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      <title>UNISEF Y UNESCO  by juliana reyes</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-04-23 17:15:39 UTC</pubDate>
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         <title>UNESCO</title>
         <author>julireyes508</author>
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         <title>UNICEF </title>
         <author>julireyes508</author>
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         <title>DEFINICIÓN </title>
         <author>julireyes508</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>UNICEF: </strong>es el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, que trabaja en los lugares más difíciles del mundo para llegar a los niños y adolescentes más desfavorecidos y para proteger los derechos de todos los niños en todas partes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-23 18:17:42 UTC</pubDate>
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         <title>DEFINICIÓN</title>
         <author>julireyes508</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>UNESCO: </strong>Organización de las Naciones Unidas para la Cultura, las Ciencias y la Educación. Es un organismo internacional que tiene como misión contribuir a la consolidación de la paz, la erradicación de la pobreza, el desarrollo sostenible y el diálogo intercultural, mediante la educación, las ciencias, la cultura, la comunicación y la información.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-23 18:18:43 UTC</pubDate>
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         <title>ENFOQUE</title>
         <author>julireyes508</author>
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         <description><![CDATA[<div>Su enfoque es promover los derechos y el bienestar de todos los niños y niñas, en todo lo que hacemos. Trabajamos para traducir ese compromiso en acción práctica, centrando nuestro esfuerzo en llegar a los más vulnerables y excluidos, en beneficio de todos los niños y niñas, en todas partes.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-23 18:23:04 UTC</pubDate>
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         <title>ENFOQUE</title>
         <author>julireyes508</author>
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         <description><![CDATA[<div>Su enfoque es de carácter Holístico: relativo, a la vez, a los contenidos y a los logros del aprendizaje, a la pedagogía y el entorno de aprendizaje en contextos de aprendizaje formal, no formal e informal.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-23 18:23:13 UTC</pubDate>
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         <title>VISIÓN</title>
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         <description><![CDATA[<div>Alcanzar el pleno cumplimiento de los derechos de los niños, niñas y adolescentes, integrando el esfuerzo de las organizaciones de infancia y de todos los agentes sociales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-23 18:28:54 UTC</pubDate>
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         <title>VISIÓN</title>
         <author>julireyes508</author>
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         <description><![CDATA[<div>Convertirse en una institución de referencia internacional para la promoción de la educación superior como un bien público y como un derecho universal, en el marco del sistema de valores de las Naciones Unidas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-23 18:29:18 UTC</pubDate>
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         <title>PROPÓSITO</title>
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         <description><![CDATA[<div>Colaborar con otros para superar los obstáculos impuestos a la niñez por la pobreza, la violencia, la enfermedad y la discriminación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-23 18:33:54 UTC</pubDate>
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         <title>PROPÓSITO</title>
         <author>julireyes508</author>
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         <description><![CDATA[<div>Contribuir a la paz y a la seguridad en el mundo mediante la educación, la ciencia, la cultura y las comunicaciones&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>EDUCACIÓN - UNICEF </title>
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         <title>EDUCACIÓN - UNESCO</title>
         <author>julireyes508</author>
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         <title>TRABAJO QUE REALIZA (Con quién trabaja)</title>
         <author>julireyes508</author>
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         <description><![CDATA[<div>En 144 países de todo el mundo, UNICEF trabaja para brindar oportunidades educativas que doten a los niños y los adolescentes de los conocimientos y las destrezas que necesitan para sobrevivir.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-23 18:44:09 UTC</pubDate>
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         <title>TRABAJO QUE REALIZA (Con quién trabaja)</title>
         <author>julireyes508</author>
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         <description><![CDATA[<div>Trabaja con un liderazgo mundial y regional en materia de educación, fortalece los sistemas educativos en todo el mundo y responde a los desafíos mundiales contemporáneos a través de la educación con la igualdad de género como principio subyacente.</div>]]></description>
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         <title>CARACTERÍSTICAS</title>
         <author>julireyes508</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Involucramos a todos en la creación de ambientes protectores para los niños. Estamos presentes para aliviar el sufrimiento durante las emergencias y en cualquier lugar donde los niños y niñas estén amenazados, porque ningún niño o niña debe estar expuesto a la violencia, el abuso o la explotación.</li><li>A través de este movimiento y de eventos como la Sesión Especial de las Naciones Unidas para los Niños, alentamos a los jóvenes a expresarse y participar en las decisiones que afectan sus vidas.</li></ul>]]></description>
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         <title>CARACTERÍSTICAS</title>
         <author>julireyes508</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Tiene vocación pacifista, y entre otras cosas se orienta muy particularmente a apoyar la alfabetización.En la educación este organismo asigna prioridad al logro de la educación elemental adaptada.&nbsp;</li><li>La UNESCO promueve el libre conocimiento, la libertad de expresión y el desarrollo de la comunicación, así como también promueven el uso de TIC's para desarrollar la educación, la ciencia y la cultura.</li></ul>]]></description>
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         <title>SEMEJANZAS</title>
         <author>julireyes508</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>La UNESCO y UNICEF instan a las autoridades a resguardar la salud de toda la comunidad educativa a través del monitoreo constante de la pandemia, la aplicación de medidas sanitarias comprobadas</li><li>Llaman a promover la participación, y el&nbsp; diálogo entre todas las partes para generar confianza y tranquilidad en&nbsp; las familias</li></ul>]]></description>
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         <title>SEMEJANZAS</title>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Enfatizan que la falta de acceso a clases presenciales, conduce a una pérdida de los aprendizajes, aumenta los riesgos de la deserción escolar y el trabajo infantil y tiene efectos negativos en el bienestar y salud mental de los estudiantes.&nbsp;</li><li>Para los niños y niñas más pequeños, así como para los estudiantes con necesidades educativas especiales o dificultades de aprendizaje de diverso orden, un sistema a distancia no reemplaza la presencialidad.</li></ul>]]></description>
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         <title>BIBLIOGRAFÍA </title>
         <author>julireyes508</author>
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         <description><![CDATA[<div>UNICEF. (11 de diciembre de 1946). <em>www.unicef.org.</em> Obtenido de https://www.unicef.org/es<br><br><br></div>]]></description>
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         <title>BIBLIOGRAFÍA</title>
         <author>julireyes508</author>
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         <description><![CDATA[<div>UNESCO. (16 de noviembre de 1945). <em>www.unesco.org.</em> Obtenido de https://www.unesco.org/es<br><br></div>]]></description>
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