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      <title>第三組 是否要更改教育制度？能不能自己選課？ by 10313黃茂恩</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-03-07 07:01:23 UTC</pubDate>
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         <title>彈性學習的功能與制度</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>篇名：推行彈性教育制度-高等教育改革的必然選擇 / 作者：盛冰 / 作者身分：北京師範大學教育政策與法律研究所 / 年份：2004年 / 來源：維普網-中文科技期刊數據庫<br>網址：<br><a href="http://www.cqvip.com/qk/96949x/200404/9473095.html">http://www.cqvip.com/qk/96949x/200404/9473095.html</a><br><br>摘要：<strong>國外高等教育彈性學習已是當今培養人才的主要選擇，彈性學習是學習手段方式的變化且是教育理念的根本轉變，制度包括：靈活入學制度、轉系轉專業制度、完善學分制、自助餐式制度、彈性學期制、學習與評價的彈性化。</strong> &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-13 16:41:20 UTC</pubDate>
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         <title>自治精神與學術自由的內涵</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>篇名：大學自治與學習自由一以東吳大學法學院選課制度所生爭議為例 / 作者：黃帝穎 / 作者身分：台灣職業律師 / 年份：2008 / 來源：華藝線上圖書館<br>網址：<br><a href="https://www.airitilibrary.com/Publication/alDetailedMesh?docid=a0000095-200801-201308190006-201308190006-143-168">https://www.airitilibrary.com/Publication/alDetailedMesh?docid=a0000095-200801-201308190006-201308190006-143-168</a><br><br>摘要：<strong>憲法上學術自由之基本權主體所形成之制度性保障，許多大學院校似未能理解大學自治作為制度性保障乃為手段，造成大學成員之權利受到大學以自治權為名之侵害，進而提出應確立大學生作為大學成員，須參與校務、共同決定大學自治事項，以作為抑制「特別權力關係」舊病複發抗生素之結論。</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-13 16:51:56 UTC</pubDate>
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         <title>開設體育選修課程</title>
         <author>stu1101073</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://lawdata.com.tw/File/PDF/J1180/A06140185_110.pdf">https://lawdata.com.tw/File/PDF/J1180/A06140185_110.pdf</a><br><br>篇名：普通型高級中學多元選修開設體育運動 類課程<br>作者：吳書瑋<br>作者身分：高雄市左營高中體育科教師<br>出版年份：2021年8月<br><br>網址： <a href="https://lawdata.com.tw/File/PDF/J1180/A06140185_110.pdf">https://lawdata.com.tw/File/PDF/J1180/A06140185_110.pdf</a><br><br>摘要：體育選修課程的設置可以滿足學生不同的學習需求和興趣愛好，進一步提高學生的學習動機和學習成效。同時，體育運動類的多元選修課程也可以促進學生的身心健康和全面發展，培養學生的運動技能和團隊合作能力。多元選修課程的設置應該充分考慮學生的需求和興趣，並與學校現有的體育課程相互補充，實現教育資源的最大化利用</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-14 07:06:35 UTC</pubDate>
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         <title>高中多元選修的意義</title>
         <author>stu1101073</author>
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         <description><![CDATA[<div>篇名：【108課綱】多元選修怎麼開？高師附中經驗分享<br>作者：歐志昌<br>作者身分：國立高師大附中數學科老師<br>出版日期：2017-10-23<br><br>網址：<a href="https://www.unews.com.tw/News/Info/120">https://www.unews.com.tw/News/Info/120</a><br><br>摘要：這篇文章介紹了台灣高中的「108課綱」中的多元選修課程，並分享了高師附中開設多元選修課程的經驗。多元選修課程是指學生可以根據自己的興趣和特長，自由選擇學習的課程。這些課程包括藝術、音樂、體育、科技、社會、語言等多個領域，旨在提供更多元、彈性的學習機會，幫助學生發掘自己的潛力。</div><div>文章指出，高師附中開設的多元選修課程非常受學生歡迎，這得益於學校注重學生的參與和意見反饋，以及選擇符合學生需求和興趣的課程。此外，學校也鼓勵老師創新教學方法和教材，提高教學質量。</div><div>文章最後指出，多元選修課程的開設需要學校的全力支持和配合，包括教師培訓、課程規劃和資源配置等。通過開設多元選修課程，學校可以提供更多元、彈性的學習體驗，幫助學生發掘自己的潛力，提高學習動機和興趣。</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-15 03:27:09 UTC</pubDate>
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         <title>中國教育制度更新</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.storm.mg/article/3911683?kw=%E6%95%99%E8%82%B2%E5%88%B6%E5%BA%A6&amp;pi=2">https://www.storm.mg/article/3911683?kw=%E6%95%99%E8%82%B2%E5%88%B6%E5%BA%A6&amp;pi=2</a><br>篇名：中國教育改革》中小學大幅壓減考試次數，考試結果不排名、不公布<br>作者：德國之聲<br>作者身分：德國廣播電視聯合會的成員<br>出版年份：2021-08-31<br>網站連結：<a href="https://www.storm.mg/article/3911683?kw=%E6%95%99%E8%82%B2%E5%88%B6%E5%BA%A6&amp;pi=2">https://www.storm.mg/article/3911683?kw=%E6%95%99%E8%82%B2%E5%88%B6%E5%BA%A6&amp;pi=2</a><br><br>摘要：中國提出「雙減」政策，小學低年級不紙筆考試，考試結果不能排名、不公布<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.storm.mg/article/3911683?kw=%E6%95%99%E8%82%B2%E5%88%B6%E5%BA%A6&amp;pi=2" />
         <pubDate>2023-03-28 06:30:14 UTC</pubDate>
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         <title>主旨：多元選課對學生的影響，以及教學方式所面臨的挑戰。</title>
         <author>stu11010821</author>
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         <description><![CDATA[<div>https://www.ceec.edu.tw/xcepaper/cont?xsmsid=0J066588036013658199&amp;sid=0J184507566062429071<br>篇名：高中多元選修課程實施經驗分享<br>作者：歐志昌<br>日期：105-12-14<br>網站：大學入學考試中心<br>摘要：<br>實施多元選修必定會遇到的問題就是學生選課優先考量，還是教師基本授課時數優先考量。還有老師要如何將學科知識重新解構，搭配各種議題式的討論，讓學生能重新建構出屬於自己的知識系統。<br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-28 06:39:28 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>stu1101071</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.airitilibrary.com/Publication/alDetailedMesh?DocID=10282424-199706-1-2-21-28-a">https://www.airitilibrary.com/Publication/alDetailedMesh?DocID=10282424-199706-1-2-21-28-a</a><br><br>篇名：從社會與教育制度看台灣醫師人才的培養<br>作者：黃明仁<br>作者身分：精神科醫師<br>日期：1997/6/1<br>網址：<a href="https://www.airitilibrary.com/Publication/alDetailedMesh?DocID=10282424-199706-1-2-21-28-a">https://www.airitilibrary.com/Publication/alDetailedMesh?DocID=10282424-199706-1-2-21-28-a</a><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-11 05:09:46 UTC</pubDate>
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