Desafíos educativos y propuestas de mejoramiento "Castillo de sonrisas" by NATALY ELIANA BELEN https://padlet.com/natalyfernandezfonseca/2skrwq39st7pv8if Certamen 3 Fundamentos y desafíos en-us 2025-05-23 01:10:27 UTC 2025-05-23 04:04:09 UTC hello@padlet.com https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/3881760581/d2785355472f17d480c80005c352827b/castillo_de_sonrisas.jpeg natalyfernandezfonseca https://padlet.com/natalyfernandezfonseca/2skrwq39st7pv8if/wish/3463957738 A pesar de los esfuerzos institucionales, muchas familias no participan activamente en las actividades del jardín ni comprenden el valor de su rol en la educacion de sus hijos/as.

]]> 2025-05-23 01:13:41 UTC https://padlet.com/natalyfernandezfonseca/2skrwq39st7pv8if/wish/3463957738 escobedoladrondeguevara https://padlet.com/natalyfernandezfonseca/2skrwq39st7pv8if/wish/3464035233

  • Fortalecer la política de participación familiar con actividades inclusivas (talleres, celebraciones, jornadas de aprendizaje compartido).

  • Crear una "comisión de apoyo familiar" integrada por los apoderados, educadoras y asistentes.

  • Mantener comunicación constante a través de plataformas amigables.

    • ]]>     2025-05-23 01:51:49 UTC https://padlet.com/natalyfernandezfonseca/2skrwq39st7pv8if/wish/3464035233     mortizm7 https://padlet.com/natalyfernandezfonseca/2skrwq39st7pv8if/wish/3464035737 La familia es el primer agente educativo. El PEI destaca que su involucramiento favorece al aprendizaje integral y el bienestar del párvulo.

    Además, como señala Bernet (1969) una comunidad escolar solida requiere la participación activa y colaborativa de todos sus miembros, incluyendo las familias.


    ]]>     2025-05-23 01:52:05 UTC https://padlet.com/natalyfernandezfonseca/2skrwq39st7pv8if/wish/3464035737     mortizm7 https://padlet.com/natalyfernandezfonseca/2skrwq39st7pv8if/wish/3464084945 Muchos niños y niñas presentan dificultades comunicativas, lo que requiere estrategias más contextualizadas y significativas.


    ]]>     2025-05-23 02:14:58 UTC https://padlet.com/natalyfernandezfonseca/2skrwq39st7pv8if/wish/3464084945     escobedoladrondeguevara https://padlet.com/natalyfernandezfonseca/2skrwq39st7pv8if/wish/3464087340

  • Aumentar experiencias de lenguaje a través del juego, la música, el teatro y los cuentos dramatizados

  • Potenciar el uso del personaje institucional "Pollito" como mediador de aprendizajes lingüísticas.

  • Realizar salidas pedagógicas que permitan vivenciar el lenguaje en situaciones reales.

    • ]]>     2025-05-23 02:15:52 UTC https://padlet.com/natalyfernandezfonseca/2skrwq39st7pv8if/wish/3464087340     mortizm7 https://padlet.com/natalyfernandezfonseca/2skrwq39st7pv8if/wish/3464113875 Aunque se cuenta con un programa de integración escolar (PIE), los recursos materiales y humanos aún son limitados frente a la creciente diversidad.

    ]]>     2025-05-23 02:28:24 UTC https://padlet.com/natalyfernandezfonseca/2skrwq39st7pv8if/wish/3464113875     escobedoladrondeguevara https://padlet.com/natalyfernandezfonseca/2skrwq39st7pv8if/wish/3464120564 El PEI prioriza el desarrollo del lenguaje como eje central. El enfoque constructivista basado en el juego favorece aprendizajes significativos significativos y funcionales.

    Como plantea Bernet (1969) y Trilla (1993), el desarrollo integral del niño requiere contextos reales, afectivos y socialmente enriquecidos que favorezcan la comunicación, la exploración y la interacción significativa con su entorno.

    ]]>     2025-05-23 02:31:41 UTC https://padlet.com/natalyfernandezfonseca/2skrwq39st7pv8if/wish/3464120564     mortizm7 https://padlet.com/natalyfernandezfonseca/2skrwq39st7pv8if/wish/3464121999

  • Postular a fondos de SENADIS y otros programas para equipamiento inclusivo.

  • Capacitar continuamente al equipo educativo en estrategias DUA.

  • Implementar rincones de aprendizaje adaptados según necesidades especiales.


    • ]]>     2025-05-23 02:32:19 UTC https://padlet.com/natalyfernandezfonseca/2skrwq39st7pv8if/wish/3464121999     mortizm7 https://padlet.com/natalyfernandezfonseca/2skrwq39st7pv8if/wish/3464129123 La transición desde el segundo nivel de transición a primero básico no siempre es fluida, generando ansiedad en párvulos y familias.


    ]]>     2025-05-23 02:35:14 UTC https://padlet.com/natalyfernandezfonseca/2skrwq39st7pv8if/wish/3464129123     mortizm7 https://padlet.com/natalyfernandezfonseca/2skrwq39st7pv8if/wish/3464135563

  • Implementar un Plan de Articulación Educativa con visitas a escuelas vecinas, reuniones con docente de primer ciclo y talleres de habilidades socioemocionales.

