<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Text analysis  - Translation 2- by </title>
      <link>https://padlet.com/2teoriaypractica/2vsbmckg3urd1h80</link>
      <description>Once you have read the text and analised the translation brief complete, upload your table to this padlet.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-10-13 20:03:43 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-06-01 16:35:27 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f4bb.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>COMPREHENSION – Text analysis- </title>
         <author>roopiton</author>
         <link>https://padlet.com/2teoriaypractica/2vsbmckg3urd1h80/wish/841311265</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Grupo 26<br>-Micaela Vietti<br>-Rocio Pitón</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/796234349/d7850520ba1a0a03f4639cf3f372fea4/TyP_My_second_translation.docx" />
         <pubDate>2020-10-19 14:49:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/2teoriaypractica/2vsbmckg3urd1h80/wish/841311265</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Text analysis</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/2teoriaypractica/2vsbmckg3urd1h80/wish/841821835</link>
         <description><![CDATA[<div>Group 3: Claudia Becerra Montoux, Rebeca Guaquinchay y Gabriela Niederhauser <br><br><br> | T1<br>¿Quién es el emisor del texto? <br> | Dr. <a href="https://hcmg.wharton.upenn.edu/profile/zemanuel/">Ezekiel J. Emanuel</a>, Dr. <a href="https://smhs.gwu.edu/emed/education-training/fellowships/ems-disaster">James Phillips</a> y Saskia Popescu, un epidemiólogo. Los tres son compañeros de trabajo en una firma importante que aconseja a otras empresas sobre cómo actuar frente al covid-19<br>¿Cuál es la intención?<br> | La intención del texto es apelativa ya que se intenta que el lector comprenda la cantidad de medidas que deben tenerse en cuenta para que los chicos vuelvan a las escuelas.<br>¿Quiénes son los destinatarios?<br> | Los destinatarios del texto en inglés son los lectores del New York Times en su versión online.Los destinatarios del texto traducido serán los lectores del diario Mdz online.<br>¿Dónde va a ser publicado?<br> | En el diario Mdz Online.<br>¿Cuándo va a ser publicado?<br> | El 20 de octubre del 2020<br>¿Cuál es la función del texto?<br> | La función del texto es crear conciencia respecto a cómo llevar a cabo el regreso a las clases presenciales.<br>¿Cuál es el tema del texto?<br> | El texto trata sobre todo el contexto que implica volver a la escuela que no solo tiene que ver con convivir en las aulas.<br>¿Qué información incluye?<br> | Incluye información respecto:-recomendaciones para evitar la propagación del virus entre los estudiantes, los profesores y los empleados en general.-qué escuelas serían las que se pudieran abrir.-suspender las actividades extracurriculares como los deportes, el coro escolar, la banda escolar, et-Medir el tránsito de personas en los lugares recurrentes durante los recreos como pueden ser el buffet y los pasillos donde se tiene acceso a los casilleros.-La obligación de las escuelas a hacer uso de todas las medidas de prevención para la salud. <br>¿Qué presupone el texto (autor) que saben los destinatarios?<br> | El autor del texto presupone que el lector conoce y ha leído el texto al cual hace referencia al escribir esta carta.<br>¿Cómo ordena la información?<br> | Los autores han organizado el texto de manera tal que al principio hacen una breve introducción al tema y luego continúan con una progresión lineal expandiendo así la temática hasta llegar a una conclusión.<br>¿Hay elementos no verbales (fotos, imágenes, dibujos, etc)?<br> | Sí, el texto consta de una foto en la que se puede observar un hombre parado en el medio de un aula con los bancos separados a un metro de distancia (tal vez)<br>¿Cómo es el vocabulario?<br> | El vocabulario es formal ya que la carta está escrita por tres profesionales en sus respectivas áreas de estudio.<br>¿Cómo es la sintaxis?<br> | El texto cuenta más o menos con alrededor de 20 párrafos, en su mayoría constan de 2 o 3 oraciones cada uno. Hace uso de ordenadores discursivos enumerativos. Las oraciones son medianamente largas. También hace uso de aclaraciones o acotaciones entre rayas. <br>¿Cuál es el efecto en el lector?<br> | El texto lleva al lector a pensar profundamente sobre el tema ya que se trata de una problemática actual.  </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-10-19 16:38:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/2teoriaypractica/2vsbmckg3urd1h80/wish/841821835</guid>
      </item>
      <item>
         <title>GRUPO 13 : Matías Edid – Nicole Noguerol – Andrea Ponce</title>
         <author>ponceamartina</author>
         <link>https://padlet.com/2teoriaypractica/2vsbmckg3urd1h80/wish/842233707</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/781221836/eee2a12c470bc35d5f424004f53a463e/Grupo_13.docx" />
         <pubDate>2020-10-19 18:03:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/2teoriaypractica/2vsbmckg3urd1h80/wish/842233707</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Group 21- text analysis</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/2teoriaypractica/2vsbmckg3urd1h80/wish/842385301</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/782146860/f60603f7685a35fafd9929e021791d37/Group_21.jpg" />
