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      <title>Trabajo Práctico Físico Química  by Tincho Ponce</title>
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      <description>Integrantes: Lucho Macía y Martín Ponce  Curso: 3 A Pirán</description>
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      <pubDate>2017-04-07 22:24:51 UTC</pubDate>
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         <author>martinponce80</author>
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         <author>martinponce80</author>
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         <author>martinponce80</author>
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         <title></title>
         <author>martinponce80</author>
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         <author>martinponce80</author>
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         <title></title>
         <author>martinponce80</author>
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         <title></title>
         <author>martinponce80</author>
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         <title></title>
         <author>LucianoM</author>
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         <title>Evolución de los Modelos Atómicos</title>
         <author>LucianoM</author>
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         <title>Hablemos de Modelos...</title>
         <author>LucianoM</author>
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         <description><![CDATA[<div>               (ver audio)</div>]]></description>
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         <title>       Estructura del ÁTOMO</title>
         <author>LucianoM</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Partículas Subatómicas</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-21 21:36:27 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>martinponce80</author>
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         <title>PENSANDO EN AGRUPAR LOS ELEMENTOS DE ACUERDO A SUS PROPIEDADES...</title>
         <author>LucianoM</author>
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         <title></title>
         <author>martinponce80</author>
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      <item>
         <title>...SE FUERON CREANDO DIFERENTES TABLAS PERIÓDICAS...</title>
         <author>LucianoM</author>
         <link>https://padlet.com/martinponce80/tpfisicoquimica3a/wish/173028169</link>
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      <item>
         <title>TABLA PERIÓDICA</title>
         <author>LucianoM</author>
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         <description><![CDATA[<div>Presentación explicativa de la Evolución de la Tabla Periódica a lo largo del tiempo y Explicación de la Tabla actual &nbsp;</div><ul><li><strong>HACER CLICK SOBRE LA TABLA PERIÓDICA</strong></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-22 20:41:56 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>CLASIFICACIÓN DE LOS ELEMENTOS</title>
         <author>LucianoM</author>
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         <pubDate>2017-05-22 21:38:22 UTC</pubDate>
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         <title>Isótopos e Isóbaros</title>
         <author>LucianoM</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los <strong>isótopos</strong> de un elemento tienen las mismas propiedades químicas, pero difieren algo en sus propiedades físicas (hay una pequeña diferencia entre sus masas atómicas). <strong>Los isótopos tienen el mismo número atómico<br></strong><figure class="attachment attachment-preview"><img src="http://lh4.ggpht.com/_aaKhSsDhq_c/TMuA0HnU1iI/AAAAAAAAAr8/QBdg5QkJW_s/Isotopos%20Litio%5B9%5D.jpg?imgmax=800" width="300" height="179"><figcaption class="caption"></figcaption></figure><br>Los <strong>isóbaros</strong> son átomos de diferentes elementos químicos que tienen igual número de masa, pero diferente número atómico y número de neutrones. Sus propiedades químicas son diferentes. Al número de masa también se lo llama nucleones.<figure class="attachment attachment-preview"><img src="http://lh4.ggpht.com/_aaKhSsDhq_c/TOZ_lsW30sI/AAAAAAAAA1s/JvdAZFj7C7Q/image_thumb%5B1%5D.png?imgmax=800" width="205" height="157"><figcaption class="caption"></figcaption></figure><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-22 21:53:19 UTC</pubDate>
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         <title>EL AIRE COMO MEZCLA DE GASES</title>
