1. Investigadora ( Nicole Ayasta) Se encarga de buscar y comprobar la información necesaria para el reportaje, revisando fuentes confiables y seleccionando los datos más importantes.

2. Guionista (Linda Cajusol): Organiza la información y escribe el guion, preparando preguntas para el reportaje.

3. Reportera - Presentadora (Marvi Alarcon): Aparece frente a cámara, explica el tema al público y realiza entrevistas, transmitiendo la información de manera clara.

4. Diseño (Reyzza Chavez): Apoya con la parte visual, creando gráficos e imágenes que refuercen y hagan más atractivo el reportaje. También se encarga de la publicidad en redes sociales.

5. Camarógrafa (Luz Mamani): Filma las entrevistas y escenas necesarias, cuidando los planos, la iluminación y la calidad de imagen para que el reportaje se vea profesional.

El cambio climático y la falta de conciencia ambiental en la población

SEMANA 3

• Investigador: Busca información sobre los efectos del cambio climático en Lima (olas de calor, contaminación del aire, falta de áreas verdes).

• Guionista: Diseña la estructura inicial del reportaje con introducción (qué es el cambio climático), problemática (cómo afecta en Lima) y posibles soluciones (acciones cotidianas y proyectos ambientales).

• Reportera – Presentadora: Recorre el parque para observar cómo se refleja el cambio climático en la ciudad (calor, basura, transporte, áreas verdes). Ensaya su presentación explicando el tema.

• Diseño: Propone ideas de gráficos e infografías que acompañarán los datos.

• Camarógrafo: Revisa los equipos y planifica qué planos y sonidos capturarán mejor.

SEMANA 4

• Investigador: Hace preguntas rápidas a transeúntes y visitantes del parque sobre cómo sienten el cambio climático en su vida diaria (más calor, problemas de salud, falta de sombra, contaminación).

• Guionista: Ajusta el guion con los testimonios y los datos recogidos en el lugar.

• Reportera – Presentadora: Realiza entrevistas frente a cámara a personas de la zona (vecinos, jóvenes, trabajadores del parque) sobre sus percepciones y qué soluciones consideran importantes.

• Diseño: Empieza a transformar los resultados en gráficos claros y atractivos.

• Camarógrafo: Graba entrevistas, sonidos de ambiente (pájaros, autos, viento) y escenas de la vida cotidiana en la zona para contrastar con la problemática.

SEMANA 5

• Investigador: Revisa la veracidad de los datos y apoya con la parte informativa final.

• Guionista: Redacta el guion definitivo, organizando la narración con inicio, desarrollo y cierre.

• Reportera – Presentadora: Graba la presentación oficial y, si hace falta, la voz en off para el reportaje.

• Diseño: Integra subtítulos y créditos en la edición final.

• Camarógrafo: Edita todo el material grabado y prepara la versión final del reportaje.

. Cámara

. Micrófono

. CapCut

. Canva

. Redes sociales

ODS 1: Fin de la pobreza

• Meta: Erradicar la pobreza extrema en todas sus formas y garantizar acceso a servicios básicos.

ODS 2: Hambre cero

• Meta: Poner fin al hambre, lograr la seguridad alimentaria, mejorar la nutrición y promover una agricultura sostenible.

ODS 3: Salud y bienestar

• Meta: Garantizar una vida sana y promover el bienestar en todas las edades.

ODS 4: Educación de calidad

• Meta: Asegurar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje a lo largo de toda la vida.

ODS 5: Igualdad de género

• Meta: Lograr la igualdad entre los géneros y eliminar la discriminación.

Fuente: https://www.uv.es/catedra-cooperacion-desarrollo-sostenible/es/ods-eje-personas/ods-eje-personas/presentacion.html

• Alarcón Pérez, Marvi Lucia

• Ayasta Chumioque, Nicole Michelle

• Cajusol Retamozo, Linda Leyli Meylin

• Chavez Basilio, Reyzza Luciana

• Mamani Vilca, Luz Hillary

Introducción:

Buenas tardes, Hoy investigaremos cómo el cambio climático está afectando al Perú y por qué muchas personas aún muestran poca conciencia ambiental.

En Lima y Callao, solo el 9 % de los ciudadanos considera que el cambio climático es un problema ambiental grave, según una encuesta de Lima Cómo Vamos y Sistema Urbano.

Sin embargo, más del 50 % de los limeños cree que las empresas tienen responsabilidad, y alrededor del 53.6 % considera que las personas individuales también la tienen.

Desarrollo:

Voz en off: La capital peruana enfrenta graves problemas ambientales: contaminación del aire, escasez de agua y pérdida de áreas verdes. Frente a esta realidad, el cambio climático se intensifica.

En la ciudad existen espacios públicos y educativos que buscan generar conciencia sobre este problema. Sin embargo, aún muchas personas no los visitan o desconocen de su existencia. Esto refleja un problema central: la falta de conciencia ambiental.

Entrevista:

• ¿Qué entiende cuando escucha “cambio climático”?

• ¿Cree usted que el cambio climático es un problema grave en el Perú? ¿Por qué?

• ¿Qué acciones cree que puede hacer una persona común en su casa o en su barrio para ayudar a enfrentar el cambio climático?

• ¿Cree que lugares como este parque ayudan a que la gente tome más conciencia sobre el cambio climático? ¿Por qué?

Cierre:

El cambio climático no es un problema lejano: está aquí y ahora. Los espacios de educación ambiental son herramientas valiosas, pero la verdadera solución está en cada ciudadano. La conciencia y la acción son la clave para un futuro sostenible.

REFERENCIAS:

Actualidad Ambiental. (2025). Solo el 9 % de limeños ve el cambio climático como un problema ambiental grave, revela encuesta. 

https://www.actualidadambiental.pe/solo-9-limenos-ven-cambio-climatico-problema-grave/ 

Redacción EFEverde. (2015). Perú tiene el primer parque dedicado al cambio climático en Sudamérica. 

https://efeverde.com/peru-tiene-el-primer-parque-dedicado-al-cambio-climatico-en-suramerica/

Estrategia de difusión: Crear nuestro perfil en instagram con el nombre concienciaeco.

Público Objetivo: Estudiantes universitarios y colegiales (público juvenil), interesados en temas de sostenibilidad.

Mensaje Clave: Transmitir la importancia de tomar conciencia sobre el cambio climático y motivar a los jóvenes a realizar acciones sencillas que contribuyan a reducir sus efectos.

Calendario de publicaciones: Subir una publicación cada semana con un mensaje reflexivo.

Roles de los integrantes:

- Alarcón, Marvi (Presentadora)

- Ayasta, Nicole (Investigadora)

- Cajusol, Linda (Guionista)

- Chavez, Reyzza (Diseño)

- Mamani, Luz (Camarógrafa)

Herramientas a utilizar:

Instagram

Capcut

Youtube