Enigmes maths 2024-2025 by Math_n_roll_93 - JCR

jean_claude_rolland — 2023-04-24 08:25:58 UTC

Une affiche pour la salle des maîtres

jean_claude_rolland — 2023-04-24 08:27:24 UTC

jean_claude_rolland — 2024-07-10 16:34:12 UTC

S'inscrire pour 2024-2025

jean_claude_rolland — 2024-07-10 16:36:15 UTC

01.1

jean_claude_rolland — 2024-07-10 16:58:35 UTC

01.2

jean_claude_rolland — 2024-07-10 16:58:40 UTC

01.3

jean_claude_rolland — 2024-07-10 16:58:46 UTC

03.3

jean_claude_rolland — 2024-08-04 16:54:32 UTC

l'App Banque des énigmes

jean_claude_rolland — 2024-08-11 10:57:58 UTC

Ce2B/VH1

2024-09-03 08:41:19 UTC

Bonjour,

Voici une proposition de la classe:

Bonne reprise.

CP C Pasteur 2

2024-09-04 10:08:08 UTC

Bonjour,

Voici la recherche d’une élève.

CE1 C Jaurès 1

2024-09-05 09:08:43 UTC

Bonjour, voici la recherche d'un élève.

CE1 C Jaurès 1

2024-09-05 09:10:59 UTC

(c'est bien un 5 et non un 9 ^^)

Gs5 Schoelcher: la plupart des élèves ont dénombré en regardant la feuille, peu ont eu besoin de construire la figure

2024-09-05 15:01:26 UTC

GM CP.1

2024-09-05 16:55:41 UTC

CM1 B Anatole France

2024-09-05 17:04:04 UTC

2024-09-06 07:23:00 UTC

Maternelle Gros Buisson

GS 3 - Victor Schoelcher

2024-09-06 08:44:09 UTC

Bonjour, voici le résultat trouvé par les élèves. Bonne journée 🙂

CPC - Anatole France

2024-09-06 10:08:51 UTC

CM1/CM2 Robespierre- Aubervilliers

cm1becolerobespierre — 2024-09-06 10:12:45 UTC

cm2a LES ECONDEAUX

2024-09-06 10:16:53 UTC

Bonjour,

Voici notre réponse.

La maîtresse nous a beaucoup aidés.

Bonne journée

Les CM2A

CPD - Saint Exupéry A - VSG

madamedafonseca — 2024-09-06 10:20:14 UTC

Après réflexion individuelle, réponse commune

2024-09-06 12:51:31 UTC

CM1 CM2 ANATOLE FRANCE

2024-09-06 13:00:33 UTC

Après une première tentative échouée et une aide méthodologique, les élèves ont trouvé ce résultat.

2024-09-06 14:44:52 UTC

GS pasteur maternelle

2024-09-06 14:46:45 UTC

GS pasteur maternelle

CE1-CE2 Marie Curie Cholet

2024-09-06 15:13:42 UTC

Voici l'ardoise d'un élève :-)

Cm1-Cm2 Les 2 tilleuls

2024-09-06 15:19:20 UTC

02.1

jean_claude_rolland — 2024-09-06 15:26:44 UTC

02.2

jean_claude_rolland — 2024-09-06 15:26:58 UTC

02.3

jean_claude_rolland — 2024-09-06 15:27:13 UTC

CM1/CM2 ECOLE NELSON MANDELA

2024-09-06 19:16:21 UTC

CE2-B

SebLaute — 2024-09-08 16:24:09 UTC

CP Georges Martin

2024-09-08 17:07:07 UTC

2024-09-09 15:03:20 UTC

GS Les Mouettes IEN Pompey 54

Cpc Pasteur 2

2024-09-09 18:30:44 UTC

Bonjour,

Voici la recherche d’un élève.

Cpc Pasteur 2

2024-09-09 18:33:10 UTC

CP Georges Martin

2024-09-09 19:51:29 UTC

Voila la recherche d'un des élèves

CE1 Georges Martin

2024-09-09 19:53:10 UTC

Un élève de la classe s'est souvenu de la résolution en barre

03.2

jean_claude_rolland — 2024-09-11 14:37:14 UTC

03.1

jean_claude_rolland — 2024-09-11 14:37:22 UTC

CM1 B Anatole France

2024-09-11 15:26:37 UTC

jean_claude_rolland — 2024-09-12 07:31:00 UTC

Malik A

jean_claude_rolland — 2024-09-12 08:29:17 UTC

CPC A. France

CP D - Villeneuve-Saint-Georges Saint Exupéry A

madamedafonseca — 2024-09-12 10:12:08 UTC

Ce2b/VH1

2024-09-12 11:12:42 UTC

Réponse des GS de Vonnas

2024-09-12 16:26:49 UTC

Semaine 1 : les élèves ont réfléchi individuellement, puis nous avons cherché collectivement avec des cubes, nous avons oublié de sauvegarder le doc sur le TNI !

Semaine 2 - Jour 1 : nous avons essayé de comprendre le problème, nous avons manipulé des crayons.

Jour 2 : nous avons rappelé les données du problème, comment nous avons procédé pour le résoudre. Cette fois nous avons utilisé un dessin et nous avons rédigé notre réponse collectivement.

Jour 3 : la maîtresse a créé un "coin" des énigmes mathématiques pour que chacun puisse faire et refaire les énigmes à volonté ! (j'en glisserai quelques anciennes de temps en temps).

Certains élèves réclament des énigmes tous les jours !

Encore merci et bravo, nous sommes ravis de participer !

CM1/CM2 - Robespierre - Aubervilliers

cm1becolerobespierre — 2024-09-13 06:19:40 UTC

GS 3 - Victor Schoelcher

2024-09-13 07:39:32 UTC

Bonjour,

Voici le travail d'un élève.

Ils sont nombreux à avoir pris 2 crayons, en mains, à avoir complété jusqu'à 6 et à avoir ajouté 2 pour finir. Ils ont donc trouvé 8 comme résultat.

Ce1c VH1

2024-09-13 10:08:35 UTC

CE1 CE2 Marie Curie Cholet

2024-09-13 10:22:04 UTC

Voilà la recherche d'un CE1 :-)

CM2 B Les Econdeaux

2024-09-13 10:59:42 UTC

Bonjour,

Voici la réponse des élèves de la classe.

Ecole Nelson Mandela Cm1 cm2

2024-09-13 14:54:45 UTC

Après une recherche individuelle, nous avons travaillé en groupes. Certains sont repassés par la manipulation de la monnaie.

CM1/CM2 ANATOLE FRANCE

2024-09-13 15:03:32 UTC

Les élèves ont trouvé cette réponse assez facilement. Le mot mensualité a été expliqué par un élève car il posait quelques difficultés de compréhension pour certains.

CM2 A Les Econdeaux

2024-09-13 15:10:44 UTC

Bonjour, Voici la réponse des élèves de CM2 A.

Gs 5 Schoelcher

2024-09-13 15:15:20 UTC

GS3 et 4 Marlène Jobert

2024-09-14 12:53:15 UTC

CE2-B Jean Jaurès 1

SebLaute — 2024-09-14 17:55:52 UTC

CE1-CE2 Ecole de Vouzan - Charente

2024-09-15 20:42:08 UTC

Les enfants ont cherché la quantité de cubes nécessaires pour réaliser chaque morceaux de la structure. Ensuite, ils ont vérifié en réalisant la construction afin de réajuster leurs recherches. Enfin ils ont cherché la quantité globale de cubes nécessaires.

Gs pasteur maternelle

2024-09-16 08:21:00 UTC

gs pasteur maternelle

2024-09-16 08:21:20 UTC

Ce1a dumas

2024-09-16 09:20:41 UTC

GS Mouettes IEN Pompey

2024-09-16 15:24:36 UTC

école Marie Curie Cholet

2024-09-16 15:48:01 UTC

école Marie Curie Cholet

2024-09-16 15:48:21 UTC

@ClasseCharroy (CM2)

david_charroy — 2024-09-17 07:44:08 UTC

2024-09-17 10:26:55 UTC

2024-09-17 13:05:47 UTC

CE2B/VH1

CP Georges Martin

2024-09-17 17:26:07 UTC

L'élève a bien trouvé les 2 jetons en trop.

CE1 Georges Martin

2024-09-17 17:28:12 UTC

CM1 B Anatole France

2024-09-18 14:20:33 UTC

Blin-Péri Leers

jean_claude_rolland — 2024-09-18 15:07:19 UTC

10 cubes

2024-09-18 16:43:58 UTC

J’ai trouvé intéressant de demander aux élèves de construire la figure même si ce n’était pas nécessaire à la résolution du problème.

10 crayons

2024-09-18 16:47:40 UTC

CE1 C JJ1

2024-09-19 09:19:08 UTC

CE1 C JJ1

2024-09-19 09:21:53 UTC

Avec décomposition. Cela a beaucoup aidé les élèves qui ont eu du mal avec le calcul à 3 nombres.