         <author>LucianoM</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><strong>Composición química de la atmósfera</strong></li></ul><div>El aire que respiramos es una mezcla de diferentes gases: Nitrógeno, oxígeno, dióxido de carbono y vapor de agua.<br>Para más información, consultar este video.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-22 22:46:16 UTC</pubDate>
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         <title>Óxidos, ácidos y bases</title>
         <author>LucianoM</author>
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         <description><![CDATA[<div>En este PowerPoint se explican sus características y su relación con el ambiente:</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>                Solución</title>
         <author>LucianoM</author>
         <link>https://padlet.com/martinponce80/tpfisicoquimica3a/wish/173275749</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Soluto y Solvente</li></ul><div>Una <strong>solución</strong> es un sistema homogéneo de composición variable, formado por dos o mas sustancias. Cuando se disuelve una sustancia en otra, la sustancia disuelta se denomina <strong>soluto</strong>. <strong><br></strong>La sustancia en donde se disuelve el soluto se denomina <strong>solvente o disolvente. </strong>El soluto suele hallarse en menor proporc<em>ión y el solvente o disolvente en m</em>ayor cantidad.<br><br>El soluto (azúcar) se disuelve en el solvente (agua)</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-23 01:42:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Clasificación de Soluciones</title>
         <author>LucianoM</author>
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         <description><![CDATA[<div>(hacer click sobre la     imagen)</div>]]></description>
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         <title>MATERIA</title>
         <author>LucianoM</author>
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         <description><![CDATA[<div>Comienzo del Primer tramo del Trabajo</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-23 18:56:10 UTC</pubDate>
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         <title>MODELO CINÉTICO DE LAS PARTÍCULAS</title>
         <author>LucianoM</author>
         <link>https://padlet.com/martinponce80/tpfisicoquimica3a/wish/173482420</link>
         <description><![CDATA[<div>El <strong>Modelo Cinético Corpuscular</strong> representa las características de los diferentes estados de agregación.<br><br>(hacer click sobre la imagen) <br><br></div>]]></description>
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         <title>El AGUA</title>
         <author>LucianoM</author>
         <link>https://padlet.com/martinponce80/tpfisicoquimica3a/wish/173489593</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Comienzo del segundo tramo del Trabajo<br></strong><br>Vemos un breve video sintetizando las propiedades del AGUA<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=iBG363KgL6c" />
         <pubDate>2017-05-23 20:18:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>LucianoM</author>
         <link>https://padlet.com/martinponce80/tpfisicoquimica3a/wish/173489663</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-05-23 20:19:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Resumiendo sus propiedades físico-químicas</title>
         <author>LucianoM</author>
         <link>https://padlet.com/martinponce80/tpfisicoquimica3a/wish/173493140</link>
         <description><![CDATA[<div>a) <strong>Acción disolvente</strong>: El agua es el líquido que más sustancias disuelve, por eso se lo conoce como "disolvente universal"<br>b) <strong>Fuerzas de cohesión entre sus moléculas</strong>: Sus moléculas están fuertemente unidas formando una estructura compacta que la convierte en un líquido casi incompresible.<br>c) <strong>Elevada fuerza de adhesión: </strong>El agua tiende a mantenerse unida, pero bajo ciertas circunstancias, se adhiere a otros tipos de moléculas. <br>d) <strong>Gran calor específico</strong>: El agua absorbe grandes cantidades de calor que utiliza en romper los puentes de hidrógeno. Su temperatura desciende más lentamente que la de otros líquidos.<br>e)<strong> Elevado calor de vaporización: </strong>se necesita una gran cantidad de calor para evaporar una cierta cantidad de agua.<br>f)<strong> Bajo grado de ionización: </strong>su concentración de iones es muy baja<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-23 20:42:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>AGUA</title>
         <author>LucianoM</author>
         <link>https://padlet.com/martinponce80/tpfisicoquimica3a/wish/173496314</link>
