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      <title>Leitfaden zur Bildbetrachtung im Religionsunterricht in der Grundschule  by </title>
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      <description>Anregungen für eine Bildbetrachtung </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-05-25 11:09:35 UTC</pubDate>
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         <title>1. Bildbeschreibung und Bewusstmachung des ersten Eindrucks </title>
         <author>magdalenaqufloete</author>
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         <description><![CDATA[<div>—&gt; Was fällt mir besonders ins Auge?<br>—&gt; Was finde ich seltsam, unverständlich?<br>—&gt; Was löst das Bild in mir selbst aus?&nbsp;<br>—&gt; Welche Gefühle, Stimmungen, Erinnerungen, Assoziationen, Fragen, Zustimmungen, Ablehnungen löst es in mir aus?<br>—&gt; Welche Wirkung hat das Bild auf andere Betrachter?&nbsp;<br><br>Hilfestellung: Satzkarte für SuS als als Hilfestellung —&gt; „Ich sehe...“ </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-25 11:13:34 UTC</pubDate>
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         <title>2. Interpretation und Arbeitshypothese </title>
         <author>magdalenaqufloete</author>
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         <description><![CDATA[<div>—&gt; Welcher Bildinhalt ist wohl dargestellt?<br>—&gt; Um welches Bildthema mag es wohl gehen?&nbsp;<br>—&gt; Welchen Titel könnte das Bild haben?<br>—&gt; Wie passt die künstlerische Gestaltung zum Inhalt?<br>—&gt; Welche bildnerischen Mittel überwiegen und was könnte dies bedeuten? </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-25 11:20:09 UTC</pubDate>
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         <title>3. Wer oder was ist dargestellt?</title>
         <author>magdalenaqufloete</author>
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         <description><![CDATA[<div>—&gt; Inhalt wird benannt<br>—&gt; Gegenstand wird benannt </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-25 11:24:19 UTC</pubDate>
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         <title>4. Bildbetrachtung in einer erkennbaren Ordnung </title>
         <author>magdalenaqufloete</author>
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         <description><![CDATA[<div>—&gt; Vom Vordergrund zum Mittelpunkt zum Hintergrund<br>—&gt; Wie ist das Was in diesem Bild dargestellt?<br>—&gt; Welche Art des Bildes liegt vor? (Z.B. Aquarell, Gemälde, Holzschnitt ect.)<br>—&gt; Welches Format hat das Werk?<br>—&gt; Wie ist die Malweise des Werkes? (Z.B. Abstrakt, gegenständlich ect.)<br>—&gt; Wie ist das Bild aufgebaut?<br>—&gt; Wie fügen sich die Einzelelemente zu einem Ganzen?<br>—&gt; Warum ist das Thema so gestaltet und nicht anders?<br>—&gt; Wozu ist das Thema so gestaltet?<br>—&gt; Welche Aussage/ Botschaft vermittelt das Bild durch die künstlerische Gestaltung des Themas?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-25 11:25:56 UTC</pubDate>
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         <title>Bildbedeutung erschließen </title>
         <author>magdalenaqufloete</author>
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         <description><![CDATA[<div>—&gt; Habe ich eine begründete Erklärung gewonnen, warum das Bild bei der ersten Begegnung so auf mich wirkte?<br>—&gt; Ist mir klar geworden, was meine eigene Person zur Wirkung beigetragen hat?<br>—&gt; Welche Wechselbeziehung steht zwischen dem Bild und meiner eigenen Lebenserfahrung? </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-25 11:35:47 UTC</pubDate>
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         <title>Bilder sind für den Religionsunterricht bedeutungsvoll wenn...</title>
         <author>magdalenaqufloete</author>
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         <description><![CDATA[<div>—&gt; Sie in die Tiefe der menschlichen Existenz gehen<br>—&gt; Sie&nbsp; Erfahrungen der Schüler*innen enthalten<br>—&gt; Sie den nächsten in den Blick rücken (z.B. Alte, Kranke, Kinder...)<br>—&gt; Sie die Frage nach sich selbst erörtern<br>—&gt; Sie historische Elemente enthalten&nbsp;<br>—&gt; Sie kirchlichen Traditionsbezug herstellen<br>—&gt; Sie im Sinne Jesu wirken<br>—&gt; Sie Schöpfung nahe bringen&nbsp;<br>—&gt; Das sie den Nerv des Menschen von Grund auf treffen </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-25 11:42:08 UTC</pubDate>
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         <title>Tipp für Bildimpulse </title>
         <author>magdalenaqufloete</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.bildimpuls.de/">https://www.bildimpuls.de/</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-25 19:52:52 UTC</pubDate>
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         <title>Aufgabenimpuls </title>
         <author>magdalenaqufloete</author>
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         <description><![CDATA[<div>--&gt; Klicke auf den folgenden Link: https://www.bildimpuls.de/bildimpulsart/<br>--&gt; Suche dir in Ruhe ein Bild/ Werk aus<br>--&gt; Versuche für dich selber in Einzelarbeit einmal eine Bildanalyse mit den hier aufgeführten Schritten 1-4&nbsp;<br>(es muss nicht perfekt sein!) <br><br></div>]]></description>
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         <title>Tipp für Methoden im Unterricht </title>
         <author>magdalenaqufloete</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://studienseminar.rlp.de/fileadmin/user_upload/studienseminar.rlp.de/gy-ko/Wahlmodule_16-18/2017.03.06._Bildverstehen/02_Methoden-Werkzeuge_fuer_die_Arbeit_mit_Bildern.pdf">https://studienseminar.rlp.de/fileadmin/user_upload/studienseminar.rlp.de/gy-ko/Wahlmodule_16-18/2017.03.06._Bildverstehen/02_Methoden-Werkzeuge_fuer_die_Arbeit_mit_Bildern.pdf</a><br><br><a href="https://www.penguinrandomhouse.de/leseprobe/212-Methoden-fuer-den-Religionsunterricht/leseprobe_9783466371013.pdf">https://www.penguinrandomhouse.de/leseprobe/212-Methoden-fuer-den-Religionsunterricht/leseprobe_9783466371013.pdf</a><br><br></div>]]></description>
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