C'est pourquoi je partage chaque semaine sur LinkedIn 

💡 𝗟’𝗢𝗨𝗧𝗜𝗟 𝗗𝗨 𝗝𝗘𝗨𝗗𝗜 💡

Une ressource pour améliorer ou faciliter vos pratiques formation, tout en connectant à Qualiopi.

Ils sont tous regroupés dans ce Padlet.

✅ 2 à 5 articles maxi par thème (en vert : évolutions réglementaires)

✅ Chaque vignette comporte le lien vers l'article, et le résumé figurant au début de l'article

🎁 Cadeau bonus dans la toute dernière colonne à droite 😊

Aucune meta-analyse n’a permis à ce jour de déterminer avec précision le taux de transfert des acquis après une formation. Cependant la plupart des chercheurs qui ont essayé de mesurer ce taux, s’accordent à reconnaître qu’il est assez faible : entre 10 à 25% selon les auteurs.

Dans une période de restriction budgétaire, la formation est sommée plus que jamais, de faire la preuve de son efficacité. La question du transfert pédagogique devient par conséquent un enjeu fort. Mais à quelles conditions ce transfert pédagogique se réalise-t-il ? Telle est la question à laquelle nous répondrons dans cet article, en nous inspirant de multiples travaux de recherches qui ont eu lieu dans le domaine. Mais avant d’y répondre, nous nous proposons de revenir sur les différentes formes de transfert pédagogique et de les préciser.

L’idée de cet échange croisé a émergé lors de nos discussions récentes où nous partagions le même constat : le discours ambiant d’un extrême pessimisme au niveau sociétal. Le domaine de la formation professionnelle n’échappe pas à la règle. Entre contraintes budgétaires, instabilité politique, l’émergence de l’IA, la sensation de subir la situation n’a jamais semblé si forte. Il nous a semblé important d’aller un peu à contre-courant de ce discours.

Non pas avec de l’optimisme béat, mais avec un discours que nous avons voulu pragmatique et tourné vers l’action. Voici la restitution de cet échange à travers nos réponses croisées.

Avec le lancement de la plateforme France VAE en 2023, ce dispositif se modernise et devient plus accessible. Cette réforme renforce l'importance de ce dispositif pour les professionnels et les candidats désireux de valoriser leurs compétences et d'obtenir des certifications professionnelles. Découvrez les derniers changements apportés par la nouvelle plateforme.

La Caisse des Dépôts, en collaboration avec le ministère du Travail, a annoncé le lancement d’une vaste campagne d’évaluation de la qualité des formations éligibles au Compte personnel de formation (CPF). Prévue pour démarrer en mars 2025, cette initiative vise à renforcer la transparence et la fiabilité des formations proposées aux bénéficiaires du CPF. PermisMag vous en dit plus sur la forme que prendront ces contrôles et l’impact attendu pour les écoles de conduite

Observons dans un premier temps, le détail des motifs de refus d’enregistrement des déclarations. Et dans un second temps, les ressources pour ne pas essuyer de refus.

Ma sélection est très (très, très !) modeste au regard de la masse d'informations sur le sujet.

Pour autant, je choisis d'intégrer cette rubrique car l'IA est devenue aujourd'hui un sujet du quotidien pour le monde de la formation.

L'angle privilégié pour ma sélection : l'opérationnalité.

L’entrée en vigueur de l’AI Act européen en août 2024 marque un tournant décisif dans l’adoption de l’IA au sein des dispositifs de formation. Avec ses obligations progressives s’étendant jusqu’en 2025, ce règlement établit un cadre précis pour l’utilisation de l’intelligence artificielle dans le secteur de la formation professionnelle.

Ainsi, cette base des micro-gestes nous semble particulièrement intéressante pour identifier comment l’enseignant et le formateur agissent et réalisent leurs gestes métiers.

✅ Un ensemble de brise glace, classés par familles (les énergisants, les apaisants, les rassurants...)

✅ Et, surtout, les clés pour choisir le bon brise glace, à bon escient.