         <description><![CDATA[<div>PUNTO DE FUSIÓN Y EBULLICIÓN<br>El agua tiene puntos de ebullición y de fusión más elevados que la mayoría de los líquidos. A nivel del mar, el punto de ebullición del agua es 100º C y el de fusión es 0º C.<br>Recordemos que el punto de ebullición (p.e) de un líquido es la temperatura a la cual la presión de vapor del líquido se iguala a la presión atmosférica que se ejerce sobre dicho líquido. La presión que actúa sobre un líquido influye significativamente sobre su punto de ebullición. El agua hierve (ebulle) a 100 ºC si está sometida a una presión de 1 atmósfera, sin embargo, si la presión disminuye hasta 0,06 atmósferas, la ebullición se produce a 0 ºC. Es por eso que en lugares cada vez más altos, donde la presión es cada vez menor, el agua puede ebullir a temperaturas menores a 100 ºC.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-23 21:08:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Alguna de las propiedades del agua esquematizadas</title>
         <author>LucianoM</author>
         <link>https://padlet.com/martinponce80/tpfisicoquimica3a/wish/173680913</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-05-24 17:19:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Densidad</title>
         <author>LucianoM</author>
         <link>https://padlet.com/martinponce80/tpfisicoquimica3a/wish/173683904</link>
         <description><![CDATA[<div><figure class="attachment attachment-preview"><img src="http://lh6.ggpht.com/-0q5ZRRfM_-0/T35RP4u8X9I/AAAAAAAADOU/X5xoytwob-4/densidad%252520agua%25255B12%25255D.gif?imgmax=800" width="358" height="77"><figcaption class="caption"></figcaption></figure></div><div><figure class="attachment attachment-preview"><img src="http://photos1.blogger.com/blogger/3876/1136/400/graf2.jpg" width="344" height="300"><figcaption class="caption"></figcaption></figure></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-24 17:34:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Tensión superficial</title>
         <author>LucianoM</author>
         <link>https://padlet.com/martinponce80/tpfisicoquimica3a/wish/173685484</link>
         <description><![CDATA[<div>La <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tensi%C3%B3n_superficial">tensión superficial</a> del agua, es el efecto físico que que "endurece" la capa superficial del agua en reposo y permite a algunos insectos desplazarse por la superficie del agua sin hundirse.<figure class="attachment attachment-preview"><img src="http://farm2.static.flickr.com/1312/1204120446_31c2ce33cf.jpg" width="500" height="373"><figcaption class="caption"></figcaption></figure></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-24 17:42:58 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>El agua: ¿es conductor de electricidad?</title>
         <author>LucianoM</author>
         <link>https://padlet.com/martinponce80/tpfisicoquimica3a/wish/173694427</link>
         <description><![CDATA[<div>Derribando mitos....<br>(leer este link)<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.conacytprensa.mx/index.php/derribando-mitos/7402-el-agua-es-conductor-de-electricidad" />
         <pubDate>2017-05-24 18:25:40 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Cambios de estado</title>
         <author>LucianoM</author>
         <link>https://padlet.com/martinponce80/tpfisicoquimica3a/wish/173695232</link>
         <description><![CDATA[<div>(video explicativo)</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=p2JrkGNU6Mk" />
         <pubDate>2017-05-24 18:29:57 UTC</pubDate>
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         <title>Estructura molecular del agua</title>
         <author>LucianoM</author>
         <link>https://padlet.com/martinponce80/tpfisicoquimica3a/wish/173696228</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Breve explicación de la estructura molecular del agua:</em></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=hXsT-QiOi_g" />
         <pubDate>2017-05-24 18:34:29 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>AGUA recurso ¿Renovable o No Renovable?</title>
         <author>LucianoM</author>
         <link>https://padlet.com/martinponce80/tpfisicoquimica3a/wish/173698654</link>
