<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Kompetanse og støtte fra beredskapsteamet by BergenKommune</title>
      <link>https://padlet.com/Bergen/Skyfri</link>
      <description>1. Hva må enheten øke kompetansen på? ​
2. Hvilken støtte trenger dere fra beredskapsteamet?​</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-10-21 18:03:26 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-04-24 08:50:46 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.pics/1/image?t=g_auto&amp;url=https%3A%2F%2Fpadlet.net%2Ficons%2Fpng%2F2600.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Storetveit skole</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Bergen/Skyfri/wish/401366375</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Avdekke 9a-saker uten at elever eller foreldre må komme til oss først. Hvordan bli gode til å observere?<br>Finne ut hvilken kompetanse som ligger i hele personalet og dele med hverandre. Skriftliggjøre og bygge ferdig rutiner og system.<br>2.    Til å observere, til å avdekke. Hele personalet.<br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-10-23 11:22:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Bergen/Skyfri/wish/401366375</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Skeie skole</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Bergen/Skyfri/wish/401366446</link>
         <description><![CDATA[<div>Har stilt oss to spørsmål: <br>Hvordan jobber vi med de sosiale målene?<br>Jobber vi likt på tvers av trinn?<br>Vi må begynne med det forebyggende. <br>Vi trenger kompetanse på avdekking. Hvordan observerer vi? Hvordan stiller vi de rette spørsmålene? Hvordan vet vi hvem som styrer hvem? Hvordan graver vi frem årsaker?<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-10-23 11:22:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Bergen/Skyfri/wish/401366446</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Rådalslien skole</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Bergen/Skyfri/wish/401366494</link>
         <description><![CDATA[<div>Vi mangler et program. Mye bra arbeid, men ikke satt i system på skolen som helhet.<br>Trenger felles forståelse/mal (likt i Bergen kommune) for hvordan skrive en aktivitetsplan.<br>Kompetanse på skolevegring.<br>Hvordan jobbe profesjonelt med relasjonskompetanse.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-10-23 11:22:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Bergen/Skyfri/wish/401366494</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Nattland oppveksttun</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Bergen/Skyfri/wish/401366527</link>
         <description><![CDATA[<div>-Kompetanse på rutiner og dokumentasjon</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-10-23 11:22:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Bergen/Skyfri/wish/401366527</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ytrebygda</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Bergen/Skyfri/wish/401366555</link>
         <description><![CDATA[<div>Behov for økt kompetanse<br>- i avdekking<br>- i håndtering<br><br>Behov for system for å samle/dele kompetanse og erfaring lokalt<br>- helhetlig program som alle lokalt kjenner og forholder seg til<br><br>Tydelighet på hvem gjør hva<br><br>Håndtering av den som mobber, hjelpe med den underliggende årsaken bak adferd<br><br>Forbedre samarbeid mellom lærerne om bevissthet om sårbare elever<br><br>"Beredskap(splan)" for akuttsaker?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-10-23 11:23:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Bergen/Skyfri/wish/401366555</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Skjold skole</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Bergen/Skyfri/wish/401366622</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Øke kompetansen i kollegiet når en gruppe ved skolen har fått støtte fra f.eks BKL  slik at vi sikrer en kollektiv kompetanse i personalet.<br>Læring for alle i prosessene som kanskje gjelder bare en klasse. Overføre læring slik at det kan brukes forebyggende.<br>2. JObbe med elevenes selvbilde som forbyggende tiltak. Generasjon prestasjon...<br>3. Vi trenger gode tiltak for å veilede foreldre på hvordan de kan møte sårbare barn med omsorg og inkludering, gode klassemiljøtiltak der foreldre kan bidra.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-10-23 11:23:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Bergen/Skyfri/wish/401366622</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Paradis skole</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Bergen/Skyfri/wish/401366673</link>
         <description><![CDATA[<div>Bank av øvelser i sosial kompetanse.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-10-23 11:23:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Bergen/Skyfri/wish/401366673</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Apeltun skole</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Bergen/Skyfri/wish/401366696</link>
         <description><![CDATA[<div>kompetanse på avdekking og nyttig verktøy for observasjon<br>oppdatere skolens sosiale handlingsplan<br>2. sparringspartner, noen å drøfte med, kunne se saken fra flere perspektiver</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-10-23 11:23:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Bergen/Skyfri/wish/401366696</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Liland skole</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Bergen/Skyfri/wish/401366701</link>
