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      <title>Tema 5 - Ambiente Alfabetizador by DIANA ANGELICA PAREDES CHAMBA</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-06-06 05:29:05 UTC</pubDate>
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         <title>Definición </title>
         <author>agpachacama2</author>
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         <description><![CDATA[<div>El ambiente alfabetizador es un espacio abierto,amplio y ordenado donde los elementos tiene su razón de ser para el desarrollo del infante, están divididas en áreas temáticas donde se sitúan los materiales correspondientes, se pueden trabajar en grupos o individual respetando su ritmo.<sub><br></sub><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-08 12:51:27 UTC</pubDate>
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         <title>Características </title>
         <author>agpachacama2</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Espacio físico <br><br></strong>Ambiente fresco que conforman las salas de educación inicial, para que los infantes interactúen significativamente con materiales que ayuden a su escritura y propósitos comunicativos y didácticos <br><sup><br></sup><strong>Ambiente alfabetizador <br><br></strong>Es una de las condiciones necesarias de tener un espacio de aprendizaje de lectura y de escritura desde los inicios de alfabetización.<br><br><strong>Biblioteca de la sala<br></strong><br></div><ul><li>La organización de la biblioteca del aula son: fichas lectoras, fichas de libros y agendas de lectura.</li><li>El docente debe proporcionar la&nbsp; formación continua, es decir, los materiales hay que hacerlos funcionar (cuadros con horarios, calendarios, diarios, revistas y agendas de cumpleaños).</li><li>Se debe implementar un abecedario visible al alcance de los niños.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-08 13:31:17 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Biblioteca ambulante&nbsp;<br></strong><br></div><div>La creación de una biblioteca ambulante abrirá las puertas para que los niños conozcan la magia de los libros y se acerquen al universo ligústico, tengan un léxico muy fluido, les brinda nuevos conocimientos del mundo que los rodea. Esto les permitirá disfrutar de las fantasías ampliando su creatividad.<br><br></div><div><strong>Textuado en el aula&nbsp;<br></strong><br></div><div>Ambiente donde se pueda tener a la mano y a la vista de todos los textos surgidos de la vida diaria del alumno.<br><br></div><div><strong>Papelógrafos&nbsp;<br></strong><br></div><div>Que todo el texto expuesto sea el resultado de un trabajo en conjunto, para que no desorganice el resto de materiales.&nbsp;</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-08 22:22:49 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Ficheros </strong><sub><br></sub>Son aquellos que utilizan fichas para trabajar.&nbsp;</div><ul><li>Cuadro de asistencia&nbsp;</li><li>Cuadro de responsabilidades</li><li>Cuadro de permisos</li><li>Cuadro de tiempo&nbsp;</li></ul><div><br></div><div><strong>Reglamento o normas de convivencia <br></strong><sub><br></sub>Responsabilidades y derechos tanto del niño como de la docente, se lo realiza en un papelógrafo y se coloca en la pared. Este reglamento se lo va creando de a poco, puede ser modificado y mejorado.<br><strong><sub><br></sub></strong><strong>Periódico mural <br></strong><sub><br></sub>Se elige una parte de la&nbsp; pared y se lo divide en&nbsp; secciones donde se pegan semanalmente noticias que sean del interés de los niños, deben ser expuestas en clase.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-08 22:47:57 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Adecuación del espacio para actividades permanentes<br><br></strong>La ubicación de mesas y sillas puede variar dependiendo de los días y horarios para la realización de actividades permanentes.<br><br><strong>Las paredes<br></strong><strong><sub><br></sub></strong>- En ellas se puede mostrar el trabajo de los alumnos y de los maestros. <br>- Son importantes para desarrollar prácticas de lectura y escritura auténticas.<strong><br><br>Ejemplos:<br><br></strong>-Líneas de tiempo<br>-Mapas<br>-Ambiente alfabetizador<br>-Trabajos realizados<br>-Cartelera de recomendaciones<br>Registros <strong><br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-08 23:39:13 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>sanaranjo5</author>
         <link>https://padlet.com/daparedes19/2u74vz22ii9p0dtv/wish/2618753912</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Buzón de aula</strong><br>Es un espacio que sirve para que los niños coloquen cartas, noticias e inquietudes y además puedes encontrar mensajes y otro tipo de correspondencia que le ayude a producir nuevos textos. <br><strong>Varios</strong><br>Es un espacio para pegar etiquetas y envases que se ira implementando con los niños.<br><strong>Espacios de Aprendizaje</strong><br>Son rincones adecuados con las diversas áreas, en el área del lenguaje se recomienda utilizar abecedario, tipos de texto y letras móviles.<br>Es así que el buzón del aula y el rincón de lectura se complementan.<br><strong>Relaciones sociales que se establecen</strong><br>Es importante que los niño puedan familiarizarse con su entorno y compañeros, con esto el docente debe ser un pilar fundamental para el acompañamiento del niño y su aprendizaje en el lenguaje escrito como en el lenguaje hablado o verbal, con recursos eficaces, como los recursos didácticos, visuales o auditivos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-09 01:05:21 UTC</pubDate>
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         <title>Recursos</title>
         <author>daparedes19</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Ambientes y rincones</strong><br>Dependiendo el objetivo, proyecto o acticvidad el aula de clase puede adaptarse a uno de los rinconces detallados a continuación:&nbsp;<br><br></div><ul><li><strong><em>Rincon de ciencias&nbsp;</em></strong></li></ul><div>Tiene relación conlad ciencias naturales, puede agregarse enciclopedias, docuementos con valdiacion cientifica.&nbsp;<br><br></div><ul><li><strong><em>Rincón de Proyectos</em></strong></li></ul><div>Lugar para que los niños puedan desarrollar sus propias historias luego de un cuento, atraves de dibujos, titeres, escultura u otros.&nbsp;<br>&nbsp;</div><ul><li><strong><em>Ambientes especiales&nbsp;</em></strong></li></ul><div>El aula de clase puede adaptarsepara crear otrosescenarios como una oficina deturismo, con pancartas, folletos, tripticos,entre otros. Se puede trabajarun proyectode escritura y lectura con el mismo.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-09 02:56:05 UTC</pubDate>
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         <title>Sugerencia a los padres </title>
         <author>daparedes19</author>
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         <description><![CDATA[<div>La lectura y escritura puede incluirse dentro de las actividades diarias y cotidianas dentro del hogar, por lo que los padres pueden incluir a sus hijos en actividades como el envió de un mensaje a un familiar, solicitarle ayuda con el listado de algun mandado, compartir información que estén escritas en textos.<br>Dentro del hogar desarrollar un lugar donde el niño de manera libre pueda obtener libros, periódicos, revistas, folletos que incentiven a la lectura y escritura.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-09 03:02:01 UTC</pubDate>
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