GS 1 Maternelle A. Dumas

2024-09-19 09:37:34 UTC

CM1/CM2 Robespierre - Aubervilliers

cm1becolerobespierre — 2024-09-19 10:21:08 UTC

04.1

jean_claude_rolland — 2024-09-19 14:17:23 UTC

Cp C Pasteur 2

2024-09-19 18:36:04 UTC

Bonsoir,

Voici la recherche d’une élève.

CE1B JJ1 Groupe 1

2024-09-19 19:12:20 UTC

CE1B JJ1 Groupe 2

2024-09-19 19:13:26 UTC

Gs Schoelcher

2024-09-19 19:59:34 UTC

GS 3 Victor Schoelcher

2024-09-20 07:06:58 UTC

Bonjour,

Voici la recherche d'une élève.

Bonne journée

Ce1c Carole VH1

2024-09-20 07:26:18 UTC

04.2

jean_claude_rolland — 2024-09-20 07:30:25 UTC

04.3

jean_claude_rolland — 2024-09-20 07:30:44 UTC

Ce1c Carole vh1

2024-09-20 07:31:28 UTC

Ce1c Carole Vh1

2024-09-20 07:32:43 UTC

CM1/CM2 ANATOLE FRANCE

2024-09-20 08:05:57 UTC

Ils ont tous réussi à résoudre ce problème en utilisant différentes méthodes: certains en passant par le schéma, d’autres uniquement en passant par les opérations.

CE1 C / CE1 D VH2

2024-09-20 09:24:52 UTC

Cm1/cm2 Nelson Mandela

nathalielcdg — 2024-09-20 10:30:01 UTC

Nous avons comparé des recherches, des formulations de réponse . La maîtresse a montré une schématisation possible. Nous en avons cherchée ensemble.

GS3 et GS4 Marlène Jobert

2024-09-20 20:32:33 UTC

2

2024-09-21 11:59:32 UTC

Problème résolu collectivement par la manipulation

CP1 GM

2024-09-21 15:46:43 UTC

Gs pasteur

2024-09-22 13:34:35 UTC

Gs pasteur

2024-09-22 13:35:16 UTC

Gs pasteur

2024-09-22 13:35:51 UTC

Gs pasteur

2024-09-22 13:36:23 UTC

CE2b - Jaurès 1

SebLaute — 2024-09-22 15:53:45 UTC

Si besoin...

SebLaute — 2024-09-22 17:27:56 UTC

CE1 C JJ1

2024-09-23 10:11:48 UTC

Correction en classe entière.

Pasteur 1 - CM1 - Edith

2024-09-23 11:59:34 UTC

HEMADI

jean_claude_rolland — 2024-09-23 12:05:56 UTC

CM2B Les Econdeaux

2024-09-23 12:37:59 UTC

Avec un peu de retard, voici la réponse à l'énigme de la semaine dernière.

CP D - Saint Exupéry A - Villeneuve-Saint-Georges

madamedafonseca — 2024-09-23 16:06:16 UTC

il s’agit du raisonnement d’une seule élève aujourd’hui, le reste de la classe est encore en recherche. L’énigme de la semaine dernière a été un échec pour tous (notion « en trop » ou « qui manque » à travailler 😅)

CE2b Jaurès 1

SebLaute — 2024-09-23 17:39:19 UTC

Lacépède 2 CM1-CM2

2024-09-23 19:56:56 UTC

Autre...

SebLaute — 2024-09-23 20:45:01 UTC

Des collègues ont fait part de la difficulté liée aux nombres avec des centaines...

david_charroy — 2024-09-24 07:43:52 UTC

Bonjour à toute la team. Voici notre réponse. À bientôt.

CP D - Saint Exupéry A - Villeneuve-Saint-Georges

madamedafonseca — 2024-09-24 11:17:04 UTC

CE2B/vh1

2024-09-24 12:48:20 UTC

Blin Peri Leers

jean_claude_rolland — 2024-09-24 18:55:26 UTC

Pas facile avec les CE1 mais en manipulant, ils ont réussi à trouver

Le ballon pèse 260g et la petite voiture 125g

3

2024-09-24 19:53:18 UTC

Il a fallu pour tous les élèves (sauf 1) induire une procédure. Je leur ai proposé de dessiner les 9 convives puis de distribuer les assiettes comme Ali.

CM1 B Anatole France

2024-09-25 14:46:08 UTC

CP Georges Martin

2024-09-25 16:20:27 UTC

Bravo aux élèves de CM1 de Mme Zérillo !

2024-09-25 16:49:05 UTC

jean_claude_rolland — 2024-09-25 20:35:16 UTC

Postez vos réponses

jean_claude_rolland — 2024-09-25 20:37:32 UTC

Cliquez sur le '+' au dessus de la colonne correspondant à l'énigme et à votre niveau pour publier vos résultats

SebLaute — 2024-09-25 21:59:37 UTC

École Marie Curie CHOLET

2024-09-26 09:56:49 UTC

École Marie Curie CHOLET

2024-09-26 09:57:59 UTC

CM1/CM2 Robespierre - Aubervilliers

cm1becolerobespierre — 2024-09-26 10:39:18 UTC

GS3 VICTOR SCHOELCHER

2024-09-26 13:34:39 UTC

Bonjour,

Voici le travail d'un élève.

Bonne journée

Gs Schoelcher 5

2024-09-26 14:55:26 UTC

jean_claude_rolland — 2024-09-26 17:04:57 UTC

Blin Péri Leers

CE2 B Econdeaux

2024-09-26 17:16:08 UTC

Ils ont tous activement participé.

GS Vonnas

2024-09-27 10:15:24 UTC

GS Vonnas

2024-09-27 10:32:35 UTC

Pour le moment nous faisons en collectif : comprendre l'énoncé. Utiliser les doigts. réfléchir individuellement. Prendre le temps de réfléchir, chercher. Donner sa réponse si on le souhaite. Dire comment on a fait pour trouver la réponse. Ensuite, nous choisissons ensemble du matériel (cette fois les assiettes de la dînette, 9 enfants) et nous mettons en situation et manipulons (mais je n'ai pas eu le temps de faire la photo) pour résoudre ensemble. Enfin, nous avons dessiné en simplifiant (dessin guidé par les élèves) et nous rédigeons une phrase de réponse "pour donner la réponse au monsieur" comme dirait un élève (je repréciserai qu'en fait, c'est un partage entre plusieurs écoles). C'est une étape finale qui est déjà bien intégrée (la phrase rédigée pour donner la réponse) !

Aujourd'hui, je vais leur donner l'énigme à refaire seul pour garder une trace dans le cahier. On y va doucement...

Cm1/cm2 école Nelson Mandela

nathalielcdg — 2024-09-27 10:37:14 UTC

CE1-CE2 Marie Curie Cholet

2024-09-27 11:12:21 UTC

Avec quelques jours de retard, voilà le travail d'une élève de CE2.

Les Mouettes MS/GS

2024-09-27 11:15:06 UTC

CPC ANATOLE FRANCE

2024-09-27 11:26:11 UTC

ANATOLE FRANCE

2024-09-27 14:53:43 UTC

Je n’ai pas réussi à poster plusieurs photos mais presque tous les élèves ont écrit ce type de réponse. Ils ont bien réussi ce problème.

CE1-CE2 Marie Curie Cholet

2024-09-27 15:01:31 UTC

Pas facile cette semaine, nous avons résolu le problème collectivement en tâtonnant.

05.1

jean_claude_rolland — 2024-09-27 15:32:25 UTC

05.2

jean_claude_rolland — 2024-09-27 15:32:41 UTC

05.3

jean_claude_rolland — 2024-09-27 15:32:56 UTC

CP GM

2024-09-27 18:27:32 UTC

CP1 GM

2024-09-27 18:29:48 UTC

Les Econdeaux CM2A

2024-09-30 10:36:07 UTC

Bonjour, voici notre réponse.

Bonne journée.

Les Econdeaux CM2B

2024-09-30 10:37:13 UTC

Bonjour,

Voici notre réponse.

Bonne journée.

Les Econdeaux CM2A

2024-09-30 10:38:15 UTC

Bonjour,

Voici la réponse de la classe de CM2A.

Bonne journée.

Cpa Lacépède 1

2024-09-30 14:07:18 UTC

jclauderolland — 2024-10-01 08:41:29 UTC

LP2

jean_claude_rolland — 2024-10-01 08:56:17 UTC

LP2

jean_claude_rolland — 2024-10-01 08:56:33 UTC

Blin Péri - Leers

jean_claude_rolland — 2024-10-01 08:57:26 UTC

SebLaute — 2024-10-01 10:58:41 UTC

CE2b - Jaurès 1

SebLaute — 2024-10-01 11:01:02 UTC

CE2b - Jaurès 1

CE2b -Jaurès 1

SebLaute — 2024-10-01 11:01:49 UTC

CE2B/VH1

2024-10-01 13:27:39 UTC

VH2 CE1 C/D

2024-10-01 15:40:21 UTC

Ils ont eu du mal à le faire, seulement deux élèves ont trouvé le résultat. Après explication ils ont compris.

