Laura_Ramirez_ Portafolio del curso by Laura Ramírez https://padlet.com/laura_ramirez54/2tmkzmenhqye Curso de e-portafolio en el aula en-us 2018-08-14 16:20:53 UTC 2026-02-19 19:10:03 UTC hello@padlet.com Reflexiones finales laura_ramirez54 https://padlet.com/laura_ramirez54/2tmkzmenhqye/wish/273092088 Este año corregí como nunca en el profesorado y tuve la sensación de que los estudiantes se limitaban a recibir el feedback como algo sancionatorio o una instancia de cierre a sus producciones. Era ese paquete que no se abría, solo se desechaba.  En realidad, mi intención era que tomaran esas retroalimentaciones y las tuvieran en cuenta para sus futuras contribuciones. 

Pero lamentablemente, eso no pasó. Por eso creo que la idea de enseñar y evaluar desde una propuesta formativa y no sumativa, materializada a través de un e-portfolio, servirá de mucho en la tarea de ayudar a los estudiantes a mejorar su fluidez, precisión y expresión oral. De hecho, ya implementé un portafolio para mi curso de Lengua y Expresión Oral. El e-porfolio es similar al que presenté en este curso y puede verse en el archivo que adjunto aquí.

Lo que me gustó más de este curso fue que realmente sentí que se brindaron todas las herramientas necesarias para que pueda implementar un e-portfolio. El material bibliográfico me pareció sumamente interesante y práctico y seguramente el año que viene implemente un portfolio anual para cubrir este tema.

En suma, volviendo a mis propósitos iniciales al comienzo de este portfolio, podría decir que he cumplido con mis objetivos y expectativas. ]]> 2018-08-14 16:20:53 UTC https://padlet.com/laura_ramirez54/2tmkzmenhqye/wish/273092088 Citas de los textos que me llevo laura_ramirez54 https://padlet.com/laura_ramirez54/2tmkzmenhqye/wish/273092089 Me es difícil citar unos pocos textos pero me quedo con:
Barberá El estilo portafolio
Un e-portafolio es un sistema digital que permite a los usuarios documentar competencias, eventos, planes o productos que son relevantes para ellos, así como también dejar de manifiesto su evolución a lo largo del tiempo elegido. Esta demostración seleccionada se evidencia mediante muestras documentales (cartas, artículos, fotos, trabajos personales, monografías, valoraciones externas, etc.) y registros de distinto tipo y soporte (textual, audio, video, etc.) que se presentan de manera organizada y reflexiva a una audiencia determinada (en relación a lo que le ha llevado a elegir las muestras entre otras muchas y lo que le ha aportado finalmente al usuario).


Anijovich Evaluar para aprender
Sadler (1989), investigador inglés que recoge y amplía las ideas de M. Scriven, identificó tres condiciones para una retroalimentación efectiva:
  • Conocer las expectativas de logro.
  • Desarrollar habilidades que permitan realizar comparaciones considerando como base múltiples criterios.
  • Comprender el significado y el diseño de estrategias para disminuir las
  • distancias entre las producciones, los desempeños y las expectativas de
  • logro.

Pasos para dar feedback para el aprendizaje
(Traducido y adaptado de un documento desarrollado por Milwaukee Public Schools, USA).
1. Leer o escuchar el trabajo: leer o escuchar el trabajo de comienzo a fin sin comentar en los errores. La idea es generar una apreciación global antes de decidir el área prioritaria para entregar feedback.
2. Crear una lista de aspectos a mejorar y elegir un foco: es necesario elegir de los aspectos a mejorar el más apremiante o vinculado con el proceso de enseñanza que está ocurriendo. Es importante ser específico. Por ejemplo, si el trabajo es un artículo de opinión, no centrar el feedback en los errores gramaticales u ortográficos.
3. Escribir el feedback: usar expresiones del tipo 'Cómo podrías mejorar...' y recomiende o pida que 'piensa en un texto similar que hayas leído y que sirva como ejemplo para tu trabajo', o refiera a contenidos vistos en clases que sería útil revisar
4. Entrega del feedback: siempre comenzar resaltando algo que el estudiante hizo bien. Esto tiene dos propósitos: el primero es validar el trabajo del estudiante, reconociendo o identificando los aspectos destacables de su trabajo. Esto es esencial, ya que puede que el estudiante no haya reconocido ese aspecto valioso y lo haya logrado sin proponérselo. Lo  segundo, es que al recibir un feedback positivo, estará emocionalmente mejor preparado para
recibir una sugerencia de cambio




]]> 2018-08-14 16:20:53 UTC https://padlet.com/laura_ramirez54/2tmkzmenhqye/wish/273092089 Sitios web que atesoro laura_ramirez54 https://padlet.com/laura_ramirez54/2tmkzmenhqye/wish/273092090 2018-08-14 16:20:53 UTC https://padlet.com/laura_ramirez54/2tmkzmenhqye/wish/273092090 Imágenes, videos, audios.... laura_ramirez54 https://padlet.com/laura_ramirez54/2tmkzmenhqye/wish/273092091 2018-08-14 16:20:53 UTC https://padlet.com/laura_ramirez54/2tmkzmenhqye/wish/273092091 Preguntas iniciales laura_ramirez54 https://padlet.com/laura_ramirez54/2tmkzmenhqye/wish/273092092 Te proponemos iniciar el portafolio respondiendo aquí estas preguntas:
  1. ¿Qué expectativas y/u objetivos iniciales de aprendizaje te formulaste para este curso?

