https://padlet.com/karim081530/S10 ¿Cuándo evaluamos el aprendizaje de los estudiantes? en-us 2022-01-20 15:42:51 UTC 2026-01-30 08:16:42 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/270d.png karim081530 https://padlet.com/karim081530/S10/wish/2003363315 Es un proceso sistemático que de antemano se planifica minuciosamente]]> 2022-01-20 16:59:47 UTC https://padlet.com/karim081530/S10/wish/2003363315 karim081530 https://padlet.com/karim081530/S10/wish/2003376851 Los distintos tipos de pruebas de aprendizaje nos indican en qué grado los participantes dominan la materia del curso en el momento en que se les ofreció la formación. Cuando evaluamos el aprendizaje de los participantes, estamos midiendo, a la vez, la propia competencia de los formadores. Igualmente se propicia que el alumno pueda tomar conciencia de lo aprendido y tome las decisiones que estime oportunas en consecuencia.]]> 2022-01-20 17:06:03 UTC https://padlet.com/karim081530/S10/wish/2003376851 karim081530 https://padlet.com/karim081530/S10/wish/2003507891 Se tiene en cuenta diversos aspectos: cuándo, qué, cómo realizar la evaluación.]]> 2022-01-20 18:05:56 UTC https://padlet.com/karim081530/S10/wish/2003507891 karim081530 https://padlet.com/karim081530/S10/wish/2003516492 En términos de evaluación, se dará prioridad a la evaluación formativa, enfocando los esfuerzos de los estudiantes mediante los mecanismos disponibles durante la etapa a distancia. El proceso de evaluación debe estar alimentado por la escucha y el diálogo con los estudiantes, considerando estrategias de apoyo para la mejora de sus aprendizajes. En este caso, la retroalimentación formativa juega un rol muy importante en la evaluación para el aprendizaje de los estudiantes.

La evaluación se realizará a partir de la evidencia de los aprendizajes, que pueden ser las producciones y/o actuaciones realizadas por los estudiantes. ]]> 2022-01-20 18:10:13 UTC https://padlet.com/karim081530/S10/wish/2003516492 karim081530 https://padlet.com/karim081530/S10/wish/2003533327 Una evaluación inicial o diagnóstica al comienzo del curso que nos ofrecerá una radiografía de cada estudiante concreto y de la situación del grupo, si es que todos iniciaron el curso a la vez, en el caso de empresas o instituciones. Se hace precisa la evaluación del proceso o evaluación continua del trabajo que se realiza. De esta manera la realimentación es constante y la evaluación es realmente formativa.
Se hace precisa, por fin, una evaluación final, que debería ser consecuencia lógica de la evaluación continua y sistemática que se ha venido realizando]]> 2022-01-20 18:17:30 UTC https://padlet.com/karim081530/S10/wish/2003533327