<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title> Voimakehä - Vahvuussilmälasit  by Elina Jokela</title>
      <link>https://padlet.com/elinajokela2/2vv0zdombyt0wta5</link>
      <description>Elina Jokela &amp; Elisa Karhu Vahvuuksien tunnistaminen ja luonteenvahvuudet</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-04-27 19:10:10 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-05-03 09:58:07 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f60e.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Teoriatausta</title>
         <author>karhu_elisa</author>
         <link>https://padlet.com/elinajokela2/2vv0zdombyt0wta5/wish/2570844118</link>
         <description><![CDATA[<div>Voimakehätyöskentelyn päämäärä ja itsearvo on ihmisten hyvinvointi ja perustuu s<em>osiokonstruktivistiseen </em>näkemykseen opetuksesta, ohjauksesta ja johtamisesta (rakennamme maailmaa kielen avulla). Laaja vahvuusnäkemys on näkemys vahvuuksien erilaisista määritelmistä (Bakker &amp; van Woerkom, 2018, Niemiec, 2018, Wood,ym.2011). Puhekielessä käytetään käsitettä voimakehä = power zone (Mayerson 2015). <br>Voimakehä nojaa <em>humanistiseen psykologiaan</em> &gt; korostetaan ihmisen kokonaisvaltaisuutta, myönteistä potentiaalia, luovuutta sekä vapaata tahtoa ja <br><em>positiiviseen psykologiaan.</em>&gt; myönteiset kokemukset, vahvuudet ja myönteiset instituutiot. <br>Voimakehäteoriaan (metakehys)sisältyy määritelmä kuudesta vahvuuden lajista ja niiden välisistä suhteista. <strong>Luonteenvahvuuksien teorian</strong> taustalla on hyveajattelu ja hyvän luonteen kehittäminen,&nbsp; VIA- luonteenvahvuuksien luokitus (Peterson &amp;Seligman 2004).&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-27 19:15:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/elinajokela2/2vv0zdombyt0wta5/wish/2570844118</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ohjauksen tavoite ja ohjattavan tarve</title>
         <author>karhu_elisa</author>
         <link>https://padlet.com/elinajokela2/2vv0zdombyt0wta5/wish/2570849833</link>
         <description><![CDATA[<div>Positiivinen pedagogiikka tulee esille ohjaajan ja ohjattavan läsnäolosta, kohtaamisesta dialogin kautta. Tämä tarkoittaa myös, että ohjaaja voi hyvin ja kykenee vahvistamaan ohjattavan hyvinvointia esimerkin voimalla. (Avola &amp; Pentikäinen 2019)</div><div>Vahvuusajattelun tausta nojaa humanistiseen näkemykseen ohjattavan myönteisestä potentiaalista, ihmisenä kasvamisesta sekä yksilöiden ja yhteisöjen kukoistuksesta, hyvinvoinnista ja hyvästä elämästä.&nbsp;</div><div>&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-27 19:22:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/elinajokela2/2vv0zdombyt0wta5/wish/2570849833</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Luonteenvahvuudet</title>
         <author>karhu_elisa</author>
         <link>https://padlet.com/elinajokela2/2vv0zdombyt0wta5/wish/2570858680</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Luonteenvahvuudet</strong> ovat laajan vahvuusnäkemyksen eli&nbsp; voimakehän ydin (Ryan Niemiecin 2018) ja eteenpäin vievä voima.<br><strong>Luonteenvahvuudet</strong> ovat&nbsp;<br>*Itseisarvoisesti hyviä, moraalisesti arvokkaita hyvän luonteenominaisuuksia&nbsp;<br>*Ydinluonteenvahvuudet heijastavat identiteettiämme, niiden käyttö tuntuu luontaiselta ja energisoivalta.<br>*Luonteenvahvuuksia voi tietoisesti ottaa käyttöön, kehittää ja aktivoida<br>*Luonteenvahvuustyöskentely on osa voimakehätyöskentelyä.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/83486205/57ef64425df03366a268b2aef42275df/Luonteenvahvuudet_voimakeh___1_.jpg" />
         <pubDate>2023-04-27 19:31:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/elinajokela2/2vv0zdombyt0wta5/wish/2570858680</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kenelle menetelmä sopii ja mihin tilanteeseen?</title>
         <author>karhu_elisa</author>
         <link>https://padlet.com/elinajokela2/2vv0zdombyt0wta5/wish/2570868643</link>
         <description><![CDATA[<div>Sopii kaiken ikäisille, myös lasten ja nuorten ohjaukseen. Mitä aikaisemmin vahvuuksien tunnistamista kouluissa on, sitä merkityksellisemmät ovat hyödyt. <em>Vahvuuksien tunnistaminen tukee ohjattavien hyvinvointia, myönteisiä odotuksia, koulumenestystä ja opintoihin sitoutumista sekä vahvistaa sosiaalisia taitoja</em> (Salmela 2016, Sligman ym. 2009).</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-27 19:43:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/elinajokela2/2vv0zdombyt0wta5/wish/2570868643</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Huomioitavaa menetelmää hyödynnettäessä?</title>
