Pan Jezus zachęca nas do częstego przystępowania do Komunii Świętej, ponieważ jest to najlepszą drogą budowania prawdziwej przyjaźni z Panem. Chrystus obecny w naszych sercach umacnia wiarę, obdarza radością, pokojem, pomaga czynić dobro.

•     jednoczy nas z Panem Jezusem;

•     podtrzymuje, pogłębia i odnawia życie łaski otrzymane na chrzcie;

•     utrzymuje nas w stanie łaski uświęcającej;

•     pomaga nam unikać grzechu śmiertelnego i walczyć z grzechami

powszednimi;

•      pomaga nam trwać we wspólnocie wszystkich ludzi wierzących;

•      użycza duszy pokoju i radości Chrystusa i jest prawdziwie zadatkiem wiecznej szczęśliwości.

 

Komunia Święta jednoczy nas z Panem Jezusem. Dzięki niej stajemy się lepsi. Pan Jezus pokrzepia nas i daje nam siły potrzebne do życia. Pan Jezus czyni to z miłości do nas.

I zadanie dla Was: http://learningapps.org/watch?v=psib3o9w215

Z Panem Bogiem

Na wiele sposobów wyrażamy życzliwość wobec ludzi. Czasami poprzez uśmiech, dobre słowo albo chęć pomocy. Przy różnych okazjach składamy bliskim życzenia i wręczamy prezenty. Pragniemy, aby ci, których kochamy, byli szczęśliwi.

 

Błogosławieństwo wyraża życzenie dobra i szczęścia. Ludzie od najdawniejszych czasów wierzyli, że gwarancję szczęścia można znaleźć tylko w Bogu. Dlatego wzywali Jego imienia, aby uprosić łaski dla swoich bliskich, dla siebie, dla całej wspólnoty.

 

Pan Jezus przed wstąpieniem do nieba błogosławił swoich uczniów.

 

 

Na zakończenie każdej Mszy Świętej kapłan udziela wiernym błogosławieństwa tak, jak Pan Jezus błogosławił swoim uczniom.

 

Błogosławieństwo uświęca ważne wydarzenia życia rodzinnego.

Dziecko otrzymuje błogosławieństwo podczas chrztu świętego. Rodzice błogosławią swoje dzieci przed Pierwszą Komunią Świętą, przed ślubem, Święty Piotr zachęca: „błogosławcie. Do tego bowiem jesteście powołani, abyście odziedziczyli błogosławieństwo" (1 P 3, 9)

To na tyle dzisiaj. 

 

Do usłyszenia 

Z Panem Bogiem 

Witam serdecznie w kolejnym tygodniu;) Ciągle pracujemy zdalnie…

Mam nadzieję, że jesteście pełni energii i gotowi do pracy.

Ready? Let’s go! Do wykonania mamy 3 zadania. Po tej lekcji każdy/a z Was będzie mógł/a określić, jak opanowała/a zagadnienia, związane ze zwierzętami.

Podręcznik: https://elt.oup.com/elt/students/exploretreetops/lessons/explore-treetops-kl-3-classbook-units-3-6.pdf?cc=pl&selLanguage=pl

Ćwiczenia: https://elt.oup.com/elt/students/exploretreetops/lessons/explore-treetops-kl-3-workbook-units-3-6.pdf?cc=pl&selLanguage=pl

Open your books, page 78. Exercise 1 – Say the words – powiedz słowa. W ćwiczeniu jest 9 zwierząt, naszym zadaniem jest nazwanie ich. 

Przypominajka – jeśli nie pamiętacie wymowy słówek, odsyłam do słownika obrazkowego do tej lekcji:)

Teraz przechodzimy do ćwiczenia 2 – spójrz na zdjęcia, przeczytaj zdania i powiedz, które to zwierzę.

Na kolejnej stronie, 79, jest ćwiczenie 3. Naszym zadaniem jest posłuchać i wskazać właściwy obrazek, o którym jest mowa na dysku.

CD 3. 33 https://drive.google.com/file/d/1chYS5OSFGKRrCRW4yPX2DUVLbXJ7gqii/view?usp=sharing

Kochani, zapiszcie nazwę wybranego zwierzaka przy odpowiednim punkcie:

1.

2.

3. 

Na dzisiaj to wszystkie zadania. Kto z Was ma ochotę jeszcze popracować z ćwiczeniami, zapraszam na stronę 63 i 64:)

Bardzo dziękuję za uwagę i pozdrawiam:)

 

 

Witam ponownie:)

Podręcznik: https://elt.oup.com/elt/students/exploretreetops/lessons/explore-treetops-kl-3-classbook-units-3-6.pdf?cc=pl&selLanguage=pl

Ćwiczenia: https://elt.oup.com/elt/students/exploretreetops/lessons/explore-treetops-kl-1-workbook-units-3-8.pdf?cc=pl&selLanguage=pl

Otwieramy podręcznik na stronie 80. Na czterech obrazkach widzicie zwierzęta, proszę posłuchajcie, gdzie one żyją;

CD 3.34 https://drive.google.com/file/d/1zAX0BKV7jRpKOQbDgeDS0TZ8etrxgkfG/view?usp=sharing

Tropical forest – las tropikalny

Coral reef – rafa koralowa

Polar region – obszar polarny

Desert – pustynia

Teraz przechodzimy do ćwiczenia 3, spójrzcie proszę na obrazki i zapiszcie w zeszycie informacje według wzoru:

1.      Parrots – tropical forest

2.      Whale –

3.      Lizard – 

4.      Clownfish –

Pojawiły się nowe słówka, może dla nie wszystkich nowe, wiem, wiem:) Parrots? – papugi, Whale? – wieloryb, lizard? – jaszczurka, clownfish?- błazenek. Bardzo proszę zapisać znaczenia zwierzaków przy notatce z ćwiczenia 3.

Kolejne zadanie, myślę, że równie ciekawe, to zadanie 4 na stronie 81, widzicie pingwina, orangutana i rekina. Waszym zadaniem jest posłuchać i dopasować zwierzęta do miejsc, w których żyją (niebieska tabela)

CD 3.35 https://drive.google.com/file/d/1PM1eRt3NZr-6_fHo_i0EZIfR_i0kPYY4/view?usp=sharing

1.      Penguin – 

2.      Orangutan –

3.      Shark –

*Zadanie dodatkowe, dla chętnych – ćwiczenia 5, zapytaj o zwierzę. Zadanie do wykonania ustnie:)

Where do penguins live? – gdzie żyją pingwiny?

Penguins live in the polar region – pingwiny żyją na obszarze polarnym

Kochani, dziękuję za dzisiejszą lekcję:) Pozdrawiam i życzę wszystkiego dobrego!