https://padlet.com/kd1201/Bookmarks Сделано со стремлением к зачету en-us 2022-02-08 16:33:41 UTC 2025-10-23 11:18:52 UTC hello@padlet.com kd1201 https://padlet.com/kd1201/Bookmarks/wish/2036642076 2022-02-08 22:45:19 UTC https://padlet.com/kd1201/Bookmarks/wish/2036642076 kd1201 https://padlet.com/kd1201/Bookmarks/wish/2036647916 Родился 14 февраля 1932 года в Свердловске; Окончил Челябинский педагогический институт в 1953 году. Начинает работать учителем литературы и русского языка средней школы; В 1962 году Владимира Абрамовича назначили на должность директора школы 1 им. Ф. Энгельса; В годах председатель всероссийского совета по народному образованию; В 2006 году В. А. Караковский стал почетным доктором Челябинского педагогического института. В 2011 году В. А. Караковский ушёл с поста директора и работал в школе 825 на должности заместителя директора по науке. Умер: 3 марта 2015 г.]]> 2022-02-08 22:50:51 UTC https://padlet.com/kd1201/Bookmarks/wish/2036647916 kd1201 https://padlet.com/kd1201/Bookmarks/wish/2036661417 1) формирование и развитие школьной воспитательной системы гуманистического типа, основанной на общечеловеческих и отечественных ценностях; 
2) создание модели школы адаптивного, смешанного типа (этому служит типовое разнообразие классов и программ, основанное на принципе разумной достаточности и взаимосвязи);
3) обновление содержания образования, введение в массовую общеобразовательную школу элементов гимназического образования (осуществление уровневой и профильной дифференциации, освоение новых педагогических технологий, формирование личности с развитым интеллектом, навыками исследовательского труда, высоким уровнем культуры); 
4) создание и реализация программы педагогического просвещения, развития и профориентации, допрофессиональная подготовка старшеклассников в классах педагогической направленности. ]]> 2022-02-08 23:05:01 UTC https://padlet.com/kd1201/Bookmarks/wish/2036661417 kd1201 https://padlet.com/kd1201/Bookmarks/wish/2037623551 Средняя общеобразовательная школа №825 существует с апреля 1970 года. Это типичная государственная массовая школа, работающая в «спальном» районе юго-восточной окраины столицы.  Более 20 лет школа функционирует в творческом режиме и является авторской школой. ]]> 2022-02-09 10:57:14 UTC https://padlet.com/kd1201/Bookmarks/wish/2037623551 kd1201 https://padlet.com/kd1201/Bookmarks/wish/2037983745 Владимир Абрамович применял методику
коллективного творческого воспитания
(коммунарскую методику).
Воспитательная система, созданная в
школе совместными усилиями педагогов,
учащихся и их родителей, ориентирована
на ценности практического гуманизма и
предоставляет уникальные возможности
для личностного роста и творческой
самореализации детей и взрослых]]> 2022-02-09 14:18:37 UTC https://padlet.com/kd1201/Bookmarks/wish/2037983745 kd1201 https://padlet.com/kd1201/Bookmarks/wish/2037996246 *с 1977г. по 1981г. —  была проведена диагностика
педагогического и ученического коллективов, их
деятельности, взаимоотношений школы с социумом
*с 1981г. по 1986г. — происходит стабилизация системы,
чётко оформляются её структурные компоненты,
были созданы органы самоуправления.
*с 1986г. по 1988г. —  развитие воспитательной системы.
Решения противоречий между учебной и внеучебной
деятельностью посредством изменения ведущих
видов деятельности.
