- 암송 시간에 최소 3번씩 읽어보는 시간 가짐 (월암송도 한번씩이라도 같이).

- 짧고 쉬운 주 암송에서는 암송 시간에 외운 친구들까지 보상해줌.

- ppt 활용 뿐 아니라 아날로그 방식인 A0 사이즈의 종이에 매직으로 암송을 써서 넘기는 방식도 활용함 -> 말씀에만 집중할 수 있도록 촉진.

- 암송 시간에 분반 별로 월암송 조각들을 빨리 맞추는 분반이 이기는 게임도 진행함.

- 손을 빨리 들어 선택받은 아이들이 칠판에 붙은 말씀 조각들 중 빈 곳에 알맞은 말씀 조각을 붙이고 간식을 주는 방법도 진행함.

- 암송 말씀과 관련된 그림을 제시하고 맞추는 방법 -> 예시:(시19:10) 금과 꿀 사진 제시.

- 손유희로 표현할 수 있는 암송은 암송 손유희도 진행함.

- (분반 단위) 한 명씩 암송 검사를 통해 외우지 못한 친구들은 그 자리에서 3번씩 읽어보도록 격려함.

- (분반 단위) 분반 친구들이 월 암송을 모두 다 외워왔을 시 치킨 등 아이들이 좋아하는 간식 먹음.

- 학부모님들께 암송이 적힌 알림장을 배부하고 학부모님들도 암송과 공과 주제를 인지하실 수 있도록 도와드리기.

- (분반 단위) 줌이나 통화를 통해 암송 상태 점검하기. 

-> 1학년 아이들 중 아직 한글을 읽지 못하는 친구는 선생님이 먼저 읽고 아이들이 따라 읽는 방식으로 암송에 가까워질 수 있도록 함.

   

- 학부모님이 주암송과 월암송을 A4에 적어 아이가 쉽게 볼 수 있는 자리에 붙여놓은 후 시간을 정해 매일 함께 읽는 시간 가지기 (개인적인 경험인데 월암송도 쉽게 외웠던 기억이 납니다).

- 한글을 읽기 어려운 아이는 말씀을 녹음해서 들려주기.

   

- 암송은 말씀을 다루는 기능인 만큼 긴장하고 기도하는 마음으로 준비해야 됨을 느꼈다. 

- 코로나 이전에 암송 기능을 하면서 저학년은 여러 다양한 활동으로 말씀에 더 가까워지고 흥미를 유발하는 것이 좋고 고학년은 활동도 좋지만, 말씀에만 집중할 수 있는 암송 시간을 가져도 좋을 것 같다는 생각이 들었다. 

- 아이들의 암송이라고 생각하지 않고 교사도 같은 마음으로 함께 외우기.

- 암송 기능을 맡은 교사의 욕심으로 분반 아이들에게 암송을 꼭 외우도록 강하게 지도한 적이 있다. 처음에는 ‘이게 맞는 거지, 암송은 당연히 외우는 건데..’ 라고 생각하며 암송을 외우지 못하면 불이익을 주었는데 점점 아이들이 지쳐가고 암송을 싫어하는 모습을 보며 회의감을 느꼈다. 너무 몰아세웠던 건 아닐까, 내 열정만 가득하고 방법이 잘못되었구나를 깨닫고 방식을 바꾸려고 하나님께 기도하고 고민했다. 채찍보다는 당근을, 강요보다는 격려를 해야겠다고 다짐하는 계기가 되었다. 잘 외우지 못한다면 3번 이상은 꼭 읽는 시간을 가지고, 외우지 못해서 주는 불이익 대신 외워서 주는 이익으로 기쁨을 누리도록 했다. 방식이 달라지니까 아이들도 암송에 대해 바뀌는 모습을 보고 하나님이 내게 많은 것을 느끼게 하시기 위해 이런 시간과 경험도 주셨음을 알게 되었고 감사했다. 

우리 아이들에게도 휴대하고 다닐 만한 암송 수첩을 배부하자.

성경책은 책가방에 안넣어도 암송수첩은 넣을 수 있다.

▷ 분기별 암송대회

의외로 암송대회의 효과는 크다. 암송대회를 경험한 청년이 된 형제자매님들은 지금 그 암송이 딱히 기억이 나지 않지는 않지만 암송을 하려고 노력했던 기억들이 자랑스럽다고 간증하심. 암송대회를 하면 엄마들이 더 적극적인 경우도 있음,

개인전도 좋지만 분반전도 좋고, 절대평가로 많은 아이들에게 성취감을 줄 수도 있다.

월암송대회 분반별로 하나 되는 활동이 좋음 나가서 아이 사진, 동영상 찍어서 부모님께 드려서 보상해 달라 엄마들이 더 자랑스러워 하심 / 부모님께도 이런 보람을 깨우쳐 드림 

월암송하면 아이 사진, 동영상 찍어서 부모님께 드려서 부모님도 보상해 주시라고

♡ 월암송 외우기 팁 (첫째주에 1절, 2째주에 2절~~ / 암송하면서 방법을 알려주기)

분반이 협력하여 외우기 각자 한 절씩 외우기 담당, 각자 외워서 이게 다 모이면 인정

월암송도 다 외울수 있지만 외울 절 만큼 인정, 암송의 분량만큼 인정

분반 점수로 환산

♡분반 팀 
2학년: 분반 시간에 종이 나눠주고 암송시험을 봄/ 10문제 중 

점수 매겨서 우리 평상시 우리 태도가 너희 시험 점수다

효과 : 시험지라 머리 아파하다가, 태도 점수를 직접 보니까 자극이 되고 각성이 됨.

머릿돌에 동그라미 5개 그려부고 암송 읽은만큼 색칠해오기/ 뭔가 암송 관련 미션을 주고 암송 하면 스티커 하나, 월암송 스티커 3개, 모아서 30개 모이면 간식 등

   

♡분반푯대말씀을 정해서 교제 전에 꼭 외우기/그렇게 살라고/

특활을 해서 한달에 한번씩 나가서 분반별로 돌아가면서 암송하기/ 

아이들이 직접 발표할 수 있는 기회

♡ 학년별로 임무를 - 6학년: 동생들이 암송했는지 확인하고

♡머릿돌을 돌돌 말아서 확성기처럼 말아서 오자마자 한명씩 선생님 귀에 대고 암송하라고 하시던 교사도 있으셨음. 교사가 적극적인 확인도 좋은 거네요.

♡암송은 중요하다. 위기는 암송으로 해결, 진짜 필요한 건 말씀