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      <title>Las Funciones Sociales En La Escuela by Elsa Vázquez Lucas</title>
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      <description>Se tratan sobre la educación moral y cívica de una sociedad escolar sin dejar atrás que las funciones están íntimamente ligadas a los intereses del poder dominante. Todo depende de la estructura y del desarrollo de las fuerzas productivas, del carácter más o menos democrático del Estado y de su intervención en la regularización y control de la enseñanza, del poder de los grupos y otros colectivos de la sociedad.</description>
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      <pubDate>2024-06-30 19:28:47 UTC</pubDate>
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         <author>elsavalu45</author>
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         <description><![CDATA[<p>Se dice que el Sistema escolar está concebida para la capacitación y la socialización y, para el trabajo; y que, por lo tanto, la función prioritaria de la escuela es formar estudiantes dóciles y disciplinados que encajen en la estructura de la vida laboral actual.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-30 19:58:02 UTC</pubDate>
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         <author>elsavalu45</author>
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         <description><![CDATA[<p>La preparación Escolar para el mercado de trabajo incluye 4 componentes; *la cultura general, las diversas áreas disciplinares, la orientación vocacional o profesional y la experiencia laboral. Hoy, sin embargo, el valor real del conocimiento y de la experiencia a la hora de acceder al mundo laboral se ve muy devaluada por el creciente imperio credencialista, donde la moneda de cambio dominante es el diploma o el titulo por si mismo.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-30 20:11:01 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>elsavalu45</author>
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         <description><![CDATA[<p>El objetivo del estado como poder dominante, es conseguir el control social, entendido como el proceso de regularización, interiorización y aceptación. La enseñanza de la historia es, probablemente, uno de los medios más eficaces para legitimar las formas de dominio social y político para conformar la identidad nacional en cualquier sistema educativo.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-30 20:32:21 UTC</pubDate>
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         <author>elsavalu45</author>
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         <description><![CDATA[<p>En el interior de la institución escolar se produce una estratificación y una jerarquía social en los roles, en los ámbitos de competencia y en las responsabilidades, los derechos y los deberes.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-30 20:49:42 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>elsavalu45</author>
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         <description><![CDATA[<p>A menudo se confunde el derecho universal o social a la educación con la igualada de oportunidades. El primero, es un derecho conquistado de las revoluciones políticas y que a lo largo del tiempo van cambiando dependiendo de sus gobernantes y que sigue siendo un sueño de muchos, pero muy lejano a hacerse realidad, el segundo, la selección escolar en función del origen social, étnico y de género, ha sido, un éxito para la adquisición de la educación de mucho.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-30 20:59:35 UTC</pubDate>
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         <author>elsavalu45</author>
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         <description><![CDATA[<p>Veamos que no solo pasa en nuestro pais...</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-30 21:06:54 UTC</pubDate>
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         <author>elsavalu45</author>
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         <description><![CDATA[<p>Los niños y los ancianos han resultado un problema social, que no han sabido que hacer con ellos al considerar la función de custodia. Esta función a sido de gran ayuda en el ámbito educativo y que es prioritaria, para poder tener una intervención educativa de la escuela sobre los niños más pequeños. En relación a la retención, la finalidad no es otra que retrasar la incorporación de los jóvenes al proceso productivo.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-30 21:16:26 UTC</pubDate>
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