  2. ¿Qué ideas principales has recuperado de las primeras lecturas sugeridas?

  3. ¿Has vivenciado como profesor o como estudiante el uso de portafolios? ¿qué sentidos adquirió la evaluación? ¿qué se evaluó y en qué momentos? ¿qué roles asumieron los sujetos?

  4. ¿Qué preguntas te estás haciendo sobre el diseño y la implementación de la técnica del e-portafolio en el aula?

]]> 2018-08-14 16:20:53 UTC https://padlet.com/laura_ramirez54/2tmkzmenhqye/wish/273092092 Objetivos laura_ramirez54 https://padlet.com/laura_ramirez54/2tmkzmenhqye/wish/273092093
  • Vivenciar una experiencia personal con el uso del e-portfolio antes de llevarlo al aula.
  • Aprender el uso de una herramienta posible para tal fin.
    • ]]>     2018-08-14 16:20:53 UTC https://padlet.com/laura_ramirez54/2tmkzmenhqye/wish/273092093     Criterios de evaluación laura_ramirez54 https://padlet.com/laura_ramirez54/2tmkzmenhqye/wish/273092094
  • Completar los diversos cuadros de este e-portafolio.
  • Introducir elementos multimediales además de texto.
  • Traer aquí un link a un sitio nuevo sobre el tema.
  • Traer aquí alguna cita a un compañero/a.
    • ]]>     2018-08-14 16:20:53 UTC https://padlet.com/laura_ramirez54/2tmkzmenhqye/wish/273092094     Introducción laura_ramirez54 https://padlet.com/laura_ramirez54/2tmkzmenhqye/wish/273092095 Éste es tu e-portafolio del curso. En él, podrás ir subiendo archivos, recopilando tus ideas, pareceres, materiales interesantes, webs encontradas, aportes de tus compañer@s, etc.]]> 2018-08-14 16:20:53 UTC https://padlet.com/laura_ramirez54/2tmkzmenhqye/wish/273092095 laura_ramirez54 https://padlet.com/laura_ramirez54/2tmkzmenhqye/wish/281816618 Un muy buen video para docentes de nivel superior.]]> 2018-09-15 22:47:45 UTC https://padlet.com/laura_ramirez54/2tmkzmenhqye/wish/281816618 Teaching ePortfolios in Teacher Education laura_ramirez54 https://padlet.com/laura_ramirez54/2tmkzmenhqye/wish/281817420 Este artículo me pareció muy interesante ya que trata sobre el uso de e-portfolios en la formación de formadores.]]> 2018-09-15 22:57:52 UTC https://padlet.com/laura_ramirez54/2tmkzmenhqye/wish/281817420 British Council laura_ramirez54 https://padlet.com/laura_ramirez54/2tmkzmenhqye/wish/281818177 El sitio web del British Council ofrece muchos recursos sobre el uso de los portfolios en la enseñanza del idioma inglés.]]> 2018-09-15 23:08:19 UTC https://padlet.com/laura_ramirez54/2tmkzmenhqye/wish/281818177 Sobre la retroalimentación laura_ramirez54 https://padlet.com/laura_ramirez54/2tmkzmenhqye/wish/281822140 Estos videos de Anijovich me  sirvieron para reflexionar sobre el impacto de la retroalimentación  y  el autoestima de los estudiantes. También sobre sus tareas. Me quedé pesando en cómo influye sobre  el pasado y sobre el futuro. Además, este video me llevó a pensar sobre el uso que los estudiantes y yo les damos a las devoluciones. 
    ¿El alumno escucha al feedback? ¿Corrige solamente? ¿Cómo se da el feedback?  ¿Qué decisiones toma el alumno? Analogía del paquete, ¿lo abrimos? ¿lo descartamos? ¿lo guardamos? ¿Hay ida y vuelta?
    ]]>     2018-09-16 00:14:06 UTC https://padlet.com/laura_ramirez54/2tmkzmenhqye/wish/281822140     laura_ramirez54 https://padlet.com/laura_ramirez54/2tmkzmenhqye/wish/281826039 2018-09-16 01:30:10 UTC https://padlet.com/laura_ramirez54/2tmkzmenhqye/wish/281826039