5. 1. CURACIÓN DE CONTENIDOS: SITUACIÓN DE APRENDIZAJE "LOS HIJOS DEL NILO" © 2023 by ANTONIO HOLGUERA CABRERA is licensed under CC BY-NC-ND 4.0 by Antonio Holguera Cabrera

Sesión 1

aholcab740_ — 2023-11-25 10:50:07 UTC

En esta sesión vamos a activar los conocimientos previos del alumnado, mediante la lectura comprensiva, y posterior debate, de un texto adaptado sobre el Antiguo Egipto. Para ello, acudiremos al siguiente fragmento que describe la Batalla de Kadesh, extraído de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes. A partir de él podrá profundizarse en la realidad política (enfrentamiento entre egipcios e hititas), social (importancia del faraón como cabeza visible del ejército) y religioso (invocación a los dioses para obtener la victoria).

Sesión 2

aholcab740_ — 2023-11-25 11:03:27 UTC

En esta sesión trataremos el nacimiento de la civilización egipcia y sus etapas históricas. El alumnado interpretará la evolución temporal del Egipto faraónico mediante el análisis del siguiente eje cronológico, cuya complejidad consideramos la más adecuada para 1º de ESO.

Sesiones 3 y 4

aholcab740_ — 2023-11-25 11:08:36 UTC

En las siguientes dos sesiones explicaremos a grandes rasgos la organización política y socioeconómica del Antiguo Egipto, apoyándonos en dos vídeos seleccionado del canal de YouTube “Academia Play” (véase desde el minuto 2:25 hasta el 8:35) y "La Cuna de Halicarnaso" (hasta el minuto 6:30). Estos recursos audiovisuales favorecen en el alumnado la adquisición de los saberes básicos al presentar un contexto de aprendizaje más atractivo, asociado con su condición de nativos digitales.

Sesiones 3 y 4 (continuación)

aholcab740_ — 2023-11-25 11:29:05 UTC

Adjunto enlace con el segundo de los vídeos referidos anteriormente, pensado para trabajar la realidad socioeconómica del Antiguo Egipto.

Sesión 5

aholcab740_ — 2023-11-25 11:53:29 UTC

Para trabajar la vida cotidiana en el Antiguo Egipto facilitaremos al alumnado una serie de textos impresos o, en su defecto, los proyectaremos si tenemos posibilidad, vinculados a preguntas que deberán contestar para comprobar su comprensión lectora. A continuación, debatiremos en clase sus respuestas para poner en práctica el aprendizaje dialógico. Los fragmentos han sido seleccionados de la página "Amigos de la Egiptología", acudiendo concretamente a la entrada "Ámbito cotidiano".

Sesión 6

aholcab740_ — 2023-11-25 12:06:28 UTC

Para indagar en la religión egipcia (dioses principales, la vida después de la muerte y el proceso de momificación), proyectaremos un cómic, titulado "El niño jeroglífico" de la colección Papyrus, que complemente la lección magistral. Tras ello, pediremos a los estudiantes que respondan una serie de preguntas a su compañero, poniendo en práctica la tutoría entre iguales. El rol irá alternándose durante el desarrollo de la actividad para favorecer la escucha activa. Tanto el cómic como las cuestiones a resolver pueden localizarse en la página web "PH: Profesor de Historia, Geografía y Arte".

Sesión 7

aholcab740_ — 2023-11-25 12:14:00 UTC

La sesión acerca del legado cultural y artístico del Antiguo Egipto, donde trabajaremos la escritura jeroglífica, la arquitectura (tumba y templo) y las artes plásticas (escultura y pintura), se realizará mediante el comentario de imágenes extraídas de la página web "Artehistoria". Se facilitarán en físico o se proyectarán según la disponibilidad. Facilitamos, a continuación, un enlace al recurso, a modo de ejemplo, sobre la "Cabeza de Nefertiti".

Sesiones 8, 9 y 10

aholcab740_ — 2023-11-25 12:35:48 UTC

Una vez adquiridos los conocimientos en las sesiones previas, el alumnado diseñará y presentará en clase el tríptico. Para su elaboración facilitaremos una serie de tutoriales en Moodle sobre el funcionamiento de Canva. Asimismo, tendrán acceso a los recursos anteriormente indicados para que les sirvan de referencia, aunque deberán incorporar otros propios en la búsqueda de información. Igualmente, tendrán a su disposición una rúbrica y un listado de comprobación sobre la exposición oral, ambos instrumentos de evaluación elaborados con el procesador de textos Microsoft Word. Finalmente, para evaluar la práctica docente, facilitaremos una escala de valoración ejecutada con Google Forms.