Caminando por la evolución. by Juan Ruiz Trapero

Curso:

jruiztrapero — 2024-12-12 16:35:13 UTC

Esta actividad está diseñada para un aula de 5º o 6º de Educación Primaria. Ya que los contenidos que se tratan están relacionados con la evolución y son complejos para cursos anteriores.

Para esta actividad contaríamos con un aula de 20 alumnos, con una disposición mixta entre chicos y chicas. El nivel sociocultural de la clase es medio/alto y las familias están dispuestas a colaborar en el aprendizaje de los alumnos.

Asignatura: Ciencias Naturales y Sociales.

jruiztrapero — 2024-12-12 16:45:28 UTC

Debido a su alta relación con el tema, las Ciencias Naturales (CCNN) y las Ciencias Sociales (CCSS) son las asignaturas idóneas para plantear esta actividad. Por supuesto, la temática de los dinosaurios llama mucho la atención a los alumnos por lo que es un buen incentivo para su atención. Pero el objetivo de esta actividad es hacer que los alumnos comprendan el proceso de la evolución y descubran la basta biodiversidad de la fauna ancestral.

Elementos clave del juego:

jruiztrapero — 2024-12-12 16:55:55 UTC

Durante la narración de la historia y tras superar los distintos retos que se les propongan; los alumnos recibirán una serie de puntos los cuales se podrán canjear por ventajas en las sesiones de clase ordinaria.

Por ejemplo: Un alumno puede canjear 10 puntos para tener 1 punto más en la nota de el próximo examen.

Narración de la historia.

jruiztrapero — 2024-12-12 17:01:33 UTC

Durante la actividad los alumnos se meterán en el papel de unos investigadores que logran viajar en el tiempo a distintas épocas, tales como el triásico, jurásico y el pleistoceno. En dichas épocas se encontraran con diferentes retos a tratar y superar para poder sobrevivir y avanzar en el desarrollo de la historia. Con el objetivo final de llevar sus investigaciones a la actualidad y compararlas con los animales modernos.

Desarrollo de la actividad:

jruiztrapero — 2024-12-12 17:22:35 UTC

Los alumnos se dividirán en grupos de 4 personas, teniendo por lo tanto 5 grupos en la clase.

Durante la narración de la actividad los alumnos deberán de superar pruebas de distintas categorías para poder superar el reto. Estas son las categorías que pueden aparecer en los retos:

Prueba de Astucia: Responden a una pregunta tipo trivial.
Prueba de talento: Deben de recrear mediante un dibujo el animal que se les plantea mediante pistas.
Prueba de manada: Deben de realizar un reto, ya sea físico o mental en equipo.
Prueba de Habilidad: Se desarrolla una actividad física tanto dentro como fuera del aula.

Una vez resuelto cada reto a parte de los puntos se les dará un dato sobre un animal el cual deberán de apuntar en su cuaderno de equipo para presentarlo al final de la investigación (Producto final).

Tabla de puntuaciones y recompensas:

jruiztrapero — 2024-12-12 17:32:33 UTC

Por cada reto los alumnos conseguirán un total de 2 puntos.

Recompensas:

10 puntos: +1 punto en próximo examen.

8 puntos: +10 min de recreo.

5 puntos: Ayuda del profesor en una pregunta del examen.

2 puntos: Ayuda del profesor en el reto.

Referencia Bibliográfica:

jruiztrapero — 2024-12-12 17:38:24 UTC

Mottram, J. (2022). Jurassic World: The Ultimate visual history. Simon and Schuster.

Gil-Quintana, J., & Jurado, E. P. (2020). La realidad de la gamificación en educación primaria. Perfiles Educativos, 42(168), 107-123.

Evaluación:

jruiztrapero — 2024-12-12 17:47:34 UTC

Como producto final, con los datos que cada grupo de alumnos haya recogido se creará un tablón con papel continuo el cuál tendrán que explicar al resto de sus compañeros de clase. Cada parte del producto final se evaluará con una rúbrica la cual recoge los siguientes puntos:

Originalidad.
Trabajo en equipo.
Explicación detallada y fácil de leer.
Exposición clara y concisa.