         <description><![CDATA[<div>Todos aprendimos que el agua es un recurso natural renovable pero limitado. Sin embargo, analicemos ciertas definiciones para luego sacar conclusiones.</div><div><a href="http://agua.foroambientalista.org/wp-content/uploads/2010/10/agua.jpg"><figure class="attachment attachment-preview"><img src="http://agua.foroambientalista.org/wp-content/uploads/2010/10/agua.jpg?w=240" width="240" height="299"><figcaption class="caption"></figcaption></figure></a><strong>Recursos Naturales</strong> son aquellos que proporciona la naturaleza sin ninguna intervención del ser humano. El agua es un regalo de la naturaleza para sostener toda la vida en el planeta.<br><strong>Recursos naturales renovables</strong> son recursos con ciclos de regeneración por encima de su extracción<em>,</em> ¿Será que el ciclo del agua nos genera este preciado recurso, más rápido de lo que lo gastamos?<br><strong>Recursos naturales no renovables</strong> son generalmente depósitos limitados (como petróleo) o recursos con ciclos de regeneración muy por debajo de los ritmos de extracción o explotación. ¿Será que consumimos el agua a un ritmo más rápido de lo que su ciclo natural la repone?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-24 18:45:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Veamos que ha pasado estos últimos años</title>
         <author>LucianoM</author>
         <link>https://padlet.com/martinponce80/tpfisicoquimica3a/wish/173699628</link>
         <description><![CDATA[<div>El crecimiento de la población, la contaminación o destrucción de fuentes naturales de agua limpia y el mal uso que le hemos dado, están poniendo en peligro la provisión de agua del planeta.<br>A partir de 1950 se ha triplicado el consumo del agua en todo el mundo. Mientras que el consumo por habitante ha aumentado casi en un 50%.<br>El 41% de la Tierra es desierto o semi-desierto. Es difícil imaginárselo, pero más de 2 mil millones de personas viven en áreas privadas de agua; es un tercio de la humanidad.<br>El agua es necesaria para la vida, no es posible subsistir sin ella, la Asamblea General de Naciones Unidas, aprobó recientemente una resolución en la que se reconoce el agua potable y el saneamiento básico como <strong>derechos humanos</strong> universales. Pero lo que nos causa realmente muchos problemas, es la distribución desigual de agua en el mundo<figure class="attachment attachment-preview"><img src="http://agua.foroambientalista.org/wp-content/uploads/2010/10/las-vegas.jpg?w=226" width="226" height="299"><figcaption class="caption"></figcaption></figure></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-24 18:50:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>El gran ciclo hidrológico</title>
         <author>LucianoM</author>
         <link>https://padlet.com/martinponce80/tpfisicoquimica3a/wish/173701070</link>
         <description><![CDATA[<div>La vida del agua dulce comienza en los océanos, donde se concentra el 97% del agua del mundo. Calentada por los rayos solares, se evapora una fina película de agua, que deja la sal en el mar. Viaja a través del aire en la forma de vapor que se condensa y forma nubes. Cuando esas gotitas mínimas que forman las nubes crecen, se transforman en lluvia o nieve.<figure class="attachment attachment-preview"><img src="http://agua.foroambientalista.org/wp-content/uploads/2010/10/ciclo-del-agua.jpg" width="450" height="311"><figcaption class="caption"></figcaption></figure>La vida del agua dulce comienza en los océanos, donde se concentra el 97% del agua del mundo. Calentada por los rayos solares, se evapora una fina película de agua, que deja la sal en el mar. Viaja a través del aire en la forma de vapor que se condensa y forma nubes. Cuando esas gotitas mínimas que forman las nubes crecen, se transforman en lluvia o nieve.<br><br></div><div>Parte de esta agua queda presa en los glaciares. Hoy representan dos tercios del agua dulce que existe en el planeta, una reserva a la que no tenemos acceso. El agua líquida se abre camino hacia los océanos. <br>Parte del agua dulce de la Tierra no puede usarse. Se devuelve muy rápido a los océanos, se almacena como hielo o muy profundo en el suelo y <strong>ya no participa en el ciclo hidrológico.</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-24 18:57:17 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Agua potable</title>
         <author>LucianoM</author>
         <link>https://padlet.com/martinponce80/tpfisicoquimica3a/wish/173703403</link>
         <description><![CDATA[<div>No toda el agua que hay en nuestro ecosistema puede ser bebida sin riesgo de enfermarse.<br> Primero debe pasar por procesos que la purifican y le quitan todas las sustancias que pueden ser perjudiciales para nuestra salud.</div><div><br></div><div>El <strong>agua potable</strong> es aquélla que puede beberse sin peligro, pues no provoca ningún daño para la salud. <br><br>Según la OMS, el agua debe cumplir los siguientes requisitos para ser potable:<br><br></div><ul><li>No debe contener sustancias nocivas para la salud, es decir, carecer de contaminantes biológicos, químicos tóxicos (orgánicos o inorgánicos), y radiactivos.</li><li>Poseer una proporción determinada de gases y de sales inorgánicas disueltas.</li><li>Debe ser incolora o translúcida, inodora y de sabor agradable.</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-24 19:11:06 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>¿Qué son las aguas servidas?</title>