CM1 B Anatole France

2024-10-01 16:45:21 UTC

CP Georges Martin

2024-10-02 13:08:38 UTC

CM1 LP2

jean_claude_rolland — 2024-10-02 15:03:35 UTC

2024-10-02 15:49:24 UTC

2024-10-02 15:50:44 UTC

GS3 VICTOR SCHOELCHER

2024-10-03 13:44:50 UTC

Bonjour,

Voici le travail de recherche des élèves.

Bonne journée 🙂

GS 5 Victor Schoelcher

2024-10-03 15:03:35 UTC

CE1 C JJ1

2024-10-04 09:20:44 UTC

06.3

jean_claude_rolland — 2024-10-04 11:08:49 UTC

06.2

jean_claude_rolland — 2024-10-04 11:09:25 UTC

06.1

jean_claude_rolland — 2024-10-04 11:09:31 UTC

2024-10-04 11:09:47 UTC

GS Vonnas

2024-10-04 15:26:11 UTC

CP D - Saint Exupéry A - Villeneuve-Saint-Georges

madamedafonseca — 2024-10-05 08:30:45 UTC

Après les avoir laissés chercher toute la semaine sans avoir réussi à trouver la réponse, voici notre réponse commune après leur avoir donné la stratégie à suivre.

CPC - Anatole France

2024-10-05 12:34:26 UTC

Une seule élève a compris rapidement à travers une modélisation. Pour les autres, il a fallu manipuler, pour bien comprendre la situation.

Les Econdeaux CM2A

2024-10-06 11:50:17 UTC

Bonjour,

Voici la réponse de la classe.

Bonne journée.

Maternelle Les Mouettes GS

2024-10-06 18:01:37 UTC

CM1A Anatole France

2024-10-07 11:20:56 UTC

CE1 A. France

jean_claude_rolland — 2024-10-07 13:39:12 UTC

CP D - Saint Exupéry A - Villeneuve-Saint-Georges

madamedafonseca — 2024-10-07 15:53:28 UTC

Déjà 3 élèves qui ont compris l’énigme de la semaine. On ne voit pas sur les photos mais ils ont manipulé en prenant des cubes.

CPC Pasteur 2

2024-10-07 15:56:58 UTC

Blin Péri Leers

jean_claude_rolland — 2024-10-07 16:40:15 UTC

Pour nous 257 passagers atterriront à Bali

Les Econdeaux CM2 B

2024-10-07 16:47:04 UTC

Bonjour,

Voici la réponse collective des CM2 b.

Bonne fin de journée

CE2b Jaurès 1

SebLaute — 2024-10-07 20:01:19 UTC

CE2b Jaurès 1

SebLaute — 2024-10-07 20:02:06 UTC

@ClasseCharroy

david_charroy — 2024-10-08 08:15:36 UTC

CE1C JJ1

2024-10-08 09:03:24 UTC

CE1C JJ1

2024-10-08 09:03:45 UTC

CE1C JJ1

2024-10-08 09:04:06 UTC

CE1 C JJ1

2024-10-08 09:20:49 UTC

Une dernière ! Cet élève voulait voir son travail sur le padlet.

CE2B/VH1

2024-10-08 19:13:04 UTC

Voici l'une de nos propositions.

CE2B/VH1

2024-10-08 19:14:05 UTC

Et la suite...

CM1 B Anatole France

2024-10-09 12:41:33 UTC

CM1/CM2 ANATOLE FRANCE

2024-10-10 06:55:38 UTC

Assez difficile comme énigme pour certains élèves. Et plusieurs propositions pour d’autres. Voici l’une d’entre elle

@ClasseCharroy

david_charroy — 2024-10-10 11:03:48 UTC

Gs 5 Schoelcher

2024-10-10 15:40:14 UTC

07.1

jean_claude_rolland — 2024-10-11 06:01:26 UTC

07.2

jean_claude_rolland — 2024-10-11 06:01:43 UTC

07.3

jean_claude_rolland — 2024-10-11 06:01:59 UTC

Maternelle Les Mouettes GS

2024-10-11 06:16:20 UTC

CM1/CM2 ANATOLE FRANCE

2024-10-11 07:01:04 UTC

Voici la réponse et l’explication d’un élève de la classe.

GS3 et GS4 Marlène Jobert

2024-10-11 09:02:30 UTC

CPC - Anatole France

2024-10-11 09:29:36 UTC

GS3 Victor Schoelcher

2024-10-11 10:42:23 UTC

Bonjour,

Voici le résultat de notre classe

Bonne journée 🙂

Voici les

CM2A Les Econdeaux

2024-10-11 15:50:27 UTC

Bonjour,

Voici la réponse des CM2 a pour cette énigme.

CM2B PASTEUR 2

2024-10-11 23:07:35 UTC

Voici la réponse d’une des élèves de la classe

CM2 A Jaurès 2

jean_claude_rolland — 2024-10-15 07:21:03 UTC

Blin Péri Leers

jean_claude_rolland — 2024-10-15 16:04:22 UTC

Béa a 78 cartes et Ali en a 234

Bonnes vacances

12 maisons

2024-10-15 17:17:30 UTC

Recherche individuelle. Les élèves ont trouvé entre 5 et 12 maisons. La seule élève qui a pu trouver les 12 maisons s’était organisée “couleur par couleur”.

Reprise de l’énigme collectivement pour expliquer la procédure à suivre.

CM1 B Anatole France

2024-10-15 17:17:57 UTC

Pasteur 2

2024-10-15 17:20:33 UTC

11 feutres

2024-10-15 17:21:40 UTC

Résolution de l’énigme par groupes de niveaux. Il a fallu décortiquer l’énigme en plusieurs étapes et bcp étayer.

Classe de M. David

jean_claude_rolland — 2024-10-15 17:50:04 UTC

Bonjour. Voici la méthode utilisée par mes élèves, ainsi que leur réponse.

À bientôt la Team.

CM1A Anatole France

2024-10-15 18:21:16 UTC

CM1A

2024-10-15 18:21:58 UTC

CE2b - J. Jaurès 1

SebLaute — 2024-10-16 07:18:41 UTC

Réponse 6eB collège RmG Epinay

2024-10-17 09:17:22 UTC

Schoelcher classe GS5

2024-10-17 14:57:24 UTC

CM1/CM2 ANATOLE FRANCE

2024-10-17 14:58:39 UTC

Collège RMG Épinay-sur-Seine

jean_claude_rolland — 2024-10-17 19:23:54 UTC

6e D RMG

jean_claude_rolland — 2024-10-17 19:29:19 UTC

CE1 C/D VH2

2024-10-17 19:35:54 UTC

GS 3 VICTOR SCHOELCHER

2024-10-18 08:12:04 UTC

Maternelle Les Mouettes GS

2024-10-18 15:28:00 UTC

2024-10-18 16:03:22 UTC

Il manque le recto de l’ardoise. Avec de l’aide, une élève a réussi à arriver au bout du problème.

CE2B/VH1

2024-10-18 16:52:17 UTC

Bonnes vacances

CM1 LP2

jean_claude_rolland — 2024-10-21 09:44:26 UTC

08.1

jean_claude_rolland — 2024-10-22 07:20:26 UTC

08.2

jean_claude_rolland — 2024-10-22 07:20:44 UTC

08.3

jean_claude_rolland — 2024-10-22 07:21:01 UTC

Épreuve 1 - GS et CP

jean_claude_rolland — 2024-10-28 13:36:31 UTC

Épreuve 1 - CE1 et CE2

jean_claude_rolland — 2024-10-28 13:37:13 UTC

Épreuve 1 - CM1, CM2 et 6ème

jean_claude_rolland — 2024-10-28 13:37:42 UTC

Jeu interactif de l'épreuve 1

jean_claude_rolland — 2024-10-28 13:39:17 UTC

Toutes les énigmes des épreuves, 18, 6 par niveau, avec des pistes. À utiliser après les épreuves pour des mises en commun ou des rencontres entre classes.

Affiche épreuves 1

jean_claude_rolland — 2024-10-28 13:39:55 UTC

Du 4 nov au 20 déc.

Diplôme Epreuve 1

jean_claude_rolland — 2024-10-28 13:40:55 UTC

Les recueils des périodes 1 à 3

jean_claude_rolland — 2024-10-28 13:44:01 UTC

Aussi sur Instagram

jean_claude_rolland — 2024-11-03 13:52:24 UTC

Les énigmes, les défis calcul, les épreuves, les problèmes de la semaine des maths ….

CE2 B/ Vh1

2024-11-05 09:13:59 UTC

Voici notre proposition.

CE2b - Jaurès 1

SebLaute — 2024-11-05 22:51:24 UTC

CE2b - Jaurès 1

SebLaute — 2024-11-05 22:51:55 UTC

CE2b - Jaurès 1

SebLaute — 2024-11-05 22:52:16 UTC

CE1C JJ1

2024-11-06 17:16:58 UTC

Pour une figure.