         <pubDate>2020-10-19 18:38:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/2teoriaypractica/2vsbmckg3urd1h80/wish/842385301</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Group 18</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/2teoriaypractica/2vsbmckg3urd1h80/wish/842550282</link>
         <description><![CDATA[<div>-Martina Cornejo<br>-Abril Passaro</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/593649755/6ebf04b5b43591fdfbbe5896b8bb0f51/Group_18.pdf" />
         <pubDate>2020-10-19 19:23:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/2teoriaypractica/2vsbmckg3urd1h80/wish/842550282</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Group 22</title>
         <author>itaticruzatte</author>
         <link>https://padlet.com/2teoriaypractica/2vsbmckg3urd1h80/wish/842891036</link>
         <description><![CDATA[<div>Mailen Tafran<br>Delfina Villarruel<br>Itati Cruzatte</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/785174041/053583d46a9cce650b6068dee7ca50f8/Cuadro_.docx" />
         <pubDate>2020-10-19 21:38:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/2teoriaypractica/2vsbmckg3urd1h80/wish/842891036</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Group 7</title>
         <author>solgardonioge</author>
         <link>https://padlet.com/2teoriaypractica/2vsbmckg3urd1h80/wish/843002010</link>
         <description><![CDATA[<div>Abril Lopez, Analuz Gual, Sol Gardonio </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/127811182/3e530a81f08b044eb651a92caef54f4e/text_analysis.docx" />
         <pubDate>2020-10-19 22:51:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/2teoriaypractica/2vsbmckg3urd1h80/wish/843002010</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Grupo 23</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/2teoriaypractica/2vsbmckg3urd1h80/wish/843039832</link>
         <description><![CDATA[<div>Pablo Figueroa, Valentina Fernández, Mara Florentin</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/798425550/2978ece89dad0b76be1ab831a3dedb27/T1.pdf" />
         <pubDate>2020-10-19 23:19:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/2teoriaypractica/2vsbmckg3urd1h80/wish/843039832</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Group 14</title>
         <author>luciaotero853</author>
         <link>https://padlet.com/2teoriaypractica/2vsbmckg3urd1h80/wish/843082093</link>
         <description><![CDATA[<div>Valentina Páez, Lucia Otero y Jimena Pizarro</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/599055116/922ea0b82bccc76db5c96b573cda14d7/Text_Analysis_Group_14.docx" />
         <pubDate>2020-10-19 23:49:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/2teoriaypractica/2vsbmckg3urd1h80/wish/843082093</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Group 1 </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/2teoriaypractica/2vsbmckg3urd1h80/wish/843122923</link>
         <description><![CDATA[<div>Agnic, Cancela, Lavezzari.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/593573944/18e163e8af6ed20a828c528117047968/My_second_translation.docx" />
         <pubDate>2020-10-20 00:16:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/2teoriaypractica/2vsbmckg3urd1h80/wish/843122923</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Group 17</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/2teoriaypractica/2vsbmckg3urd1h80/wish/843278351</link>
         <description><![CDATA[<div>Furlani Sofía, Ludueña Milagros, Guiñez Anabella.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/784939352/2d2f2f0966d0d30e7ea6782f1adb4e89/Text_Analysis_Group_17.odt" />
         <pubDate>2020-10-20 01:41:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/2teoriaypractica/2vsbmckg3urd1h80/wish/843278351</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Group 2: Milagros Sánchez - Jesica Russo</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/2teoriaypractica/2vsbmckg3urd1h80/wish/843280526</link>
         <description><![CDATA[<div><br> | T1<br>¿Quién es el emisor del texto? <br> | Ezekiel J. Emanuel, Saskia Popescu and James PhillipsDrs. Emanuel and Phillips are medical doctors. Dr. Popescu is an infectious disease epidemiologist.<br><br>¿Cuál es la intención?<br> | Informar sobre las precauciones que se tomarán a la hora de la reapertura de las escuelas.<br>¿Quiénes son los destinatarios?<br> | Los padres de los niños que van a volver a la escuela.<br>¿Dónde va a ser publicado?<br> | New York Times versión online - opinión <br>¿Cuándo va a ser publicado?<br> | 29 de julio de 2020<br>¿Cuál es la función del texto?<br> | Expositivo<br>¿Cuál es el tema del texto?<br> | La reapertura de las escuelas luego de la pandemia<br>¿Qué información incluye?<br> | Da pautas de las precauciones a tomar antes del regreso a clases dentro del contexto de pandemia.<br>¿Qué presupone el texto (autor) que saben los destinatarios?<br> | Presupone que conoce de los riesgos que conlleva volver a clases en época de pandemia y distanciamiento social<br>¿Cómo ordena la información?<br> | Presenta el tema, lo explica y al final da una solución / valoración personal<br>¿Hay elementos no verbales (fotos, imágenes, dibujos,etc)?<br> | Hay una fotografía de una clase vacía con un profesor que lleva tapaboca.<br>¿Cómo es el vocabulario?<br> | Informal, sin tecnicismos.<br>¿Cómo es la sintaxis?<br> | Predomina el uso de la voz pasiva, de la parataxis y asíndeton<br>¿Cuál es el efecto en el lector?<br> | Dejarlo/a tranquilo/a en el sentido de que si se vuelve a clases, se van a tomar las precauciones necesarias para evitar contagios.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-10-20 01:42:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/2teoriaypractica/2vsbmckg3urd1h80/wish/843280526</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Group 9: Perez Canosa Daniela, Lemos Maira y Vidal Camila</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/2teoriaypractica/2vsbmckg3urd1h80/wish/843289055</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/619789501/fb789608d1b5ecf58d9df8484dc994c9/Text_analysis_chart.docx" />
