La Baja Edad Media S. XII aproximadamente, periodo con repercusiones y proyecciones en el futuro: las instituciones establecidas en la época y los valores sociales entraron en decadencia y comenzó su institucionalización para protegerlas.   

Trívium estaba formada por la gramática, la retórica y dialéctica. 
 

Quadrivium conformado por la geometría, aritmética, astronomía y música.  

  

La educación se daban monasterios donde se preparaban a los sujetos para la vida religiosa y la expansión científica. Se custodiaba el saber, el conocimiento verdadero que se encontraba en la Biblia. 

  

Escuelas palatinas:

Era dictada por clases de lógica, eléctrica, retórica y gramática. En estas escuelas no todos terminaban siendo sacerdotes.  

  

Escuelas catedralicias:

Era la instrucción media / superior.  

Dónde se extendían los diplomas de estudios. Esta escuela acontecía la universidad.  

Los profesores eran religiosos o monjes, dado a qué eran fundadas por distintas santidades "papas".  

  

La enseñanza en la universidad constaba de latín, matemáticas, derechos, medicina e investigación. 

  

La mujer crecía sumisa al hombre, por lo tanto, la educación dependía del nivel dentro de la estructura social en la que se encontraba. Solo las mujeres de la nobleza percibían educación de escritura, lectura, ciencias, música. Y una vez casada podría participar de la caza y los pactos políticos. Las mujeres de La Nobleza podían optar por casarse o consagrarse a Dios siendo monja.  

La mujer campesina mayormente se dedicaba a la cocina y a la educación de los hijos, además de alimentar cuidar animales y ayudar en los negocios, también la mujer campesina podía ser sirviente de los nobles. 

La mujer monja era considerada importante ya que realizaba labores de Caridad, cultura, letras, escritura y canto.  

La Edad Media era una cultura patriarcal. Dónde el conocimiento lo tenía solo el hombre. Y la mujer quedaba sujetada a la disposición del hombre cómo ser humano o cómo Dios. 

La enseñanza y el aprendizaje eran rígidos y autoritarios. se aprendía a través de repetición de lecciones y memorización, se utilizaba el castigo corporal para corregir en clase en conciliación de la razón y la fe. 

El papel que cumplía la mujer era fundamental

ya que la reproducción era una de sus

funciones y de eso dependía la supervivencia

del grupo, la socialización, el cuidado, el

mantenimiento y la transmisión tanto de

valores como de conocimientos.

Cazaban, recolectaban, también se

encargaban de la preparación y conservación

de los alimentos, así como de la indumentaria,

el mantenimiento del fuego y el espacio

habitado.

El hombre cazaba, recolectoba, pescaba y llevaba un estilo de vida nómada, colocando sus campamentos a la orilla de los ríos para asegurar la comida y el agua. Conseguia alimentos, se protegía de los animales y mantenia caliente las cuevas.

Edad De Los Metales:
La mujer es radicalmente arrancada del grupo en el que
vivía y anexionada al de su esposo que también poseerá a sus hijos.
La explotación de la reproducción no sólo consiste en imponer el embarazo sino en privar al agente reproductor de la gestión de las condiciones de trabajo, de la elección de la pareja y del tiempo y ritmo de trabajo; imponer el tipo de producto final, expropiar al agente productor del producto. Por ello es en este periodo histórico cuando se gesta y se va asentando la familia patriarcal, la propiedad privada, la sociedad de clases y va configurándose la opresión sistemática de las mujeres: el patriarcado.

Neolítico:
En estas sociedades es destacable el papel de las mujeres, que participan activamente en la
alimentación y mantenimiento del grupo. Tanto es así, que fueron las mujeres quienes
impulsaron la horticultura y las técnicas más rudimentarias de agricultura. Las mujeres
plantaban las semillas de los frutos que recogían, aunque no tenían un conocimiento profundo de la agricultura. Así, las habilidades agrícolas posteriores no caen del cielo, sino que en muchas sociedades, son producto de las experimentaciones e intentos de las mujeres porestabilizar la producción. En numerosos pueblos agricultores primitivos, aparecen las religiones fundadas en el culto de las Diosas de la Fertilidad

Paleolítico:
Las mujeres no tenían movilidad, pero sólo en un estado avanzado de gestación; se ocupaban de la recolección de frutos y demás alimentos, por lo que no se entiende que la reproducción enun primer estadio fuera una barrera que limitara a las mujeres, ya que recorrían decenas de kilómetros diariamente en busca de alimento y cooperaban en las actividades de caza.