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      <title>4P5B6M002U- Semanur Vural by Semanur Vural</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-10-09 13:58:02 UTC</pubDate>
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         <title>Profil</title>
         <author>opsemanur</author>
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         <description><![CDATA[<p>Bild:</p><p>Name:Semanur Vural</p><p>Teampartner:Gizem Demir</p><p>Teamname:SemGiz</p><p>Semester: 5</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-09 14:00:38 UTC</pubDate>
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         <title>Linksammlung</title>
         <author>opsemanur</author>
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         <description><![CDATA[<p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.oebv.at/internal/3fb79bc3-7ab9-4dd2-987a-16a9c9453191">https://www.oebv.at/internal/3fb79bc3-7ab9-4dd2-987a-16a9c9453191</a></p><p><br></p><p><br></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.pallas.schule/wp-content/uploads/2021/06/Arbeitsblatt-Wuensche-und-Beduerfnisse_GuertenhoferMeixnerOguz.pdf">https://www.pallas.schule/wp-content/uploads/2021/06/Arbeitsblatt-Wuensche-und-Beduerfnisse_GuertenhoferMeixnerOguz.pdf</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-09 14:00:47 UTC</pubDate>
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         <title>OER Projekt 1</title>
         <author>opsemanur</author>
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         <description><![CDATA[<p>Arbeitsblatt</p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-09 14:01:06 UTC</pubDate>
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         <title>Stop Motion Video</title>
         <author>opsemanur</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-10-09 15:28:36 UTC</pubDate>
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         <title>Reflexion</title>
         <author>opsemanur</author>
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         <description><![CDATA[<p>Einsatzmöglichkeiten</p><p> - Einführung ins Thema (Klassen 1–4): Unterscheidung von Wünschen und Bedürfnissen, Anstoß zur Diskussion.</p><p> - Vertiefung und Reflexion (Klassen 3–4): Wiederholung und Anwendung des Wissens, Reflexion über eigene Wünsche.</p><p> -  Projektarbeit/Fächerübergreifender Unterricht (Klassen 3–4): Untersuchung von Konsumverhalten, globale Unterschiede, gestalterische Arbeiten.</p><p>Klassenstufen</p><p>-  Klasse 1–2: Einfache Unterscheidung zwischen Wünschen und Bedürfnissen, kindgerechte Sprache.</p><p>  -Klasse 3–4: Komplexere Themen wie Werbung, Konsumverhalten und soziale Unterschiede.</p><p>Mögliche Schwierigkeiten</p><p> -  Verständnisprobleme: Abstrakte Begriffe für jüngere Kinder schwer verständlich.</p><p> -  Ablenkung durch Medium: Video kann die Aufmerksamkeit vom Inhalt ablenken.</p><p>   </p><p>- Unterschiedliche Erfahrungswelten: Soziale Unterschiede der Schüler*innen berücksichtigen.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-09 15:51:46 UTC</pubDate>
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         <title>OER Projekt 2</title>
         <author>opsemanur</author>
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         <description><![CDATA[<p>Rituale</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-16 15:17:38 UTC</pubDate>
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         <title>Arbeitsblatt und Reflexion</title>
         <author>opsemanur</author>
         <link>https://padlet.com/opsemanur/2u8mr7k3bbk1l9ls/wish/3172556357</link>
         <description><![CDATA[<p><br></p><p>Reflexion:</p><p><br></p><p>Einsetzbar:</p><ul><li><p>Kulturen und Rituale</p></li><li><p>Rituale in der Klasse</p></li><li><p>Interesse für andere Kulturen</p></li><li><p>Das Video vermittelt den Schülern ein einfaches Verständnis der Rituale</p></li><li><p>In Sachunterricht (3,4 Klasse) umsetzbar</p></li><li><p>Einfache Begriffe und leichtere Sprache achten</p></li></ul><p><br></p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-16 15:22:26 UTC</pubDate>
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         <title>Arbeitsblatt</title>
         <author>opsemanur</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-10-16 19:04:44 UTC</pubDate>
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         <title>Escape Room</title>
         <author>opsemanur</author>
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         <description><![CDATA[<p><br></p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-28 17:13:55 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>opsemanur</author>
         <link>https://padlet.com/opsemanur/2u8mr7k3bbk1l9ls/wish/3190926438</link>
         <description><![CDATA[<p><br></p><p><strong>Reflexion:</strong></p><p><br></p><ul><li><p>Erstellung des Escape Rooms war herausfordernd</p></li><li><p>Schwierigkeiten mit OneNote (öftere Abstürze)</p></li><li><p>Rätsel und Verschlüsseln der Hinweise waren nicht einfach</p></li><li><p>Erforderte Kreativität und Geduld</p></li><li><p>Spaß beim Erfinden der Aufgaben</p></li><li><p>Vorschlag: Escape Room gemeinsam mit der ganzen Klasse gestalten</p></li><li><p>Bessere Nutzung von Ideen und Stärken der Mitschüler</p></li><li><p>Ziel: ansprechenderen Escape Room entwickeln</p></li></ul><p><br></p><p><strong>Einsetzbar:</strong></p><p><br></p><ul><li><p><strong>Deutsch:</strong> Wortschatz und Grammatik üben</p></li><li><p><strong>Mathematik:</strong> Mathematische Rätsel lösen</p></li><li><p><strong>Sachkunde/Geografie:</strong> Themenwissen spielerisch testen</p></li><li><p><strong>Kunst:</strong> Kreative Aufgaben gestalten</p></li><li><p><strong>Sport:</strong> Teamarbeit stärken</p></li><li><p><strong>Englisch:</strong> Sprachfertigkeiten üben</p></li><li><p><strong>Projekttage:</strong> Interaktive Aktivität für die Klasse</p></li></ul><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-28 17:14:29 UTC</pubDate>
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