         <pubDate>2020-10-20 01:47:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/2teoriaypractica/2vsbmckg3urd1h80/wish/843289055</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/2teoriaypractica/2vsbmckg3urd1h80/wish/843440439</link>
         <description><![CDATA[<div>Group 16 </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/784976540/1cd019cb398ed5e17af92059576b0073/Screenshot_20201020_002142.jpg" />
         <pubDate>2020-10-20 03:22:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/2teoriaypractica/2vsbmckg3urd1h80/wish/843440439</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/2teoriaypractica/2vsbmckg3urd1h80/wish/843440918</link>
         <description><![CDATA[<div> Grupo 10 <br><br></div><div>T1</div><div>¿Quién es el emisor del texto?</div><div>Ezekiel J. Emanuel, Saskia Popescu and James Phillips</div><div>¿Cuál es la intención?</div><div>Informar </div><div>¿Quiénes son los destinatarios?</div><div>Los destinatarios son las personas interesadas en leer la sección de opinión y las interesadas en saber cómo estarán las escuelas con respecto a la situación de la pandemia</div><div>¿Dónde va a ser publicado?</div><div>En el diario virtual de Mendoza</div><div>¿Cuándo va a ser publicado?</div><div>Va a ser publicado el 20 de octubre</div><div>¿Cuál es la función del texto?</div><div>Informar</div><div>¿Cuál es el tema del texto?</div><div>Informar</div><div>¿Qué información incluye?</div><div>Pasos a seguir para que se pueda volver a clases de la mejor manera posible.</div><div>¿Qué presupone el texto (autor) que saben los destinatarios?</div><div>El texto (autor) presupone que los destinatarios saben que no será fácil que las clases vuelvan a la normalidad y que la situación de la pandemia es difícil para todos</div><div>¿Cómo ordena la información?</div><div>Va desde lo más general donde menciona qué lugares deberían volver a clases presenciales, hasta lo más específico donde sugiere que protocolos llevar a cabo.</div><div>¿Hay elementos no verbales (fotos, imágenes, dibujos,etc)?</div><div>Hay una foto de un señor con barbijo en un aula que está adaptada para la vuelta a clases.</div><div>¿Cómo es el vocabulario?</div><div>Informal, fácil de entender.</div><div>¿Cómo es la sintaxis?</div><div>Hay oraciones que son largas y cortas, se emplea el uso de conectores como First, hay parataxis, la información tiene coherencia y cohesión y la información que se desarrolla es clara, importante y esencial</div><div>¿Cuál es el efecto en el lector?</div><div>Ganas de llevar a cabo todos los protocolos posibles para que los jóvenes vuelvan a las clases presenciales.</div><div> </div><div> </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-10-20 03:22:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/2teoriaypractica/2vsbmckg3urd1h80/wish/843440918</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Text Analysis </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/2teoriaypractica/2vsbmckg3urd1h80/wish/843459538</link>
         <description><![CDATA[<div>Group 6: Bibiloni Victoria; Miñambre Aldana; Squizzato Giuliana </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/798722341/3a51dd0a839a74dff3efcd8b0e68d5c9/1D680C35_FE7E_474A_8D2D_CA23754A7045.jpeg" />
         <pubDate>2020-10-20 03:35:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/2teoriaypractica/2vsbmckg3urd1h80/wish/843459538</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Group 26: Llensa Milagros y Malovini Victoria.</title>
         <author>victoriamalovini47</author>
         <link>https://padlet.com/2teoriaypractica/2vsbmckg3urd1h80/wish/843645782</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/785406000/e9e13dbe60b52c40ade86b29ddba221c/Text_Analysis_2.docx" />
         <pubDate>2020-10-20 05:30:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/2teoriaypractica/2vsbmckg3urd1h80/wish/843645782</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/2teoriaypractica/2vsbmckg3urd1h80/wish/844996814</link>
         <description><![CDATA[<div>Group 8: Leandro Rivas, Rocio Paez y Giuliana Pepa.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/598282299/2591f5d8537b2bff9630d70a927b145e/Sin_t_tulo.jpg" />
         <pubDate>2020-10-20 14:24:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/2teoriaypractica/2vsbmckg3urd1h80/wish/844996814</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Group 19, Ramón Federica, Ramón Clara, Giglio Tomás</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/2teoriaypractica/2vsbmckg3urd1h80/wish/846060448</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/781970672/47019945195d0fde770079c62ae3d0b6/secon_trnsltion.pdf" />
         <pubDate>2020-10-20 17:59:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/2teoriaypractica/2vsbmckg3urd1h80/wish/846060448</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