CE1C JJ1

2024-11-06 17:17:40 UTC

CE1C JJ1

2024-11-06 17:18:11 UTC

GS 5 Scholcher

2024-11-07 09:30:43 UTC

Les élèves ont eu beaucoup de mal à denombrer les cubes et donc ils étaient en "surchage cognitive" pour l étape suivante.

CM1 B Anatole France

2024-11-07 17:52:19 UTC

GS3 VICTOR SCHOELCHER

2024-11-08 06:53:14 UTC

09.1

jean_claude_rolland — 2024-11-08 16:26:28 UTC

09.2

jean_claude_rolland — 2024-11-08 16:26:46 UTC

09.3

jean_claude_rolland — 2024-11-08 16:27:03 UTC

12 cubes

2024-11-09 07:50:35 UTC

CP - Saint Exupéry A Villeneuve-Saint-Georges

madamedafonseca — 2024-11-09 09:05:12 UTC

En dénombrant le nombre de cubes gris utilisés pour compléter le pavé, les élèves ont trouvé 12 cubes manquants.

2024-11-11 10:12:19 UTC

2024-11-11 10:13:34 UTC

Les élèves ont trouvé 12 cubes après un long temps de tâtonnement

2024-11-11 10:15:45 UTC

Sous leur dictée, je vous présente la démarche des CE1; ils ont convenu qu'il en fallait 100d (1000 cubes)

Maternelle Les Mouettes: GS

2024-11-11 19:28:04 UTC

Ce2b/VH1

2024-11-12 14:52:07 UTC

Voici notre proposition.

Blin Péri Leers

jean_claude_rolland — 2024-11-12 16:59:40 UTC

Jaurès 1 - CE2b

SebLaute — 2024-11-12 21:52:36 UTC

Classe 6eme RMG

2024-11-14 09:33:05 UTC

GS3 VICTOR SCHOELCHER

2024-11-14 12:44:34 UTC

Bonjour, voici la réponse de notre classe.

rmg

2024-11-14 14:16:33 UTC

CM2A - Anatole France

2024-11-14 21:35:35 UTC

Il nous a fallu lire plusieurs fois l’énoncé pour réussir à comprendre! Et avec du matériel, tout s’éclaire petit à petit…

D’abord comprendre que c’est le tiers DU RESTE et après s’appuyer sur les données des CP et CE1, puis résoudre à partir de là. 192 élèves?

10.1

jean_claude_rolland — 2024-11-15 21:10:27 UTC

10.2

jean_claude_rolland — 2024-11-15 21:11:53 UTC

10.3

jean_claude_rolland — 2024-11-15 21:13:15 UTC

Maternelle Les Mouettes GS

2024-11-17 17:59:27 UTC

Un travail de manipulation a été fait préalablement par groupes de 3 élèves.

CE1 B JJ1

2024-11-18 10:24:28 UTC

rmg 6eD

2024-11-18 12:10:27 UTC

rmg 6eD

2024-11-18 12:17:37 UTC

rmg 6eD

2024-11-18 12:46:47 UTC

Nassima B - VH1

jean_claude_rolland — 2024-11-18 13:32:06 UTC

Nassima B - VH1

jean_claude_rolland — 2024-11-18 13:32:16 UTC

Nassima B - VH1

jean_claude_rolland — 2024-11-18 13:32:33 UTC

CE2B - JJ1

SebLaute — 2024-11-18 21:12:39 UTC

CE2B - JJ1

SebLaute — 2024-11-18 21:13:04 UTC

CE1C JJ1

2024-11-19 10:51:21 UTC

CE1C JJ1

2024-11-19 10:52:16 UTC

6e D RMG

2024-11-20 07:20:08 UTC

2024-11-20 16:08:58 UTC

Je vous présente la démarche des CP; je dessine ce qu'ils me disent

2024-11-20 16:14:18 UTC

Les CE1 ont beaucoup tatonné et voilà leur démarche

2024-11-20 16:17:05 UTC

chaque élève a partagé sa solution pour aboutir à ce résultat final

RmG 6eH

2024-11-21 09:25:14 UTC

22 novembre

Deux raisonnements distincts.

Celui de Daouda est intéressant.

CM2 A Les Econdeaux

2024-11-21 17:22:49 UTC

Bonjour,

Voici la solution des CM2A.

Bonne journée

CM2 A Les Econdeaux

2024-11-21 17:24:32 UTC

Bonjour,

Voici la solution proposée par la classe.

Bonne journée

Gs 5 Schoelcher

2024-11-22 16:07:19 UTC

La plupart des élèves l ont résolu par la manipulation, quelques uns par la représentation :

Gs5 Schoelcher

2024-11-22 16:09:09 UTC

11.1

jean_claude_rolland — 2024-11-22 16:44:35 UTC

11.2

jean_claude_rolland — 2024-11-22 16:44:57 UTC

11.3

jean_claude_rolland — 2024-11-22 16:45:22 UTC

frederiquerobert2 — 2024-11-24 10:03:30 UTC

Bravo aux élèves de CP.b !

frederiquerobert2 — 2024-11-24 10:08:50 UTC

Bravo aux recherches des Ce1.a !

frederiquerobert2 — 2024-11-24 10:10:21 UTC

Bravo aux CP.a !

frederiquerobert2 — 2024-11-24 10:12:15 UTC

Bravo les CP.c !

GS 5 LA VENELLE

2024-11-24 11:19:48 UTC

GS 5 LA VENELLE

2024-11-24 11:21:38 UTC

GS5 LA VENELLE

2024-11-24 11:22:14 UTC

GS 5 LA VENELLE

2024-11-24 11:26:45 UTC

GS5 LA VENELLE

2024-11-24 11:38:30 UTC

Énigme 11.3 6eB rmg

2024-11-25 09:27:47 UTC

25 novembre

GS3 VICTOR SCHOELCHER

2024-11-25 10:37:58 UTC

6eD rmg

2024-11-25 12:40:41 UTC

Découverte de l'énigme en classe ; réussie à la 2e tentative

CE2b - J. Jaurès 1

SebLaute — 2024-11-25 20:54:56 UTC

@ClasseCharroy

2024-11-26 09:47:20 UTC

CE1B JJ1

2024-11-26 09:48:51 UTC

CE1 C JJ1

2024-11-26 11:48:17 UTC

Travail réalisé seul par un élève.

CE1C JJ1

2024-11-26 11:48:49 UTC

GS3 VICTOR SCHOELCHER

2024-11-26 13:48:27 UTC

Les élèves ont distribués 5 bonbons à chacun des amis d'Alia, ils ont ensuite répartis les 3 bonbons restants.

GS3 et GS4 de Marlène Jobert

2024-11-26 22:04:25 UTC

2024-11-28 09:00:19 UTC

La majorité des élèves ont trouvé la réponse à travers le schéma, en revanche j’ai aiguillé les élèves afin qu’ils trouvent l’opération à effectuer.

Maternelle Grands Les Mouettes

2024-11-28 12:40:10 UTC

Gs 5 Schoelcher

2024-11-28 16:18:24 UTC

Certains eleves ont manipule, d autres ont représenté. La plupart des élèves ont choisi de distribuer par 3, quelques uns par 2 et une eleve par 4.

Gs 5 Schoelcher

2024-11-28 16:20:59 UTC

CM1 B Anatole France

2024-11-28 17:16:27 UTC

CP - St Exupéry A Villeneuve-Saint-Georges

madamedafonseca — 2024-11-28 18:12:53 UTC

Après 2 semaines de piscine nous avons pu reprendre les énigmes maths !

Voici notre réponse « rectangle » pour le 14eme objet.

Rectangle

2024-11-28 18:18:03 UTC

Pas évident pour tous de percevoir la logique de la suite et d’être capable de la poursuivre . Recherche individuelle sur ardoise.

11

2024-11-28 18:25:28 UTC

On s’est bien amusé avec la notion de « moitié » avec des bonbons que nous avons coupé à la moitié ou pas (1 quart 3 quarts) pour arriver à la conclusion que pour avoir la moitié il faut couper en 2 parties égales et une partie c’est la moitié 😅

6 bonbons

2024-11-28 18:30:45 UTC

Recherche individuelle sur ardoise ou avec des jetons pour certains.

BlinPériLeers

jean_claude_rolland — 2024-11-29 08:17:46 UTC

@BlinPeriLeers

Ali a 123€ et Beth 61,5€

Voici quelques résolutions

Énigme 11.3 6eH collège RmG Epinay sur seine

2024-11-29 09:31:31 UTC

12.1

jean_claude_rolland — 2024-11-29 15:49:23 UTC

12.2

jean_claude_rolland — 2024-11-29 15:49:44 UTC

12.3

jean_claude_rolland — 2024-11-29 15:50:01 UTC

jean_claude_rolland — 2024-11-29 15:50:46 UTC

GS3 et GS4 Marlène Jobert.

2024-11-30 10:26:16 UTC

Nous nous sommes entraînés aussi avec 9 et 12 bonbons. Les élèves ont trouvé assez facilement la réponse. Avec 18 ils ont eu plus de mal.

