Kortfilms analyse Sommersøndag. by Kirstine S.H. Jensen

Handling.

kirstineshj — 2015-01-12 14:35:00 UTC

-Faren kommer i et dilemma da han pludselig står med en

masse menneske liv i hænderne som brovagt, da han kommet til at stå mellem

valget om at lade en bro stå åben og dræbe flere hundrede mennesker eller sænke broen og dræbe sin døv stumme søn. Han vælger at køre broen ned.. sønnen dør, men han redder 293 mennesker, han siger at mange af dem var børn. Han fik sågar en medalje for hans valg.

Den tredje dims.

kirstineshj — 2015-01-12 14:36:22 UTC

Ingen lyd, tegningen, hatten, strømmen går og det med det røde lys som toget allerede er kørt forbi.

Tema.

kirstineshj — 2015-01-12 14:37:26 UTC

-Glæde ved drengen da han får lov til at køre broen op. + blandt tog passagerne.

-Irritation ved faren over at hans eks ikke havde hentet

deres søn.

-Frustration/stress da faren stå med en åben bro, strøm afbrydelse, og en døv søn som står på broens af sats der hvor den skal lukke.

-Frygt da drengen opdager broen er på vej ned.

-Sorg da faren stå på kirkegården.

-Forståelse når folk siger at han gjorde det rigtige.

Karakteriser faren og sønnen.

kirstineshj — 2015-01-12 14:38:26 UTC

-Hvordan er de?

Faren- han er omsorgsfuld og påpasselig.

Sønnen- han er nysgerrig og glad.

-Hvordan har de det indbyrdes?

Det virker so mom at faren bliver træt af ham, fordi han er døv.

Det virker også som om at faren har svært med at komunikere med sin søn,

da han ikke så godt kan tegnsprog. Det virker som om at sønnen elsker sin far over alt på jorden.

-Er de udstyret med nogle 3.dimser?

kig oppe ved den tredje

dims.

Parralelklip og varslinger.

kirstineshj — 2015-01-12 14:40:01 UTC

Parralelklip: Drengen står under broen, mens faren køre broen ned. Der skifter billederne mellem drengen og faren. Du ser også toget køre mod broen, mens drengen står nede på kanten, hvor broen skal lukke i. Der køre kortfilmen mellem mange parralelklip.

Varslinger: Stømmen går, drengen går efter kasketten for at den ikke falder i vandet, han har sønnen med på arbejde, han får lov til at tegne på skinnerne, faren står til begravelse i starten af kortfilmen og at du ser menneskerne inde i toget.

Undersøg forholdet mellem historie- og handlings- planet

kirstineshj — 2015-01-12 14:42:56 UTC

-Hvornår ved I mere, endpersonerne gør?

Vi ved mere når man ser faren til begravelsen og når man ser folkene i toget så kan man godt lægge 2 og 2 sammen og sige sig selv at der kommer til at ske noget som gør at en eller anden dør siden faren er til begravelse. Det kunne enten være passegerene eller drengen.

Overvej, om der er tale om en plotdreven eller karakterdreven fortælling?

kirstineshj — 2015-01-12 14:45:00 UTC

Filmen er plotdreven, det kan du se da filmen har den handling som den har pga. At ex konen glemte/gad ik at samle barnet op hos faren.

Find eksempler på brug af virkemidler, der er med til at øge spændingen. Det kan være på både filmiske virkemidler og klipningen, dvs. den måde, optagelserne er sat sammen på.

kirstineshj — 2015-01-12 14:45:30 UTC

Kig tredje dims.Det har en god effekt når du ser det I nutid og I datid

og det gør så at du ved at der vil ske noget.

Berettermodelen.

kirstineshj — 2015-01-12 18:42:59 UTC

Anslag: ekskonen har glemt at hente sønnen ved faren.
Præsentation: de kommer ind i kontrolrummet til broen.
Uddybning: drengen taber huen og går ned under broen efter den.
Point of no return: Drengen er under broen, og faren skal lukke den hvis ikke han vil dræbe alle de mange mennesker i toget.
Konfliktoptrapning: toget kommer nærmere.
Klimaks: faren maser sin søn med broen og redder derved folkene i toget.
Udtoning: faren står ved sønnens gravstedet og reflektere over valget, at sænke broen og mase sønnen og redde de mange folk i toget. Folk fortalte ham, at han tog det rigtige valgt.