Esta situación de aprendizaje está dirigida para el alumnado de 1º de ESO, principalmente para la materia de Inglés. El objetivo principal será que nuestro alumnado pueda reconocer y conocer las diferentes partes del cuerpo, describir físicamente a una persona y su estado de ánimo y hablar de los medios de transporte.

La realización de esta SdA se hace teniendo en cuenta, que vivimos en un medio rural y por ello, vamos a aprovecharlo para acercar a nuestro alumnado a las técnicas del cultivo y recolección de productos hortofrutícolas de cercanía. Con ello le ayudaremos a ser consciente de la huella de carbono que dejan nuestras acciones cotidianas y que no es lo mismo consumir productos de proximidad y de temporada, que importados.

Proyecto de Lectura destinado al alumnado de 6º de Primaria en el que leerán el libro "La lección de August" a través de un Club de Lectura e irán realizando tareas vinculadas a los capítulos del libro. El objetivo principal de este Proyecto es fomentar la lectura en nuestros alumnos y alumnas.

A través de esta situación de aprendizaje, conoceremos los principales tipos de contaminación que amenazan a España y Andalucía, reflexionando sobre el cambio climático y la necesidad de aplicar medidas para un desarrollo sostenible. Todo ello tendrá como eje principal el mundo del olivar, que en la actualidad se ve amenazado por estos cambios.

¡Bienvenid@s al fascinante mundo de la célula! En esta situación de aprendizaje nos sumergiremos en el estudio de los distintos tipos celulares, sus orgánulos y sus estructuras, así como de todas las funciones vitales que pueden llegar a desempeñar. Como ya hemos estudiado, una célula es la unidad básica de la vida, tanto en organismos unicelulares como en los multicelulares. Estas estructuras microscópicas contienen material genético (ADN o ARN) que codifica la información necesaria pa...

En esta Situación de Aprendizaje de 6 sesiones que está diseñada para 3º ESO (Inglés) cada alumno elaborará un programa político con mejoras para su localidad. Para ello, fingirá ser un candidato a alcalde y grabará un video con todas las propuestas a modo de discurso electoral (empleando los condicionales en inglés). Por otro lado, también diseñará el logo de su partido político, todo con la ayuda de las TIC.

El acercamiento a la literatura medieval, a sus obras y a sus autores, relacionándolo directamente con la actualidad y las vivencias personales de nuestros adolescentes. El tema del amor es el tema estrella utilizado a lo largo de las décadas en la literatura, música o cine. Y es un tema del que todos podemos hablar. Los sentimientos también forman parte de nuestra enseñanza- aprendizaje.

Todo en orden está diseñado para alumnado que presenta dificultades en las funciones ejecutivas, más concretamente en la organización y planificación de sus tareas diarias. Es un proyecto fantástico en el que nuestro alumnado podrá aprender con este formato que tanto les motiva, el digital.

Con este recurso el alumnado de 5 años junto al alumnado de 5º de primaria, a través del apadrinamiento lector, trabajarán la literatura infantil tradicional y crearán su propio cuento a partir de la mezcla de personajes, lugares y situaciones de los cuentos populares. Para esta actividad se usará como recurso digital principalmente la Inteligencia Artificial, como medio motivador y para el desarrollo de la competencia digital del alumnado.

En él se desarrolla una SdA orientada a trabajar el género literario del teatro con alumnos/as de cuarto de Primaria, de una forma lúdica y atractiva, relacionándolo con sus vivencias, pues está ambientado en las Fiestas del Medievo de su pueblo.

Las actividades se realizaron desde el área de Matemáticas, como parte de la unidad de aprendizaje sobre Fracciones. El contenido específico abordado fue la comparación de fracciones y la identificación de fracciones equivalentes. El aprendizaje esperado era que los alumnos pudieran comparar fracciones utilizando diferentes estrategias y reconocieran la equivalencia entre distintas representaciones

En esta SdA descubriremos el concepto y tipos de fuerzas así como su aplicación en los distintos deportes que podemos practicar en nuestro día a día. 

Nos adentraremos paso a paso en en estudio e investigación a partir de diversos recursos y con una metodología muy activa y participativa.

El centro de interés de esta situación de aprendizaje será el estudio del patrimonio arqueológico romano en Andalucía, a través de algunos de los monumentos y yacimientos más significativos de la comunidad autónoma. Para ello, los alumnos diseñarán un itinerario de viaje de cinco días, con un tríptico que presentarán a sus compañeros como propuesta de viaje de estudios para el curso de 4º de E.S.O.

Esta situación de aprendizaje profundizará el conocimiento del vocabulario del uso del agua potable. Además de mejorar las habilidades lingüísticas y de expresión oral, se enfocará en fomentar la conciencia ambiental y la reflexión sobre el aprendizaje. Se instará a los estudiantes a ser responsables en el uso del agua, contribuyendo así al objetivo de desarrollo sostenible relacionado con el agua limpia y el saneamiento.

Esta situación de aprendizaje sobre la vida de las mujeres en el siglo XIX busca que los alumnos comprendan el contexto histórico y social de la época, analicen las condiciones de vida de las mujeres, reconozcan las luchas feministas del siglo XIX y valoren la igualdad de género. A través de actividades como la lluvia de ideas, la investigación con fuentes históricas, la dramatización de escenas y la producción de un vídeo creativo, se fomenta la curiosidad, la empatía, la investigación activa, la creatividad y el trabajo en equipo.

Nuestra situación de aprendizaje parte de la necesidad de dar a conocer a alumnado la historia de nuestra localidad, monumentos, paisajes, costumbres, fiestas y gastronomía. Para ello, se llevará a cabo una labor de investigación por parte del alumnado a través de las propias familias, material bibliográfico, consulta de internet. Esta situación de aprendizaje tiene el objetivo de dar a conocer el entorno más inmediato de nuestra localidad y el uso de herramientas digitales para elaborar el producto final. E

Profundización en aspectos teóricos del balonmano desde su evolución histórica tanto en España como en el mundo, conocimiento de los aspecto básicos del reglamento, investigación sobre juegos para el área de Educación Física que guarden una relación directa o indirecta con la práctica del balonmano para su posterior inclusión en diferentes sesiones del área. También incluye actividades interactivas.

La idea de este ApS Multidisciplinar  (Aprendizaje y servicio ) surge de la necesidad de concienciar al alumnado de la repercusión que tienen nuestras acciones en la sociedad y que  con un pequeño gesto podemos minimizar la contaminación desde nuestras casas .  Los alumnos aprenden de forma práctica contenidos, habilidades, valores y además con pequeños gestos y sin ser conscientes hasta el final , pueden hacer nuestro entorno más cercano  un poquito más respetuoso con el medio ambiente y más solidario. 

La actividad se desarrolla en el marco de los hábitos saludables e higiénicos dentro la asignatura de educación física. El alumnado de la clase se agrupa en 5 equipos. A cada grupo se le asigna un parámetro dentro los 5 hábitos planteados: ejercicio físico, alimentación, hidratación, higiene y sueño. El proyecto consiste fundamentalmente en que cada grupo de alumnos busque información, diseñe y edite una presentación y prepare la exposición del parámetro asignado. Cada equipo deberá elaborar un vídeo publicitario, dos carteles informativos (uno físico y otro digital, dos juegos educativos a través aplicaciones o entornos webs y una experiencia práctica.

El alumnado investigará sobre el poder y beneficio de las plantas medicinales para elaborar en equipo, un libro donde se recojan las investigaciones realizadas. Hemos estudiado mucho sobre las plantas pero ahora nos toca  investigar sobre todos los beneficios que ellas nos pueden aportar.