O ENSINO DE CIÊNCIAS E A PROPOSIÇÃO DE SEQUÊNCIAS DE ENSINO INVESTIGATIVAS by Camila Sacramento Brito https://padlet.com/camilasacramentobrito/2tmp3qh4hjo2 Texto 2 - Ciências III en-us 2018-03-26 03:17:42 UTC 2025-09-24 22:07:43 UTC hello@padlet.com https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/91810442/dd51ae808a8fb2e5db9690001ca0fae8/Group.svg Papel do professor na construção do novo conhecimento camilasacramentobrito https://padlet.com/camilasacramentobrito/2tmp3qh4hjo2/wish/245930364  Vigotsky dá muita importância ao professor, dentro de uma proposta sócio-interacionista, afirmando que o mesmo possui papel fundamental ao orientar os seus alunos 'potencializando a construção de novos conhecimentos'. 
O vídeo a seguir retrata a importância do professor no processo de ensino e aprendizagem. Confira: ]]> 2018-03-26 03:17:42 UTC https://padlet.com/camilasacramentobrito/2tmp3qh4hjo2/wish/245930364 A mediação é o fato central da psicologia de Vigotsky: camilasacramentobrito https://padlet.com/camilasacramentobrito/2tmp3qh4hjo2/wish/247390108 2018-03-29 20:01:18 UTC https://padlet.com/camilasacramentobrito/2tmp3qh4hjo2/wish/247390108 Alguns conceitos de Vigotsky camilasacramentobrito https://padlet.com/camilasacramentobrito/2tmp3qh4hjo2/wish/247390255 2018-03-29 20:01:37 UTC https://padlet.com/camilasacramentobrito/2tmp3qh4hjo2/wish/247390255 1 - ALGUNS REFERENCIAIS TEÓRICOS PARA A CONSTRUÇÃO DE SEQUÊNCIAS DE ENSINO INVESTIGATIVAS camilasacramentobrito https://padlet.com/camilasacramentobrito/2tmp3qh4hjo2/wish/247390312
*Dois fatores que modificaram a ideia fundamental da passagem do conhecimento de uma geração para outra. 
1ª: Aumento exponencial do
conhecimento produzido – Hoje não temos a capacidade de saber tudo, assimpassou-se a privilegiar mais o processo de obtenção de conhecimentos. 
2ª: Os trabalhos de epistemólogos e psicólogos mostrando como
os conhecimentos eram construídos tanto em nível individual como social. ]]> 2018-03-29 20:01:52 UTC https://padlet.com/camilasacramentobrito/2tmp3qh4hjo2/wish/247390312 Epistemologia das Ciências: camilasacramentobrito https://padlet.com/camilasacramentobrito/2tmp3qh4hjo2/wish/247710626 Um dos pontos mais importantes é a posição de Bachelard (1938) quando propõe que "todo o conhecimento é a resposta de uma questão".  ]]> 2018-04-02 00:15:41 UTC https://padlet.com/camilasacramentobrito/2tmp3qh4hjo2/wish/247710626 Sobre a Linguagem: camilasacramentobrito https://padlet.com/camilasacramentobrito/2tmp3qh4hjo2/wish/247711957 A linguagem é outra questão de extrema importância quer nos trabalhos de Vigotsky quer no desenvolvimento científico. 
O professor precisa conduzir os alunos da linguagem cotidiana à linguagem científica. Nessa perspectiva, Lemke (1997) afirma que "ao ensinar ciência, ou qualquer matéria, não queremos que os alunos simplesmente repitam as palavras como papagaios. Queremos que sejam capazes de construir significados essenciais com suas próprias palavras (...) mas estas devem expressar os mesmos significados essenciais se hão de ser cientificamente aceitáveis" (1997, p. 105).]]> 2018-04-02 00:34:32 UTC https://padlet.com/camilasacramentobrito/2tmp3qh4hjo2/wish/247711957 Problemas... camilasacramentobrito https://padlet.com/camilasacramentobrito/2tmp3qh4hjo2/wish/247713821 Muitas vezes os professores chamam o problema de desafios: 
*Problema experimental;
*Demonstrações investigativas;
*Problemas não experimentais; 
*Leitura de texto de sistematização do conhecimento. ]]> 2018-04-02 00:52:15 UTC https://padlet.com/camilasacramentobrito/2tmp3qh4hjo2/wish/247713821 Atividades que levam à contextualização social do conhecimento e/ou ao aprofundamento do conteúdo camilasacramentobrito https://padlet.com/camilasacramentobrito/2tmp3qh4hjo2/wish/247714512 *Atividades de conhecimento físico; 
*Textos de contextualização;
*Sequências de Ensino Investigativas (coleções de figuras recortadas de revistas, textos, jogos, pequenos vídeos e/ou simulações encontradas na internet sobre o assunto que está sendo tratado, etc.)
*Experiência demonstrativa; 
*Atividades de aprofundamento; 
*Nos níveis fundamental II e médio a atividades de contextualização social do conhecimento ou de aprofundamento podem ser feita utilizando textos de História das
Ciências.]]> 2018-04-02 00:59:10 UTC https://padlet.com/camilasacramentobrito/2tmp3qh4hjo2/wish/247714512 camilasacramentobrito https://padlet.com/camilasacramentobrito/2tmp3qh4hjo2/wish/247716459 2018-04-02 01:23:06 UTC https://padlet.com/camilasacramentobrito/2tmp3qh4hjo2/wish/247716459 Conteúdos camilasacramentobrito https://padlet.com/camilasacramentobrito/2tmp3qh4hjo2/wish/247716462 O vídeo a seguir apresenta uma explicação sobre os conteúdos factuais, conceituais, atitudinais e procedimentais: ]]> 2018-04-02 01:23:06 UTC https://padlet.com/camilasacramentobrito/2tmp3qh4hjo2/wish/247716462 Pilares da Educação! camilasacramentobrito https://padlet.com/camilasacramentobrito/2tmp3qh4hjo2/wish/247717165 2018-04-02 01:28:27 UTC https://padlet.com/camilasacramentobrito/2tmp3qh4hjo2/wish/247717165