salário que cada um/a recebe. Quanto mais elevado o salário, maior o sucesso profissional do indivíduo.

• Mito

  Resposta correta.

  Correto. É um mito. O salário pode ser um indicador objetivo de sucesso, mas há outros. Se para um indivíduo ser bem sucedido implica apenas receber um bom salário, independentemente da área em que está a trabalhar, para outro ter sucesso pode implicar estar a exercer a profissão que sempre ambicionou, ainda que o salário não seja tão recompensador.

Tenho de saber tudo sobre determinada profissão antes de iniciar o meu percurso nessa carreira.

• Mito

  Resposta correta.

  Correto. É um mito. Há um conjunto de conhecimentos e de competências que são essenciais para dar início ao exercício de uma profissão. No entanto, as ocupações e as funções que lhe estão implícitas vão mudando, evoluindo, pelo que há necessidade de, ao longo da vida, o indivíduo procurar formação para se manter atualizado e responder de forma eficiente aos desafios que vão surgindo.

• Aprendizagem Contínua

• Autonomia e Responsabilidade

• Integridade e Ética

• Relação com Colegas de Trabalho

• Variedade de Tarefas e Atividades