         <author>LucianoM</author>
         <link>https://padlet.com/martinponce80/tpfisicoquimica3a/wish/173704563</link>
         <description><![CDATA[<div>Son las aguas residuales domésticas y que son el resultado de las actividades cotidianas de las personas. Por ejemplo, la que eliminamos a través de los lavaplatos, artefactos sanitarios, etc.<br><br></div><div>Éstas contienen cantidad de agentes contaminantes y gérmenes lo que obliga a evacuarlas de forma segura, tanto para las personas, como para el medio ambiente.<figure class="attachment attachment-preview"><img src="http://www.plantasdetratamientos.cl/wp-content/aguas-servidas.jpg" width="322" height="231"><figcaption class="caption"></figcaption></figure></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-24 19:18:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>¿Cuáles son los contaminantes del agua?</title>
         <author>LucianoM</author>
         <link>https://padlet.com/martinponce80/tpfisicoquimica3a/wish/173705680</link>
         <description><![CDATA[<div></div><div>Son numerosas las fuentes contaminantes que asedian actualmente a ríos, mares y lagos, e incluso al agua de la lluvia, y que desbalancean los </div><div><a href="http://www.ejemplos.co/15-ejemplos-de-ritmos-biologicos/"><strong>ciclos biológicos</strong></a> que tienen lugar adentro suyo, acarreando extinciones, mutaciones, migraciones y daños ecológicos irreversibles que, a su vez, conllevan otros daños ambientales secundarios.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-24 19:26:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La depuración del agua</title>
         <author>LucianoM</author>
         <link>https://padlet.com/martinponce80/tpfisicoquimica3a/wish/173708749</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Las aguas procedentes de la red de saneamiento, son tratadas en las Estaciones Depuradoras de Aguas Residuales donde, una vez eliminadas las sustancias nocivas, se reintegran a los cauces fluviales en condiciones de calidad óptimas o se permite la posiblidad de su reutilización.</div><div>En el proceso de tratamiento del agua  se diferencian varias etapas:</div><ul><li><strong>Pozo de gruesos: </strong>Se retienen y retiran los materiales de mayor peso o volumen<strong>.</strong></li><li><strong>Desbaste.- </strong>Fase en la que se separan los sólidos gruesos y finos para transportarse en contenedores a vertedero.</li><li><strong>Desarenado / Desengrasado.- </strong>Proceso en el que se separan las arenas por sedimentación y las grasas por flotación.</li><li><strong>Decantación Primaria.- </strong>En esta fase se separan los materiales sedimentables y flotantes que no se pudieron retirar en las etapas anteriores.</li><li><strong>Tratamiento Biológico.- </strong>Proceso por el que una serie de microorganismos consiguen la degradación de la materia orgánica.</li><li><strong>Decantación Secundaria.- </strong>Se separa el fango producido en el tratamiento biológico, del agua ya depurada y dispuesta a ser vertida al medio natural en las condiciones de calidad exigida por la normativa vigente.</li><li><strong>Tratamiento de Fangos.-</strong> El fango producido en los procesos anteriores es necesario tratarlo para poder ser enviado en condiciones óptimas a vertederos autorizados.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-24 19:48:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Disponibilidad de agua dulce en Argentina</title>
         <author>LucianoM</author>
         <link>https://padlet.com/martinponce80/tpfisicoquimica3a/wish/173724872</link>
         <description><![CDATA[<div>(hacer click sobre la imagen)</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-24 22:13:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Materiales</title>
         <author>LucianoM</author>
         <link>https://padlet.com/martinponce80/tpfisicoquimica3a/wish/173729700</link>
         <description><![CDATA[<div>Son sustancias que puede utilizar el hombre para elaborar productos.<figure class="attachment attachment-preview"><img src="http://www.pac.com.ve/images/avisos/FOTOS/0001411111/FOTO_0.PNG" width="348" height="261"><figcaption class="caption"></figcaption></figure></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-24 23:24:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Factores que afectan a la hora de seleccionar un material</title>
         <author>LucianoM</author>
         <link>https://padlet.com/martinponce80/tpfisicoquimica3a/wish/173732680</link>
