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      <title>Diario Reflexivo-Grupo A by María Laura García</title>
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      <description>Diversidad-Aprendizaje</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-08-05 05:13:22 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-08-05 06:22:36 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Lluvia de ideas de diversidad. </title>
         <author>marialauragarciapj</author>
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         <description><![CDATA[<div>Diferencias&nbsp;<br>Amor<br>Cualidades&nbsp;<br>Comunidad&nbsp;<br>Unión<br>Idioma&nbsp;<br>Cultura&nbsp;<br>Género&nbsp;<br>Educación<br><br>De María Laura García Navarro </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-05 05:22:58 UTC</pubDate>
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         <title>Desarrollo de las preguntas acerca de la reflexión. </title>
         <author>marialauragarciapj</author>
         <link>https://padlet.com/marialauragarciapj/2upucf1zjlxxtdcf/wish/2656385247</link>
         <description><![CDATA[<div>-Describa la manifestación de diversidad presente en el caso de la situación hipotética.<br><br>Observando la preocupación y velar por un aprendizaje inclusivo hacia Matías, la docente brindó el apoyo necesario, no solo hacia la persona estudiante sino que para la docente y los compañeros.<br><br>-Mencione 3 barreras para el aprendizaje y la participación presentes en el contexto escolar de la situación hipotética.<br><br>1. Ni su maestra ni sus compañeros poseen conocimiento de dicho lenguaje.<br>2. Poca iluminación y ventilación y poco acceso a conectividad.<br>3. En la institución educativa aún no se ha nombrado a la persona itinerante en Audición y Lenguaje que le brinde apoyo al estudiante.<br><br></div><div>- Como docente guía del estudiante, ¿qué acciones concretas realizaría para minimizar las barreras para el aprendizaje y la participación? Mencione al menos 3.<br><br>1. Como primer instancia, los docentes deberían ser capacitados para adaptarse a dichas dificultades y deberían de contar con el conocimiento y las herramientas necesarias para brindarle cualquier tipo de apoyo al estudiante.&nbsp;<br>2. Como segundo punto, observar las barreras de dicho estudiantado y hacer todo lo posible por solucionar o buscar alternativas.&nbsp;<br>3. Por último, actualizaría la manera de enseñar según cada estudiante, de acuerdo con sus habilidades, capacidades y estilos de aprendizaje. (visual, auditivo, etc.)<br><br>De María Laura García Navarro <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-05 05:51:51 UTC</pubDate>
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         <title>Represente a través de un dibujo, poema, canción o video algunos de los principios de la educación inclusiva.</title>
         <author>marialauragarciapj</author>
         <link>https://padlet.com/marialauragarciapj/2upucf1zjlxxtdcf/wish/2656387811</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Elegí esta canción para niños más que todo por su letra, donde dice "Se sabe lavar los dientes, va en bicicleta, yo le enseñé a hablar, sabe decir mamá"&nbsp;<br><br>Los docentes enseñan a disfrutar y a aprender sobre lo necesario para la vida. Así como parte de las diferencias que tenemos, debemos de incluir a nuestras personas a nuestro alrededor y mantener un ambiente equitativo para con todos.&nbsp;<br><br>De María Laura García Navarro</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/FbytC4j_SsU" />
         <pubDate>2023-08-05 06:12:24 UTC</pubDate>
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         <title>Referencias bibliográficas:</title>
         <author>marialauragarciapj</author>
         <link>https://padlet.com/marialauragarciapj/2upucf1zjlxxtdcf/wish/2656389238</link>
         <description><![CDATA[<div>Motivo Popular. [La Granja de Zenón] (8 de abril de 2014). <em>Caballo Verde - Canciones de la Granja de Zenón 2</em> [Archivo de Video]. Youtube. https://youtu.be/FbytC4j_SsU<br><br>Padlet. (2013). <em>Diario Reflexivo-Grupo A. </em>[Cometario en foro en línea]. diario-reflexivo-grupo-a-2upucf1zjlxxtdcf&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-05 06:22:12 UTC</pubDate>
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