6eD RMG

2024-12-02 10:02:21 UTC

Résolution en 1h en classe en utilisant le vidéo projecteur ; calcul des diagonales des polygones.

2024-12-02 11:09:46 UTC

Je vous présente la solution des 6A (SEGPA).

Désolé pour le retard

2024-12-05 14:29:56 UTC

Voici la réponse des 6A

CM1 B Anatole France

2024-12-05 17:54:14 UTC

CM1 B Anatole France

2024-12-05 17:55:26 UTC

6eEFGH

2024-12-06 10:03:35 UTC

6eEFGH du collège RMG

2024-12-06 10:11:57 UTC

Fait en classe

Sur 11 élèves ; 9 ont proposé la réponse verte et 2 la réponse bleue. Camille a autant de billes que Ali ou Béa ? Difficulté de comprendre la consigne.

13.1

jean_claude_rolland — 2024-12-06 13:01:56 UTC

13.2

jean_claude_rolland — 2024-12-06 13:02:26 UTC

13.3

jean_claude_rolland — 2024-12-06 13:03:04 UTC

Gs schoelcher 5.

2024-12-06 16:21:24 UTC

Ils ont tous trouvé très rapidement en utilisant 3 méthodes différentes :

1. La représentation

Gs schoelcher 5

2024-12-06 16:23:42 UTC

La manipulation

Gs schoelcher 5.

2024-12-06 16:25:33 UTC

Le calcul

GS3 Marlène Jobert

2024-12-08 10:07:48 UTC

GS 3 VICTOR SCHOELCHER

2024-12-09 09:42:24 UTC

GS3 VICTOR SCHOELCHER

2024-12-09 09:49:24 UTC

Pour le partage équitable les élèves ont trouvé 3 bonbons par amies.

Anne a 2 bonbons de trop.

Si elle veut pouvoir tout distribuer il lui faut 2 bonbons de plus.

BlinPeriLeers

jean_claude_rolland — 2024-12-09 17:15:15 UTC

Elle aura 35 feuilles de chêne

david_charroy — 2024-12-10 08:42:06 UTC

Il y a eu 35 feuilles de chênes ramassées.

CM1 B Anatole France

2024-12-10 17:43:30 UTC

GS Maternelle Les Mouettes

2024-12-11 19:37:41 UTC

Énigme 13.3 RmG 6eH Épinay-sur-Seine

2024-12-12 07:57:38 UTC

Maternelle pasteur

2024-12-12 17:14:29 UTC

CM1 B Anatole France

2024-12-12 17:14:57 UTC

Jaurès 1 - CE2B

SebLaute — 2024-12-12 18:01:34 UTC

Jaurès 1 - CE2B

SebLaute — 2024-12-12 18:01:59 UTC

2024-12-12 18:45:50 UTC

2024-12-12 18:46:34 UTC

14.2

jean_claude_rolland — 2024-12-13 13:15:36 UTC

14.3

jean_claude_rolland — 2024-12-13 13:15:55 UTC

RMG/Jaurès 1

2024-12-13 15:17:48 UTC

RMG/Jaurès 1

2024-12-13 15:19:01 UTC

RMG/Jaurès 1

2024-12-13 15:19:50 UTC

RMG/PASTEUR 2

2024-12-13 15:25:45 UTC

RMG/PASTEUR 2

2024-12-13 15:26:42 UTC

RMG/JAURES 1

2024-12-13 15:27:45 UTC

RMG/JAURES 1

2024-12-13 15:28:35 UTC

RMG/PASTEUR 2

2024-12-13 15:30:22 UTC

2024-12-14 12:39:35 UTC

Les élèves ont globalement pu résoudre les 4 premières énigmes.

Matériel : ardoises, jetons, cubes au choix.

Total : 20 points.

Les deux dernières étaient trop difficiles.

Anne Denevert GS Econdeaux

15

2024-12-14 12:42:52 UTC

GS3 Marlène Jobert

2024-12-16 09:57:42 UTC

2024-12-16 13:49:01 UTC

Ce1a Dumas

CE2B - Jaurès 1

SebLaute — 2024-12-16 21:45:53 UTC

RMG/JAURES 1

2024-12-18 06:17:18 UTC

RMG/JAURES 1

2024-12-18 06:18:14 UTC

RMG/JAURES 2

2024-12-18 06:19:03 UTC

RMG/JAURES 2

2024-12-18 06:19:44 UTC

CP - Villeneuve-Saint-Georges (école St Exupéry)

madamedafonseca — 2024-12-18 10:46:45 UTC

(pour la dernière, l’élève a fait une pile de 3 jetons pour chaque enfant)

CM1 B Anatole France

2024-12-18 16:02:45 UTC

Affiche épreuves 2

jean_claude_rolland — 2024-12-29 15:06:09 UTC

À PARTIR DU 6 JANVIER 2025

Jeu interactif de l'épreuve 2

jean_claude_rolland — 2024-12-29 15:08:05 UTC

Epreuve 2 GS-CP

jean_claude_rolland — 2024-12-29 15:08:41 UTC

Epreuve 2 CE1 CE2

jean_claude_rolland — 2024-12-29 15:09:05 UTC

Epreuves 2 CM1 CM2 6e

jean_claude_rolland — 2024-12-29 15:09:45 UTC

Diplôme Epreuve 2

jean_claude_rolland — 2024-12-29 15:10:37 UTC

Lien sur Tribu

jean_claude_rolland — 2024-12-29 15:19:39 UTC

15.1

jean_claude_rolland — 2025-01-03 11:16:01 UTC

15.2

jean_claude_rolland — 2025-01-03 11:16:14 UTC

15.3

jean_claude_rolland — 2025-01-03 11:16:35 UTC

Archives P1 et 2

jean_claude_rolland — 2025-01-03 11:19:07 UTC

CM1 B Anatole France

2025-01-08 14:28:35 UTC

CE2b - Jaurès 1

SebLaute — 2025-01-08 21:43:28 UTC

Un peu le bazar, mais la démarche était bonne... Les élèves se sont aperçus que si l'un gagnait 10 l'autre perdait 10 et n'ont pas fait les calculs pour les deux enfants, sauf pour trouver les résultats finaux.

CE1B JJ1

tpmanu — 2025-01-09 17:51:24 UTC

Quelques élèves ont réussi à remonter d'une partie (25-14 et 18+14, avec la difficulté de comprendre que si Dan perd 14 billes, c'est qu'il en avait +14 avant; et que si l'un perd 14 billes l'autre en gagne 14).

Les Econdeaux CM2A

2025-01-10 11:50:35 UTC

Bonjour,

Bonne année Jean-Claude !

Voici une réponse pas complètement mathématiques...

16.2

jean_claude_rolland — 2025-01-10 16:30:01 UTC

16.1

jean_claude_rolland — 2025-01-10 16:30:34 UTC

16.3

jean_claude_rolland — 2025-01-10 16:30:51 UTC

GS Les Mouettes

2025-01-12 14:30:53 UTC

2025-01-12 15:30:35 UTC

Julie a bien 1 carte de plus mais Ali a 3 points de plus, il a donc gagné.

Les élèves ont bien trouvé le nombre de cartes de chacun puis le nombre de points de chacun et ont pu dire qui en avait le plus; 5 cartes c’est plus que 4 cartes et 14 points c’est plus que 11 points. Mais la notion « de plus » ou « de moins » n’est pas encore comprise par tous.

Énigme 16.3 Rmg 6eH

2025-01-16 08:55:15 UTC

JJ1 CE1B

tpmanu — 2025-01-16 10:23:22 UTC

Ils ne connaissaient pas le résultat pour 7x6, mais ils ont trouvé l'opération. Pour l'opération de Mina, certain ont répondu 35+7 ou 42-7. Plus facile que la semaine dernière ;-)

GS3 Marlène Jobert

2025-01-16 14:08:52 UTC

Dictée à l'adulte.

C'est Julie qui a raison.

6eD

2025-01-16 15:04:28 UTC

1ecméthode des 6eD de RMG

6eD

2025-01-16 15:05:57 UTC

2e méthode des 6eD de RMG

6eD du collège RMG

2025-01-16 15:09:58 UTC

1e réponse des 6eD

Schoelcher GS5

2025-01-16 15:55:36 UTC

CM1 B Anatole France

2025-01-16 17:13:47 UTC

17.1

jean_claude_rolland — 2025-01-17 12:24:05 UTC

17.2

jean_claude_rolland — 2025-01-17 12:24:21 UTC

17.3

jean_claude_rolland — 2025-01-17 12:24:38 UTC

14.1

jean_claude_rolland — 2025-01-17 12:27:14 UTC

Maternelle pasteur

jean_claude_rolland — 2025-01-17 12:28:12 UTC

Maternelle pasteur

jean_claude_rolland — 2025-01-17 12:28:34 UTC

Maternelle pasteur

jean_claude_rolland — 2025-01-17 12:28:55 UTC

Maternelle pasteur

jean_claude_rolland — 2025-01-17 12:29:08 UTC

Voici les quelques résolutions des élèves de gs de l école maternelle pasteur

Certains ont eu du mal à s organiser, d autres se sont trompés dans le dénombrement mais globalement ils ont réussi à trouver des stratégies pour retenir le nombre de cubes de chacun et trouver l écart entre le plus petit et le plus grand

GS5 Schoelcher

jean_claude_rolland — 2025-01-17 12:29:21 UTC

Presque tous les élèves ont trouvé qui en avait le plus et qui en avait le.moins, mais pas l écart

CM1/CM2 Anatole France

2025-01-17 13:55:04 UTC

La compréhension de l’énoncé a été longue et fastidieuse. Pour certains éleves, il a été proposé un schéma en barre à compléter, ce qui les a aidé. D’autres on trouvé sans aide et certains ne sont toujours pas parvenu a une compréhension du problème et de sa solution.