         <author>karhu_elisa</author>
         <link>https://padlet.com/elinajokela2/2vv0zdombyt0wta5/wish/2570870523</link>
         <description><![CDATA[<div>Luonteenvahvuuksien tunnistaminen on lähtökohta voimakehätyöskentelylle. Yleisiin tapa on, että ensin tunnistetaan ohjattavan luonteenvahvuudet , esim. VIA-kartoituksen avulla tai ennegrammitesti. Wenström ja Paaso (2022) ovat kehittäneet voimakehätyöskentelyn eli laajan vahvuusnäkemyksen hyödyntämisen ohjaustyössä( voimakehäajattelu &amp; voimakehäteoria), jossa ohjattavan vahvuuspotentiaalia ja hyvän elämän edellytyksiä sekä niiden välisistä suhteita jäsennetään kuuden osa-alueen avulla. (600 vahvuussanaa sisältävää korttia) <br><br>Vahvuussilmälasit-tutustumisharjoite tehdään 2-3 hengen ryhmissä, jotka ideaalitilanteessa eivät tunne toisiaan entuudestaan.<br>Parit haastattelevat toisiaan ja kertovat omista ydinvahvuuksistaan ja niiden käytöstä esim. koulussa, perheenjäseninä, ystäväpiirissä, harrastuksissa, sosiaalisissa tilanteissa.&nbsp; <br>Aikaa varataan min. 15 min. <br><strong>Tutustutaan toiseen vahvuuksien kautta &gt;&nbsp; hyve-ajattelu, hyvän luonteen kehittäminen.&nbsp;</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.viacharacter.org/survey/account/register" />
         <pubDate>2023-04-27 19:45:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/elinajokela2/2vv0zdombyt0wta5/wish/2570870523</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Mikä on menetelmän käytettävyys?</title>
         <author>karhu_elisa</author>
         <link>https://padlet.com/elinajokela2/2vv0zdombyt0wta5/wish/2570886117</link>
         <description><![CDATA[<div>Vähintään 2 ohjattavaa + ohjaaja. Sopii eri ikäisille, lapset, nuoret, aikuiset. Voimakehän sovellusmahdollisuudet: käyttöön peruskoulussa, hyödyntäminen oppilaanohjauksessa, yrittäjyyskasvatuksen menetelmänä, osana lukio-opintoja, ammatillisessa koulutuksessa, uraohjauksessa, erityisen tuen valmentavassa koulutuksessa, maahanmuuttajien osaamiskartoituksessa. <em>Onnistuakseen tarvitsee osallistujien aktiivista dialogia.&nbsp;</em></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-27 20:05:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/elinajokela2/2vv0zdombyt0wta5/wish/2570886117</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Lähteet</title>
         <author>karhu_elisa</author>
         <link>https://padlet.com/elinajokela2/2vv0zdombyt0wta5/wish/2570890064</link>
         <description><![CDATA[<div>Avola, P. &amp; Pentikäinen, V. 2019. Kukoistava kasvatus.</div><div>Positiivisen pedagogiikan ja laaja-alaisen hyvinvointiopetuksen käsikirja.</div><div><br>Wenström, S. 2022. Kaikilla vahvuuksilla. Opas laajan vahvuusnäkemyksen käyttöön opetuksessa.&nbsp;<br><br>Wenström, S. 2022. Voimakehä - vahvuuksien voimatyöelämässä- luentomateriaali.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-27 20:08:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/elinajokela2/2vv0zdombyt0wta5/wish/2570890064</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Palautekysymykset</title>
         <author>karhu_elisa</author>
         <link>https://padlet.com/elinajokela2/2vv0zdombyt0wta5/wish/2570890630</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Oliko vahvuusnäkemys sinulle aikaisemmin tuttu?<br>2. Miksi osaamisen kartoittaminen ei yksin riitä osaamisen sanoittamisessa?&nbsp;<br>3. Minkälaiselle kohderyhmälle käyttäisit vahvuussilmälasi-tutustumisharjoitetta?<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-27 20:09:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/elinajokela2/2vv0zdombyt0wta5/wish/2570890630</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>karhu_elisa</author>
         <link>https://padlet.com/elinajokela2/2vv0zdombyt0wta5/wish/2570894055</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/83486205/93fd4cd2c58a4a71d3151b3615d5f3ca/Mit__ovat_luonteenvahvuudet_700x675.jpg" />
         <pubDate>2023-04-27 20:13:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/elinajokela2/2vv0zdombyt0wta5/wish/2570894055</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>elinajokela2</author>
         <link>https://padlet.com/elinajokela2/2vv0zdombyt0wta5/wish/2574966065</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1594026781/33a74a065d97d1e763a7a82ca77ff445/Voimakeh___vahvuussilm_lasit_tutustumisharj.png" />
         <pubDate>2023-05-02 10:01:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/elinajokela2/2vv0zdombyt0wta5/wish/2574966065</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