Merci à Alexandre Quach, Robin Béraud-sudreau, Alice Barralon, Marilyn Kol et Olivier My pour cet outil.

▶ Qualiopi :

🔧 Indicateur 6 – Modalités adaptées

🔧 Indicateur 10 – Formation adaptée aux situations et profils

🔧 Indicateur 12 – Engagement des apprenants

👀 Indicateur 25 - Veille pédagogique et technique

✅ Le format check list pour préparer sa formation : à la fois très opérationnel, et dans les grands canons d’une ingénierie pédagogique aux petits oignons

✅ Très utile également pour reboucler après la formation, et identifier point par point ce qui a été, et ce qui pourrait aller mieux #AméliorationContinue

✅ Les pavés pour prendre des notes : pratique !

✅ Les explications et compléments d’informations sur chaque item, directement accessibles via des liens dans le document

Merci à l'Université Laval pour cet outil

▶ Qualiopi : 

🔧 Critère 2 – Conception de la formation

🔧 Indicateur 10 – Formation adaptée

🔧 Indicateur 32 – Amélioration Continue

👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques

✅ 135 stratégies de formation accessibles

✅ Classées par ordre alphabétique pour les retrouver plus facilement

Merci à la Université TÉLUQ (l’université à distance du réseau de l’Université du Québec) pour cette ressource découverte grâce au Collimateur, la newsletter de veille de l’UQAM | Université du Québec à Montréal

▶ Qualiopi :

🔧 Indicateur 6 – Modalités adaptées

👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques et techniques 

Mettre en cohérence l'apprentissage visé, la stratégie pédagogique et les modalités d'évaluation

✅ Structuré autour des domaines cognitifs, psychomoteur et socio-affectif, et par niveau d'apprentissage pour chaque domaine

✅ Pour chaque domaine, des propositions de stratégie pédagogique et de modalités d'évaluation

✅ Un rappel des taxonomies de référence, avec des exemples de verbes d'actions

 Merci à Benoit Martinet et à l'IMT Lille Douai pour cet outil

▶ Qualiopi

🔧 Indicateur 5 - Objectifs opérationnels et évaluables

🔧 Indicateur 6 - Contenus et modalités adaptés aux objectifs et publics

👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques et techniques

Mais d’abord, qu’est-ce que l’innovation en formation ? Une méthode à appliquer ? Des outils numériques ? Un changement de posture du formateur ? L’innovation est aussi influencée par une myriade de facteurs économiques, technologiques, juridiques ou encore culturels. Comment s’y retrouver ? Quels repères utiliser pour se rassurer avant de se lancer ou d’expérimenter ?

Via Compétences vous propose d’explorer ce sujet passionnant en sollicitant des experts qui ont mis en pratique l’innovation. Lors de cette webconférence de 2h, nous parlerons des nouveaux outils et approches qui transforment la formation (serious game, métavers, IA, classe inversée, apprentissage par projet, réalité virtuelle…). Nos invités présenteront des retours d’expérience concrets sur les succès et écueils rencontrés.

Programme :

• Partie 1 : L’innovation en formation : de quoi parle-t-on ?

• Partie 2 : Expériences terrain : opportunités et écueils à éviter

  
  

Comment aligner vos paroles, vos actions et vos valeurs pour créer un impact authentique auprès de vos apprenants ? Restez avec nous, et découvrez pourquoi la congruence est essentielle en formation.

Qu'est-ce que la congruence pour un formateur ?

La congruence, c’est l’alignement parfait entre ce que vous dites, ce que vous faites, et ce que vous êtes. Pour un formateur, cela signifie être cohérent entre vos messages, vos comportements et vos convictions profondes. Quand vous êtes congruent, vos apprenants perçoivent votre sincérité et sont plus enclins à vous faire confiance et à s’investir dans le processus d’apprentissage. En somme, la congruence, c’est être authentique, et cette authenticité crée une connexion forte et inspirante avec vos apprenants.