Blin péri Leers

jean_claude_rolland — 2025-01-18 17:17:51 UTC

GS Les Mouettes

2025-01-20 17:16:18 UTC

CM1 B Anatole France

2025-01-21 18:38:49 UTC

CE2b - J. Jaurès 1

SebLaute — 2025-01-22 17:02:18 UTC

CE2b - J. Jaurès 1

SebLaute — 2025-01-22 17:02:35 UTC

CE2b - J. Jaurès 1

SebLaute — 2025-01-22 17:03:03 UTC

GS3 Marlène Jobert

2025-01-23 20:59:25 UTC

Gs Schoelcher 5

2025-01-24 15:09:37 UTC

CE1 C JJ1

2025-01-26 12:23:22 UTC

CE1C JJ1

2025-01-26 12:25:04 UTC

18.1

jean_claude_rolland — 2025-01-26 18:41:17 UTC

18.2

jean_claude_rolland — 2025-01-26 18:41:32 UTC

18.3

jean_claude_rolland — 2025-01-26 18:41:50 UTC

CE1 A Dumas

2025-01-27 10:04:00 UTC

CM2a Jean Jaurès 2

soniaacherchour — 2025-01-27 12:36:03 UTC

Un raisonnement efficace basé sur une représentation pertinente et des calculs bien choisi. Bravo.

CE2b - Jaurès 1

SebLaute — 2025-01-27 23:30:07 UTC

CE2b - Jaurès 1

SebLaute — 2025-01-27 23:31:05 UTC

CE2b - Jaurès 1

SebLaute — 2025-01-27 23:31:59 UTC

CE2b - Jaurès 1

SebLaute — 2025-01-27 23:32:53 UTC

CE1C JJ1

2025-01-28 17:30:08 UTC

CM1 B Anatole France

2025-01-28 18:22:08 UTC

CP Georges martin

2025-01-29 07:55:30 UTC

CE1 Georges Martin

2025-01-29 07:57:03 UTC

Maternelle Les Mouettes

2025-01-29 16:32:39 UTC

JJ1 CE1B

2025-01-30 08:10:41 UTC

JJ1 CE1B

2025-01-30 08:45:01 UTC

Je leur ai demandé de trouver 45*45 et une façon simple de trouver 1+2+3+4+5+6+7+8+9

Énigme 18.3 RmG 6eH 30 janvier 2025

2025-01-30 09:24:28 UTC

GS3 Marlène Jobert

2025-01-30 17:25:48 UTC

CM1/CM2 Anatole France

2025-01-31 15:56:37 UTC

CM1/CM2 Anatole France

2025-01-31 15:57:13 UTC

CM1/CM2 Anatole France

2025-01-31 15:58:15 UTC

19.1

jean_claude_rolland — 2025-01-31 16:06:37 UTC

19.2

jean_claude_rolland — 2025-01-31 16:07:05 UTC

19.3

jean_claude_rolland — 2025-01-31 16:07:22 UTC

Pour énigme 19.1

jean_claude_rolland — 2025-01-31 16:07:51 UTC

Blin Péri Leers

jean_claude_rolland — 2025-01-31 22:10:37 UTC

college RMG 6e besoin

2025-02-03 13:22:58 UTC

CP Georges Martin

2025-02-05 15:33:26 UTC

JJ1 CE1B

tpmanu — 2025-02-05 22:30:26 UTC

ANATOLE FRANCE CM1/CM2

2025-02-06 10:58:14 UTC

ANATOLE FRANCE CM1/CM2

2025-02-06 10:58:33 UTC

ANATOLE FRANCE CM1/CM2

2025-02-06 10:58:59 UTC

Maternelle Schoelcher GS et CP

jean_claude_rolland — 2025-02-07 08:30:27 UTC

20.1

jean_claude_rolland — 2025-02-07 14:39:59 UTC

20.2

jean_claude_rolland — 2025-02-07 14:40:14 UTC

20.3

jean_claude_rolland — 2025-02-07 14:40:31 UTC

Support tangram

jean_claude_rolland — 2025-02-07 14:41:12 UTC

Les épreuves à RMG

jean_claude_rolland — 2025-02-07 14:55:11 UTC

École Saint Thérèse

2025-02-08 08:06:54 UTC

GS3 Marlène Jobert

2025-02-10 11:02:04 UTC

La réponse est 16 figures.

nadiabenabdellaoui — 2025-02-10 11:30:17 UTC

Voici celui d'Amalia, elle tenait vraiment à le finir 😊.

CE1B JJ1

tpmanu — 2025-02-10 15:44:52 UTC

CM1/CM2 Anatole France

2025-02-11 10:19:26 UTC

CM1/CM2 Anatole France

2025-02-11 10:19:42 UTC

nadiabenabdellaoui — 2025-02-11 10:40:50 UTC

nadiabenabdellaoui — 2025-02-11 15:02:25 UTC

Les Econdeaux CM2A

2025-02-11 16:04:22 UTC

Bonjour,

Voici les réponses choisies par la classe pour les différentes situations problèmes de l'épreuve.

Bonne journée.

CM1 B Anatole France

2025-02-11 17:44:24 UTC

CE1C JJ1

2025-02-13 07:01:45 UTC

J’insiste, il a tout écrit tout seul !

CE1C JJ1

2025-02-13 07:02:39 UTC

Rmg / Jaurès 1

2025-02-13 13:49:31 UTC

RMG/JAURES 1

2025-02-13 13:51:04 UTC

RMG /JAURES 1

2025-02-13 13:52:28 UTC

RMG / Romain Rolland

2025-02-13 13:53:34 UTC

RMG

2025-02-13 13:54:18 UTC

RMG / JAURES 2

2025-02-13 13:55:03 UTC

RMG / JAURES 2

2025-02-13 13:57:02 UTC

13 février à RMG

jean_claude_rolland — 2025-02-13 14:07:50 UTC

Pasteur 2 / RMG

jean_claude_rolland — 2025-02-13 14:25:25 UTC

nadiabenabdellaoui — 2025-02-13 14:27:02 UTC

CM1 B Anatole France

2025-02-13 17:39:59 UTC

GS 5 Schoelcher

2025-02-14 06:39:02 UTC

Ils avaient beaucoup de mal avec les vêtements. Là c était encore plus dur... (2 réussites/13)

Affiche épreuve 3

jean_claude_rolland — 2025-02-21 11:41:10 UTC

Du 3 mars au 11 avril 2025

Jeu interactif de l'épreuve 3

jean_claude_rolland — 2025-02-21 11:43:21 UTC

Epreuve 3 - GS/CP

jean_claude_rolland — 2025-02-21 11:45:28 UTC

Epreuve 3 - CE1/CE2

jean_claude_rolland — 2025-02-21 11:45:55 UTC

Epreuve 3 CM1/2/6E

jean_claude_rolland — 2025-02-21 11:46:28 UTC

21.1

jean_claude_rolland — 2025-02-27 11:22:11 UTC

21.2

jean_claude_rolland — 2025-02-27 11:22:51 UTC

21.3

jean_claude_rolland — 2025-02-27 11:23:28 UTC

Les Econdeaux CM2 B

2025-03-03 07:13:34 UTC

Bonjour,

Avec retard, voici les réponses sélectionnées par la classe.

Bonne journée

Le padlet de la semaine des maths

jean_claude_rolland — 2025-03-03 10:36:38 UTC

Voir sur le site

jean_claude_rolland — 2025-03-03 10:37:37 UTC

https://ien-epinay.circo.ac-creteil.fr/spip.php?page=article&id_article=2518

RMG/Pasteur 2

2025-03-04 14:23:56 UTC

CM1 B Anatole France

2025-03-04 17:42:59 UTC

PS à 6e

jean_claude_rolland — 2025-03-05 09:47:31 UTC

jean_claude_rolland — 2025-03-05 09:54:07 UTC

Gs5 Schoelcher

2025-03-07 17:07:32 UTC

1 seule réussite/13

Ce1A Dumas Maths Hors des murs

2025-03-10 10:10:58 UTC

CM1 B Anatole France

2025-03-10 18:05:06 UTC

22.1

jean_claude_rolland — 2025-03-14 07:19:46 UTC

22.2

jean_claude_rolland — 2025-03-14 07:20:02 UTC

22.3

jean_claude_rolland — 2025-03-14 07:20:19 UTC

Les Econdeaux CM2A

2025-03-16 17:08:53 UTC

Bonjour,

Voici le texte de l'énigme :

La marelle

Jean-Claude joue à la marelle. Il y a 8 cases. Combien de droites perpendiculaires y a-t-il et combien y a-t-il d'angles droits ?