  • Involucrar a la familias en este proceso con charlas informativas y simulacros de jornada escolar.

  • Promover la continuidad pedagógica con recursos y estrategias comunes.


    • ]]>     2025-05-23 02:38:28 UTC https://padlet.com/natalyfernandezfonseca/2skrwq39st7pv8if/wish/3464135563     Colegios cercanos al establecimiento educacional "Castillo de sonrisas" escobedoladrondeguevara https://padlet.com/natalyfernandezfonseca/2skrwq39st7pv8if/wish/3464194994 Según el PEI y el plan de transición educativa, es clave asegurar la progresión curricular y emocional del párvulo en su paso a la educación básica.

    Trilla (1993), Plantea que la educación debe favorecer trayectoria formativa continua, donde los cambios entre niveles no representen rupturas, sino oportunidades para fortalecer el sentido de pertenencia y aprendizaje desde lo vivido.

    ]]>     2025-05-23 03:06:16 UTC https://padlet.com/natalyfernandezfonseca/2skrwq39st7pv8if/wish/3464194994     escobedoladrondeguevara https://padlet.com/natalyfernandezfonseca/2skrwq39st7pv8if/wish/3464215093 La inclusión es un principio clave del PEI. El trabajo personalizado y el enfoque centrado en el párvulo exigen condiciones equitativas para el aprendizaje.

    Según el ministerio de educación de Chile y la Universidad de Viña del Mar (2023), atender la diversidad requiere estrategias pedagógicas flexibles, recursos adaptados y un compromiso institucional con la equidad y la participación de todos los niños y niñas.

    ]]>     2025-05-23 03:15:59 UTC https://padlet.com/natalyfernandezfonseca/2skrwq39st7pv8if/wish/3464215093     natalyfernandezfonseca https://padlet.com/natalyfernandezfonseca/2skrwq39st7pv8if/wish/3464240109 ° Bernet, A. (1969). La comunidad escolar como factor de desarrollo educativo. Editorial Universitaria.

    ]]>     2025-05-23 03:30:08 UTC https://padlet.com/natalyfernandezfonseca/2skrwq39st7pv8if/wish/3464240109     natalyfernandezfonseca https://padlet.com/natalyfernandezfonseca/2skrwq39st7pv8if/wish/3464249145 ° Trilla, J. (1993). La educación fuera de la escuela: educación no formal y educación informal. Editorial Ariel

    ]]>     2025-05-23 03:36:33 UTC https://padlet.com/natalyfernandezfonseca/2skrwq39st7pv8if/wish/3464249145     natalyfernandezfonseca https://padlet.com/natalyfernandezfonseca/2skrwq39st7pv8if/wish/3464259878 ° Ministerio de Educación de Chile & Universidad Viña del Mar. (2023). Estrategias inclusivas para fortalecer la atención a la diversidad en comunidades educativas. Universidad Viña del Mar. https://uvm.blackboard.com/ultra/courses/_28722_1/outline/file/_2382132_1

    ]]>     2025-05-23 03:43:23 UTC https://padlet.com/natalyfernandezfonseca/2skrwq39st7pv8if/wish/3464259878     natalyfernandezfonseca https://padlet.com/natalyfernandezfonseca/2skrwq39st7pv8if/wish/3464266822 ° Colegio Nueva Providencia. (s.f.). Sitio web oficial. Recuperado el 22 de mayo de 2025, de https://colegionuevaprovidencia.cl/


    ]]>     2025-05-23 03:48:40 UTC https://padlet.com/natalyfernandezfonseca/2skrwq39st7pv8if/wish/3464266822     natalyfernandezfonseca https://padlet.com/natalyfernandezfonseca/2skrwq39st7pv8if/wish/3464267402

    Escuela de Lenguaje y Jardín Infantil Castillo de Sonrisas. (2023). Proyecto Educativo Institucional.


    ]]>     2025-05-23 03:49:07 UTC https://padlet.com/natalyfernandezfonseca/2skrwq39st7pv8if/wish/3464267402     natalyfernandezfonseca https://padlet.com/natalyfernandezfonseca/2skrwq39st7pv8if/wish/3464268625 Liceo Nacional de Llolleo. (s.f.). Sitio web institucional. Recuperado el 22 de mayo de 2025, de https://liceonacionaldellolleo.cl/


    ]]>     2025-05-23 03:50:05 UTC https://padlet.com/natalyfernandezfonseca/2skrwq39st7pv8if/wish/3464268625     natalyfernandezfonseca https://padlet.com/natalyfernandezfonseca/2skrwq39st7pv8if/wish/3464268903 Liceo Santa Teresita de Llolleo. (s.f.). Sitio web institucional. Recuperado el 22 de mayo de 2025, de https://www.liceosantateresita.cl/sitio/


    ]]>     2025-05-23 03:50:17 UTC https://padlet.com/natalyfernandezfonseca/2skrwq39st7pv8if/wish/3464268903     natalyfernandezfonseca https://padlet.com/natalyfernandezfonseca/2skrwq39st7pv8if/wish/3464269103 Ministerio de Educación de Chile. (2023). Orientaciones para fortalecer la alianza entre escuela, familias y comunidad educativa.


    ]]>     2025-05-23 03:50:29 UTC https://padlet.com/natalyfernandezfonseca/2skrwq39st7pv8if/wish/3464269103