         <description><![CDATA[<div>Trenger øke kompetansen på internt samarbeid mellom skole/SFO/skolehelsetjenesten. <br>Felles forståelse. <br>Hvordan håndtere mobbesaker på sosiale medier som i utgangspunktet foregår på fritiden?<br>Økende utfordring rundt angstproblematikk og skolevegring. </div>]]></description>
         <pubDate>2019-10-23 11:23:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Bergen/Skyfri/wish/401366701</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Sædalen skole</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Bergen/Skyfri/wish/401366781</link>
         <description><![CDATA[<div>1Kompetanseheving- tips til innhold i "livet på timeplanen"Opprettholde kompetanse når noen slutter/nye begynner<br>Lære god observasjon<br>De andres rett til et godt psykososialt miljø når en medelev "ødelegger"<br>2Støtte ved komplekse saker, der vi kommer til kort/ møter med krevende foreldre- fint med noen utenfra.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-10-23 11:23:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Bergen/Skyfri/wish/401366781</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Søreide skole</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Bergen/Skyfri/wish/401366834</link>
         <description><![CDATA[<div>Systematikk, håndtering, evaluering av tiltak, kompetanse, elevmedvirkning<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-10-23 11:24:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Bergen/Skyfri/wish/401366834</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Aurdalslia skole</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Bergen/Skyfri/wish/401366835</link>
         <description><![CDATA[<div>Problematisere begrepet "Hva er god forebygging for alle elever?" <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-10-23 11:24:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Bergen/Skyfri/wish/401366835</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Søråshøgda skole</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Bergen/Skyfri/wish/401366886</link>
         <description><![CDATA[<div>Økt kompetanse om skolevegring, forebygge, avdekke og håndtere. <br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-10-23 11:24:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Bergen/Skyfri/wish/401366886</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ulsmåg</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Bergen/Skyfri/wish/401366898</link>
         <description><![CDATA[<div>Ivareta elever som <mark>ikke </mark>passer inn i "systemet"<br>Kartleggingskompetanse<br>Ha gode systemer for overganger<br>Kjennskap til skyfritt sine tilbud<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/371090435/e8025959f338c5b5d5bd0cbfabdb4ca3/drawing.png" />
         <pubDate>2019-10-23 11:24:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Bergen/Skyfri/wish/401366898</guid>
      </item>
      <item>
         <title>PPS Sentrum</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Bergen/Skyfri/wish/401367789</link>
         <description><![CDATA[<div>Hvordan kan PPS bidra inn i arbeidet,:være en støttespiller. En del av PPS sitt systemarbeid.<br><br><br><br></div>]]></description>
         <pubDate>2019-10-23 11:27:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Bergen/Skyfri/wish/401367789</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Hop oppveksttun</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Bergen/Skyfri/wish/401368048</link>
         <description><![CDATA[<div>Vi trenger kompetanse i håndtering og oppfølging av prosedyrer i 9A saker.<br>Kompetanse i å avdekke.<br>Ta vare på opparbeidet kompetanse og erfaring for arbeid med nye saker i fremtiden. <br>Rask tilgang på hjelp og veiledning fra teamet. <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-10-23 11:28:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Bergen/Skyfri/wish/401368048</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Rå skole</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Bergen/Skyfri/wish/401368575</link>
         <description><![CDATA[<div>Vi har behov for det er rask oppfølging når vi kontakter Skyfritt fordi vi til da har stått i saken en stund</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-10-23 11:30:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Bergen/Skyfri/wish/401368575</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Bergen/Skyfri/wish/401368613</link>
         <description><![CDATA[<div>PPS Nord. <br>Avklare PPT sine rolle sett opp mot etablering av teamene, og forventing til PPT sitt bidrag i mobbesaker.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-10-23 11:30:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Bergen/Skyfri/wish/401368613</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Sandgotna skole</title>
         <author>hz513</author>
         <link>https://padlet.com/Bergen/Skyfri/wish/401368860</link>
         <description><![CDATA[<div>Øke kompetanse om skolevegring, <br>Hjelp fra beredskapsetater: Synliggjøre tjenesteveiene enda tydeligere. </div>]]></description>
         <pubDate>2019-10-23 11:31:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Bergen/Skyfri/wish/401368860</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kringlebotn skole</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Bergen/Skyfri/wish/401369067</link>
         <description><![CDATA[<div>Vi trenger økt kompetanse i skolevegring, avdekking og hva vi gjør når det låser seg. <br>Når vi trenger støtte, trenger vi at den er på plass raskt! <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-10-23 11:31:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Bergen/Skyfri/wish/401369067</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