Bonne journée

6eD du collège RMG

2025-03-17 08:55:43 UTC

Anatole France CM1/CM2

2025-03-17 10:42:07 UTC

Anatole France CM1/CM2

2025-03-17 10:46:15 UTC

Anatole France CM1/CM2

2025-03-17 10:47:38 UTC

CM1 B Anatole France

2025-03-19 14:25:49 UTC

CM2 Econdeaux

jean_claude_rolland — 2025-03-19 16:09:33 UTC

CM2 Econdeaux

jean_claude_rolland — 2025-03-19 16:11:22 UTC

CM2 Econdeaux

jean_claude_rolland — 2025-03-19 16:12:40 UTC

CM2 Econdeaux

jean_claude_rolland — 2025-03-19 16:15:20 UTC

CM2 Econdeaux

jean_claude_rolland — 2025-03-19 16:17:53 UTC

Groupe de besoins 6e RMG

2025-03-20 07:49:51 UTC

Groupe de besoin 6e RMG

2025-03-20 08:20:35 UTC

Très difficile ; j'ai aidé avec le schéma pour expliquer la situation

Gs5 Schoelcher

2025-03-20 09:46:12 UTC

Il y en 4 qui ont eu besoin de manipuler, les autres ont utilisé différentes méthodes

Gs pasteur

pasteurmaternelle — 2025-03-20 13:36:11 UTC

Voici les résolutions de la classe 2 de pasteur

Gs pasteur maternelle

pasteurmaternelle — 2025-03-20 13:36:50 UTC

pasteurmaternelle — 2025-03-20 14:06:18 UTC

Gs pasteur maternelle

23.1

jean_claude_rolland — 2025-03-21 12:38:15 UTC

23.2

jean_claude_rolland — 2025-03-21 12:38:30 UTC

23.3

jean_claude_rolland — 2025-03-21 12:38:50 UTC

Anatole France CM1/CM2

2025-03-21 21:00:15 UTC

Comme nous ne pouvions pas rester sur un échec, nous avons decidé, grâce au différents retours sous l’énigme, de recommencer en traduisant l’énoncé étape par étape. Puis soudain, tout s’est éclairé. Lorsque les élèves ont compris que les 2/10 correspondaient à la moitié d’un litre, ils ont pu terminer le problème .

GS3 Marlène Jobert

2025-03-23 20:12:54 UTC

ANATOLE FRANCE CM1/CM2

2025-03-25 23:16:33 UTC

CM1 B Anatole France

2025-03-26 16:09:35 UTC

CE2B - JAURÈS 1

SebLaute — 2025-03-26 18:03:39 UTC

CE2B - JAURÈS 1

SebLaute — 2025-03-26 18:06:40 UTC

2025-03-26 20:52:04 UTC

Anatole France GS1

2025-03-27 11:37:36 UTC

CM1-CM2 Lacépède 2

RmG 6eH charli

2025-03-27 12:27:26 UTC

Gs 5 Schoelcher

2025-03-27 15:53:07 UTC

24.1

jean_claude_rolland — 2025-03-28 10:08:30 UTC

24.2

jean_claude_rolland — 2025-03-28 10:10:47 UTC

24.3

jean_claude_rolland — 2025-03-28 10:11:55 UTC

Classe de Lionel W.

jean_claude_rolland — 2025-03-28 10:19:04 UTC

Classe de Lionel W

jean_claude_rolland — 2025-03-28 10:19:42 UTC

CM2a Les Econdeaux

jean_claude_rolland — 2025-03-28 10:27:35 UTC

Les Econdeaux CM2B

2025-03-30 13:40:24 UTC

Bonjour,

Voici les résultats sélectionnés par la classe. Un sans faute ! Bravo à Aris qui a trouvé la solution au problème 3 (par la méthode essai-erreur).

Bonne fin de journée

Les Econdeaux CM2A

2025-03-30 13:48:42 UTC

Bonjour,

Voici la réponse des CM2A.

Bonne journée

GS3 Marlène Jobert

2025-03-31 16:35:50 UTC

CM1 B Anatole France

2025-04-01 17:11:45 UTC

CM1 B Anatole France

2025-04-03 17:17:14 UTC

CE2B -JAURES 1 - 1

SebLaute — 2025-04-03 20:52:00 UTC

CE2B -JAURES 1 - 2

SebLaute — 2025-04-03 20:52:21 UTC

CE2B -JAURES 1 - 3

SebLaute — 2025-04-03 20:52:39 UTC

CE2B -JAURES 1 - 4

SebLaute — 2025-04-03 20:52:55 UTC

25.1

jean_claude_rolland — 2025-04-07 14:45:22 UTC

25.2

jean_claude_rolland — 2025-04-07 14:45:45 UTC

25.3

jean_claude_rolland — 2025-04-07 14:46:04 UTC

CM1-CM2 Lacépède 2 1/2

2025-04-07 18:34:32 UTC

Deux approches différentes pour un même résultat.

CM1-CM2 Lacépède 2 2/2

2025-04-07 18:35:14 UTC

CM1/CM2

2025-04-08 07:37:33 UTC

Le cahier d’un eleve qui a réalisé le problème avec sa soeur étant au lycée (1ere)

CM1/CM2 Anatole France

2025-04-08 12:40:57 UTC

CM1/CM2 Anatole France

2025-04-08 12:41:32 UTC

CM1/CM2 Anatole France

2025-04-08 12:41:59 UTC

CM1/CM2 Anatole France

2025-04-08 12:42:41 UTC

CM1/CM2 Anatole France

2025-04-08 12:43:10 UTC

CM1/CM2 Anatole France

2025-04-08 12:45:14 UTC

CM1-CM2 Lacépède 2

2025-04-08 17:30:43 UTC

CM1 B Anatole France

2025-04-09 12:46:14 UTC

Anatole France CM1/CM2

2025-04-11 09:25:05 UTC

M.Laute - Rmg/Jaurés 1

2025-04-11 14:21:43 UTC

Mme Gangi - Rmg/Jaurés 1

2025-04-11 14:22:40 UTC

Mme Camara - Pasteur2/Rmg

2025-04-11 14:23:55 UTC

M.Zaid - Rmg/Jaurés 1

2025-04-11 14:25:05 UTC

Mme Hafsi- Rmg/Romain Rolland

2025-04-11 14:25:55 UTC

M.Mouchingam - Rmg/Pasteur 2

2025-04-11 14:26:49 UTC

M.Zaid - Jaurés 2/Rmg

2025-04-11 14:27:55 UTC

Mme Bayoudh - Rmg/Jaurés 1

2025-04-11 14:28:49 UTC

M.Brahmi - Rmg/Jaurés 1

2025-04-11 14:29:37 UTC

Mme Bayoudh - Rmg/Jaurés 1

2025-04-11 14:30:28 UTC

Affiche épreuve 4 finale

jean_claude_rolland — 2025-04-18 14:03:37 UTC

Du 5 mai au 30 juin

Jeu interactif de l'épreuve 4

jean_claude_rolland — 2025-04-20 07:12:25 UTC

Epreuve finale GS/CP

jean_claude_rolland — 2025-04-20 07:13:16 UTC

Epreuve finale CE1/CE2

jean_claude_rolland — 2025-04-20 07:13:58 UTC

Epreuve finale CM1/2 6e

jean_claude_rolland — 2025-04-20 07:14:37 UTC

26.1

jean_claude_rolland — 2025-04-20 07:16:25 UTC

26.2

jean_claude_rolland — 2025-04-20 07:16:51 UTC

26.3

jean_claude_rolland — 2025-04-20 07:17:19 UTC

Les Econdeaux CM2A

2025-04-27 16:08:38 UTC

Bonjour,

Voici notre solution pour cette énigme mathématique.