         <description><![CDATA[<div>A la hora de elegir un material debemos tener en cuenta varios aspectos como, por ejemplo, su disponibilidad, uso y su costo. Hay que conocer para ello las propiedades de los distintos grupos de materiales para poder determinar cuál es más adecuado en cada caso. Sería útil, por ejemplo, utilizar materiales de madera (pino, roble) cuando se necesita construir muebles, ya que este material no conduce el calor ni la electricidad y es fácil de trabajar.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-24 23:59:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ley de conservación de masa</title>
         <author>LucianoM</author>
         <link>https://padlet.com/martinponce80/tpfisicoquimica3a/wish/173736584</link>
         <description><![CDATA[<div>Establece que en todas las reacciones químicas, no cambia ni el tipo de el número de átomos participantes. Simplemente se reordenan. Y al reordenarse se forman nuevas sustancias.<figure class="attachment attachment-preview"><img src="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQt4Cleka63p8it0IENiznJY1HfAsLLX40Lge4w5jCQ3zIAbgd6" width="240" height="180"><figcaption class="caption"></figcaption></figure><strong>Lavoisier</strong> corroboró que en un sistema cerrado, la masa total se mantiene, independientemente de la transformación química que se produzca.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-25 00:41:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>COMBUSTIÓN</title>
         <author>LucianoM</author>
         <link>https://padlet.com/martinponce80/tpfisicoquimica3a/wish/173738073</link>
         <description><![CDATA[<div>Breve video explicativo<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=y01NHnodIrc" />
         <pubDate>2017-05-25 00:58:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Combustible, comburente y fuente de energía</title>
         <author>LucianoM</author>
         <link>https://padlet.com/martinponce80/tpfisicoquimica3a/wish/173738283</link>
         <description><![CDATA[<div>Para que se produzca la combustión se tienen que cumplir 3 condiciones:<br>a) Presencia de un <strong>COMBUSTIBLE</strong> (material que tenga la capacidad de arder)<br>b) Presencia de un <strong>COMBURENTE</strong> (material que posibilita que el combustible arda). Generalmente es el oxígeno.<br>c) <strong>Fuente de energía</strong> que inicie la combustión. Ejemplo: chispa, llama.<figure class="attachment attachment-preview"><img src="http://1.bp.blogspot.com/-v5z83wcTRKM/UrsUXN6aiwI/AAAAAAAACMQ/loo7ZOLYqto/s1600/COMBUSTI%C3%93N.png" width="256" height="223"><figcaption class="caption"></figcaption></figure></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-25 01:01:10 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Contaminación del agua</title>
         <author>LucianoM</author>
         <link>https://padlet.com/martinponce80/tpfisicoquimica3a/wish/173745085</link>
         <description><![CDATA[<div>La <a href="http://www.ejemplos.co/10-ejemplos-de-contaminacion-del-agua/"><strong>contaminación del agua</strong></a> se produce, en la mayoría de los casos, por la acción desmedida del ser humano, convirtiéndola en <strong>agua no potabilizada.<br></strong><br></div><div>En ciertas ocasiones esta contaminación se produce de forma consciente pero en otras se genera de manera inconsciente, es decir, que el hombre actúa contaminando el agua sin siquiera percibirlo.<br>Existen diferentes niveles de contaminación de las aguas. Entre los metales más contaminantes se encuentran el <em>mercurio</em>, el <em>plomo</em>, el <em>cadmio</em> y el <em>arsénico</em>. Estos metales ingresan en la fauna marina y generan diferentes enfermedades</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-25 02:11:14 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Punto crítico</title>
         <author>LucianoM</author>
         <link>https://padlet.com/martinponce80/tpfisicoquimica3a/wish/173747137</link>
         <description><![CDATA[<div>link de interés acerca del punto crítico del agua<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="http://naukas.com/2012/02/02/la-magia-de-los-diagramas-de-fases-o-como-puede-haber-hielo-a-mas-de-100oc/" />
         <pubDate>2017-05-25 02:28:40 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Darlene Sisa</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/martinponce80/tpfisicoquimica3a/wish/1110301905</link>
         <description><![CDATA[<div>3 ro "F"<br>21 de Enero del 2021<br>Ejercicio 1<br>¿ Cuántas mol de dióxido de carbono se forman al reaccionar 5 mol de metano por combustión completa.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-21 14:40:21 UTC</pubDate>
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      </item>
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