Queridas,

Gostaria de expressar minha imensa gratidão pela participação de vocês na Semana Pedagógica de nossa escola. A disponibilidade, envolvimento e interesse , enriqueceu ainda mais nosso trabalho e energia para iniciarmos o ano letivo. Obrigada pela ajuda e contribuição. A presença de vocês foi essencial para tornar esse momento mais sonoro, significativo e acolhedor. Tenho certeza de que cada troca e aprendizado construído contribuirá para a formação de vocês e para o nosso desenvolvimento como pessoa e profissional. Desejo um excelente retorno às aulas que também se iniciará na próxima semana.

Obrigada pela parceria! 😊

Com carinho, professora Lourdes.

Conto com a participação de todas!

Atenciosamente,

Professora Lourdes.

Como parte do nosso processo de formação, segue adiante nossa segunda atividade.

Esta atividade será proposta em várias etapas.

📌Primeira etapa:

- Realize a leitura e estudo do material disponibilizado sobre a Psicogênese da Escrita. Se quiser, aprofunde seus conhecimentos com outras bibliografias.

- Prazo para estudo da primeira etapa 31/03.

Atenciosamente,

Professora Lourdes.

📌Neste momento, faremos a análise do Teste da Psicogênese aplicado em sala de aula. Estão preparadas?! Então vamos lá!

Clique no link disponibilizado e realize a atividade pelo Google Forms.

https://forms.gle/Y89uX7E4aEcgRgjQ9

- Prazo para a realização desta segunda etapa é de 02/04/2025 a 14/04/2025.

Atenciosamente,

Professora Lourdes.

Orientação para Atividade do PIBID

📌 Terceira etapa da atividade:

Organizem-se em grupos por dias de atuação (2º feira / 3º feira / 6º feira) e elaborem um planejamento de atividades interativa em formato de jogo para ser aplicada com as crianças no nível pré-silábico e nível silábico, conforme as sugestões do texto disponibilizado para estudo. O objetivo é estimular a percepção da escrita como representação da fala, desenvolver e ampliar a consciência fonológica e promover a familiarização com as letras do alfabeto de forma lúdica e significativa.

📝Sugestões de Atividade:

• Tipo de jogo: Defina o formato (bingo de letras, memória, trilha, pescaria das letras, caça-palavras interativo, entre outros). Usem a criatividade!

• Objetivo: Explique de forma clara o que se pretende desenvolver no processo de aprendizagem da criança.

• Materiais necessários: Liste os recursos que serão confeccionados e/ou utilizados.

• Regras do jogo: Descreva como funcionará, incluindo instruções para participação.

• Conclusão: Sugira um momento de reflexão ou registro da aprendizagem.

💡As atividades devem ser dinâmicas e envolventes, incentivando as crianças a interagirem ativamente com as letras e palavras.

✅O prazo de conclusão e entrega desta etapa de estudo será de 15 dias (30/04) e deverão ser postadas em PDF em nosso mural virtual (Padlet). As atividades serão analisadas para posterior aplicação com os estudantes no modelo de reagrupamento, nos dias de atuação dos grupos do PIBID (2º feira / 3º feira / 6º feira).

Atenciosamente,

Professora Lourdes

Supervisora do PIBID

Vamos lá para a próxima atividade assíncrona do PIBID 😊

Tarefa de vocês:

Elaborar uma atividade interdisciplinar para aplicar com as crianças, unindo dois conteúdos bem importantes:

📚Língua portuguesa:

Trabalhar com as diferentes estruturas silábicas CV, CVV, CCV para ler e escrever palavras;

Estimular a consciência fonológica, leitura e escrita. leitura.

• Relacionar os assuntos

de textos lidos a

conhecimentos prévios,

construindo

significados.

🌱 Educação Ambiental (Ciências): Falar sobre como cuidar do meio ambiente e trazer atitudes sustentáveis para o dia a dia das crianças.

• Explorar a imaginação,

a criatividade e a

expressividade a partir

de temas e observação

do meio ambiente.

✍️ O que precisa ter na proposta?

✔ Uma ideia que una os dois temas – linguagem e meio ambiente – de um jeito natural e com sentido para os pequenos.

✔ Que seja lúdica e acessível: pensem em jogos, histórias, rodas de conversa, cartazes, atividades de escrita simples e envolventes.

✔ Que as crianças participem ativamente, falem, pensem, interajam. Nada muito "quadrado". A proposta tem que dar espaço para elas se expressarem e aprenderem com prazer.

✔ Que esteja conectada à realidade delas: o que elas já sabem sobre o meio ambiente? Como podem cuidar da escola, do bairro, das plantinhas, da água?

📝 A proposta de vocês deve conter:

Título da atividade

Objetivos (o que vocês querem alcançar com ela)

Conteúdos (o que está sendo trabalhado)

Materiais que vão usar

Etapas da atividade (como começa, se desenvolve e termina)

Como vocês vão observar se a atividade funcionou (ex: pela participação, produção escrita, roda de conversa final...)

💡 Dica da Prof. Lourdes:

Se conseguirem pensar em algum recurso visual (um cartaz, jogo simples, cartões com palavras, ilustrações...), melhor ainda!

📅 Prazo para entrega: 30/06.

Se precisarem de ajuda, exemplo ou quiserem trocar ideia, estou por aqui!

Atenciosamente, Supervisora prof. Lourdes 🌻