Bonne journée

2025-04-28 15:33:06 UTC

Gs classe 4 maternelle Anatole France

CE2B - Jaurès 1

SebLaute — 2025-04-28 19:29:26 UTC

CE2B - Jaurès 1

SebLaute — 2025-04-28 19:29:58 UTC

CE2B - Jaurès 1

SebLaute — 2025-04-28 19:30:54 UTC

CE2B - Jaurès 1

SebLaute — 2025-04-28 19:31:17 UTC

CM1 B Anatole France

2025-04-30 13:55:14 UTC

CE1 C -JJ1

2025-05-02 11:04:38 UTC

CE1 C - JJ1

2025-05-02 11:05:03 UTC

CE1 C - JJ1

2025-05-02 11:05:38 UTC

27.1

jean_claude_rolland — 2025-05-02 13:06:48 UTC

27.3

jean_claude_rolland — 2025-05-02 13:07:08 UTC

27.2

jean_claude_rolland — 2025-05-02 13:07:33 UTC

Zivkovic Ebru CM1 A A.France

jean_claude_rolland — 2025-05-02 13:16:36 UTC

2025-05-05 08:49:33 UTC

Blin Péri répond sur X

jean_claude_rolland — 2025-05-05 17:39:16 UTC

Gs 5 victor schoelcher

2025-05-06 14:53:57 UTC

Blin Péri répond sur X

jean_claude_rolland — 2025-05-07 09:42:20 UTC

CM1 B Anatole France

2025-05-07 13:06:33 UTC

28.1

jean_claude_rolland — 2025-05-09 08:48:10 UTC

28.2

jean_claude_rolland — 2025-05-09 08:48:32 UTC

28.3

jean_claude_rolland — 2025-05-09 08:51:01 UTC

Les Econdeaux CM2A

2025-05-09 15:12:15 UTC

Bonjour,

Voici notre solution à l'enigme 26.

Bonne journée

Lacépède 2 CM1-CM2

2025-05-12 10:19:40 UTC

CM1/CM2 Anatole France

2025-05-13 09:41:57 UTC

CM1/CM2 Anatole France

2025-05-13 09:42:45 UTC

CM1 B Anatole France

2025-05-14 14:00:08 UTC

Blin peri

jean_claude_rolland — 2025-05-14 14:50:14 UTC

Blin péri

jean_claude_rolland — 2025-05-14 14:50:40 UTC

Blin péri

jean_claude_rolland — 2025-05-14 14:50:59 UTC

29.1

jean_claude_rolland — 2025-05-16 09:39:02 UTC

29.2

jean_claude_rolland — 2025-05-16 09:39:21 UTC

29.3

jean_claude_rolland — 2025-05-16 09:40:59 UTC

GS Schoelcher 5

2025-05-16 15:28:25 UTC

CE2B - Jaurès 1

SebLaute — 2025-05-18 17:34:02 UTC

Blin Péri sur X/Twitter

jean_claude_rolland — 2025-05-19 11:57:48 UTC

CM1/CM2 ANATOLE FRANCE

2025-05-19 17:12:13 UTC

30.1

jean_claude_rolland — 2025-05-22 12:03:37 UTC

30.2

jean_claude_rolland — 2025-05-22 12:03:53 UTC

30.3

jean_claude_rolland — 2025-05-22 12:04:06 UTC

Gs 5 schoelcher

2025-05-22 14:57:27 UTC

La notion de 'de plus' n'est pas encore maîtrise par la majorite des élèves.

CM1 B Anatole France

2025-05-22 17:04:29 UTC

CE2b - Jaurès 1

SebLaute — 2025-05-22 18:38:30 UTC

CE2b - Jaurès 1

SebLaute — 2025-05-22 18:38:48 UTC

CE2b - Jaurès 1

SebLaute — 2025-05-22 18:39:13 UTC

Sur X Blin Péri

jean_claude_rolland — 2025-05-26 16:48:09 UTC

Bravo pour ces réponses argumentées et ces raisonnements efficaces.

Blin Péri

jean_claude_rolland — 2025-05-26 16:48:48 UTC

Blin Péri

jean_claude_rolland — 2025-05-26 16:48:57 UTC

Blin Péri

jean_claude_rolland — 2025-05-26 16:49:07 UTC

Blin Péri

jean_claude_rolland — 2025-05-26 16:49:17 UTC

CM2A Les Econdeaux

2025-05-26 17:08:16 UTC

Bonjour,

Voici la solution des élèves de la classe.

Bonne journée

CE2b - Jaurès 1

SebLaute — 2025-05-26 17:29:05 UTC

CM2 - Jaurès 1 - Nabil

SebLaute — 2025-05-26 17:29:46 UTC

CE2b - Jaurès 1

SebLaute — 2025-05-26 17:30:14 UTC

CE2b - Jaurès 1

SebLaute — 2025-05-26 17:30:41 UTC

CM1 B Anatole France

2025-05-28 15:15:13 UTC

31.1

jean_claude_rolland — 2025-05-29 16:57:55 UTC

31.2

jean_claude_rolland — 2025-05-29 16:58:14 UTC

31.3

jean_claude_rolland — 2025-05-29 16:58:31 UTC

Les Econdeaux CM2A

2025-06-02 10:37:22 UTC

Bonjour,

Voilà la réponse à l'énigme n°30.

Bonne journée

Blin Péri CM

jean_claude_rolland — 2025-06-02 12:31:47 UTC

Blin Péri CM

jean_claude_rolland — 2025-06-02 12:32:09 UTC

CE2b - Jaurès 1

SebLaute — 2025-06-02 19:15:13 UTC

CE2b - Jaurès 1

SebLaute — 2025-06-02 19:15:37 UTC

CE2b - Jaurès 1

SebLaute — 2025-06-02 19:16:01 UTC

CE2b - Jaurès 1

SebLaute — 2025-06-02 19:16:23 UTC

CE2b - Jaurès 1

SebLaute — 2025-06-02 19:16:43 UTC

CE2b - Jaurès 1

SebLaute — 2025-06-02 19:17:02 UTC

CE2b - Jaurès 1

SebLaute — 2025-06-02 19:17:53 UTC

CE2b - Jaurès 1

SebLaute — 2025-06-02 19:18:21 UTC

CM1 B Anatole France

2025-06-04 13:44:05 UTC

CM1-CM2

2025-06-05 10:21:27 UTC

Maternelle Schoelcher gs5

2025-06-05 17:13:55 UTC

Trois élèves ont trouvé assez rapidement, mais j’ai dû guider les autres, qui étaient perdus face à la quantité de chiffres.

32.1

jean_claude_rolland — 2025-06-06 09:57:02 UTC

32.2

jean_claude_rolland — 2025-06-06 09:57:17 UTC

32.3

jean_claude_rolland — 2025-06-06 09:57:34 UTC

Les Econdeaux CM2A

2025-06-09 16:32:07 UTC

Bonjour,

Voici la solution de la classe.

Bonne journée.

CM1-CM2 Lacépède 2

2025-06-10 18:31:28 UTC

Blin Péri Leers

jean_claude_rolland — 2025-06-10 19:21:32 UTC

Blin Péri Leers

jean_claude_rolland — 2025-06-10 19:22:34 UTC

33.1

jean_claude_rolland — 2025-06-13 08:14:15 UTC

33.2

jean_claude_rolland — 2025-06-13 08:14:29 UTC

33.3

jean_claude_rolland — 2025-06-13 08:14:48 UTC

CM1 B Anatole France

2025-06-13 17:42:40 UTC

S'inscrire pour 2025-2026

jean_claude_rolland — 2025-06-18 09:50:08 UTC

https://ien-epinay.circo.ac-creteil.fr/spip.php?page=article&id_article=2683

CM1 B Anatole France

2025-06-18 15:03:39 UTC

34.1

jean_claude_rolland — 2025-06-20 06:28:53 UTC

34.2

jean_claude_rolland — 2025-06-20 06:29:09 UTC

34.3

jean_claude_rolland — 2025-06-20 06:29:26 UTC

35

jean_claude_rolland — 2025-06-20 06:29:57 UTC

CM1 B Anatole France

2025-06-25 13:49:01 UTC

CM1 B Anatole France

2025-06-25 14:02:32 UTC

CE2B -Jaurès 1

SebLaute — 2025-06-25 16:05:41 UTC

Bonnes vacances à tous

jean_claude_rolland — 2025-06-26 12:53:50 UTC

Mr Zaid RMG/Jaurés 2

2025-06-27 10:58:40 UTC

CE2B - Jaurès 1

SebLaute — 2025-06-28 13:25:25 UTC

CE2B - Jaurès 1

SebLaute — 2025-06-28 13:25:58 UTC

CE2B - Jaurès 1

SebLaute — 2025-06-28 13:26:31 UTC

CE2B - Jaurès 1

SebLaute — 2025-06-28 13:27:08 UTC

CE2B - Jaurès 1

SebLaute — 2025-06-28 13:27:49 UTC

CE2B - Jaurès 1

SebLaute — 2025-06-28 13:28:29 UTC

CE2B - Jaurès 1

SebLaute — 2025-06-28 13:28:58 UTC

CE2B - Jaurès 1

SebLaute — 2025-06-28 13:29:27 UTC

GS CP Hugo 1 Schoelcher

jean_claude_rolland — 2025-06-30 10:20:57 UTC

GS CP Hugo 1 Schoelcher

jean_claude_rolland — 2025-06-30 10:21:10 UTC

CM1 B Anatole France

2025-06-30 16:33:08 UTC

Les CM1 de @BlinPeriLeers vous proposent

2025-06-30 17:02:19 UTC

Les CM2 de @BlinPériLeers vous proposent

2025-06-30 17:03:09 UTC

Cubes et vues

SebLaute — 2025-08-26 11:56:23 UTC

O

2025-10-13 17:35:12 UTC