*с 1991 года —  отработка дальнейших перспективных
направлений развития воспитательной системы]]> 2022-02-09 14:23:36 UTC https://padlet.com/kd1201/Bookmarks/wish/2037996246 kd1201 https://padlet.com/kd1201/Bookmarks/wish/2038074632 Школьный коллектив 
Самоуправление в школьном коллективе
Взаимоотношения
Функция воспитательной системы 
Санкции]]> 2022-02-09 14:53:42 UTC https://padlet.com/kd1201/Bookmarks/wish/2038074632 kd1201 https://padlet.com/kd1201/Bookmarks/wish/2038083567 Характерно отчетливое чувство "мы". Стиль отношений взрослых и детей строится на демократичности, сотрудничестве, общей заинтересованности Непременные черты каждого ключевого дела - коллективная разработка, планирование, проведение и анализ результатов. На всех этапах взрослые и дети выступают вместе, как равные партнеры, что создает атмосферу общей увлеченности и ответственности. Постоянная интеграция педагогических воздействий, высокий уровень неформальных межличностных отношений (от всех к каждому), гуманные отношения - это основа воспитания личности Большую роль играют: ситуация выбора, достаточная степень свободы, многовариативность различных видов деятельности.]]> 2022-02-09 14:57:03 UTC https://padlet.com/kd1201/Bookmarks/wish/2038083567 kd1201 https://padlet.com/kd1201/Bookmarks/wish/2038093845 Виды самоуправленческой деятельности:
*участие в планировании, разработке, проведении и анализе ключевых дел школьного коллектива; 
*участие в работе педсовета; 
*работа в постоянных и временных органах самоуправления; 
*выполнение коллективных, групповых и индивидуальных поручений; 
*дежурство по школе, классу, спец посту; 
*деятельность советов классов; деятельность дежурных командиров (ДК); 
*участие в работе лагерных сборов; работа подклассов]]> 2022-02-09 15:00:47 UTC https://padlet.com/kd1201/Bookmarks/wish/2038093845 kd1201 https://padlet.com/kd1201/Bookmarks/wish/2038105749 Отличительной чертой отношений между
педагогами и школьниками в воспитательной
системе школы является то, что в этой сфере
почти всегда возникают личные дружеские связи]]> 2022-02-09 15:05:33 UTC https://padlet.com/kd1201/Bookmarks/wish/2038105749 kd1201 https://padlet.com/kd1201/Bookmarks/wish/2038420582 Главным функциональным узлом системы является весенний коммунарский сбор, который проводится во время весенних каникул.
Внешне трехдневный сбор представляет собой комплекс коллективно-творческих дел, проводимых в условиях высокой интенсивности, с обязательным выездом участников за пределы города. В его состав в разнообразном виде входят и искусство, и труд, и общение, и различные формы досуговой деятельности;
Главным на сборе выступает не творческая
деятельность, а особая психологическая атмосфера, специфический способ общения, отвечает фундаментальным духовным
потребностям человека]]> 2022-02-09 17:09:47 UTC https://padlet.com/kd1201/Bookmarks/wish/2038420582 kd1201 https://padlet.com/kd1201/Bookmarks/wish/2038424786 Школа В. А. Караковского - это целостная концепция
под названием «Мы – школа», в основе которой лежит
творчество и взаимодействие с наукой
В данной системе выделяют следующие общечеловеческие ценности школы:
· человек
· отечество
· знания
· мир
· семья
· труд
· культура
· земля]]> 2022-02-09 17:11:27 UTC https://padlet.com/kd1201/Bookmarks/wish/2038424786 kd1201 https://padlet.com/kd1201/Bookmarks/wish/2038426865 В методах воспитания преобладают
подходы:
1. Диалог
2. Групповая дискуссия
3. Метод педагогической ситуации
4. Создание условий для
самореализации личности]]> 2022-02-09 17:12:18 UTC https://padlet.com/kd1201/Bookmarks/wish/2038426865 kd1201 https://padlet.com/kd1201/Bookmarks/wish/2038429714 Используется лишь одно наказание, как для
учителей, так и для учеников - моральное,
негласное осуждение. Человек,
допускающий в своем поведении
отклонение от ценностей школы: с ним
меньше общаются эмоциональные
лидеры коллектива, на него меньше
обращают внимания]]> 2022-02-09 17:13:28 UTC https://padlet.com/kd1201/Bookmarks/wish/2038429714 kd1201 https://padlet.com/kd1201/Bookmarks/wish/2038439547 2022-02-09 17:17:12 UTC https://padlet.com/kd1201/Bookmarks/wish/2038439547 kd1201 https://padlet.com/kd1201/Bookmarks/wish/2038442579 "Из всех показателей оценки школы
главным следует считать самочувствие в
ней человека. Школа хороша, если в ней
хорошо каждому ребенку и взрослому…"
В.А. Караковский]]> 2022-02-09 17:18:30 UTC https://padlet.com/kd1201/Bookmarks/wish/2038442579