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      <title>5é primària PITIFLAUTIS by </title>
      <link>https://padlet.com/letilv/Bookmarks</link>
      <description>Conferències liderades pels alumnes de 5é de primària. Col·legi Maria Asunta. 2n trimestre. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-02-07 12:06:36 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-01-19 11:47:41 UTC</lastBuildDate>
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         <title>OBJETIVO: Identificar los diptongos e hiatos.  </title>
         <author>LetiLV</author>
         <link>https://padlet.com/letilv/Bookmarks/wish/1173368162</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>ACTIVIDAD 1</strong>: Identifica las diferentes características que conoces sobre los diptongos o hiatos. (haz "clic" en el enlace)<br><strong><em>https://es.educaplay.com/recursos-educativos/8604798-diptongos_e_hiatos.html<br><br></em></strong><strong>ACTIVIDAD 2</strong>: Encuentra la palabra que contiene diptongo o hiato (atent@ a lo que te pide).  Si es un diptongo, indica de qué tipo es. (haz "clic" en el enlace)<br><strong><em>https://www.spanish.cl/juegos-gramatica/diptongo-hiato.htm</em></strong>  <em><mark><br></mark></em> <br><strong>ACTIVIDAD OPCIONAL</strong>: ¿Por qué la palabra <strong><mark>FAMILIA</mark></strong><strong><em> </em></strong>en castellano no lleva acento, y "<strong><mark>FAMÍLIA</mark></strong><strong>"</strong> en valenciano sí lo lleva?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-07 12:26:42 UTC</pubDate>
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         <title>OBJECTIU: Identificar els determinants i saber classificar-los segons el seu tipus. </title>
         <author>LetiLV</author>
         <link>https://padlet.com/letilv/Bookmarks/wish/1173378946</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>ACTIVITAT</strong>: Troba els determinants a les oracions següents i (amb ajuda del teu esquema dels determinants) analitza'l. Escriu a la teua pissarreta quin TIPUS, SUBTIPUS, GÈNERE i NOMBRE. <br><strong>MATERIAL</strong>: <br>- Esquema determinants <br>- Pissarreta + retoladors. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-07 12:32:19 UTC</pubDate>
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         <title>OBJETIVO: Potenciar el cálculo mental</title>
         <author>isempere</author>
         <link>https://padlet.com/letilv/Bookmarks/wish/1242717194</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>ACTIVIDAD</strong>: Se plantean problemas prácticos (o preguntas trampa como el ejemplo) que mentalmente deben resolver:<br>1. Ejemplo: ¿Qué tres cifras iguales suman 12 y no es el 4?<br><br>2. Calcula mentalmente<br>32x10 =<br>32:10 =<br>45'67 x 10 =<br>45'67 : 10 =</div>]]></description>
         <pubDate>2021-02-25 18:56:03 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>OBJETIVO: Interpretar y construir diagramas de barras o de sectores.</title>
         <author>isempere</author>
         <link>https://padlet.com/letilv/Bookmarks/wish/1242860809</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>ACTIVIDAD</strong>: Dado un diagrama de sectores, comprender su significado y saber transformarlo en un diagrama de barras dando algún dato (por ejemplo: las patatas fueron 25 kg).</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-25 19:23:56 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>OBJETIVO: CONECTAR EXTENDER DESAFIAR Funciones con estadística</title>
         <author>isempere</author>
         <link>https://padlet.com/letilv/Bookmarks/wish/1269265947</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-04 14:42:29 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Instrucciones para familia</title>
         <author>LetiLV</author>
         <link>https://padlet.com/letilv/Bookmarks/wish/1287099938</link>
         <description><![CDATA[<div>Queridas familias:</div><div><br></div><div>Os damos la bienvenida a las primeras <strong>CONFERENCIAS VIRTUALES LIDERADAS POR ESTUDIANTES.</strong> Como pudimos disfrutar en el curso 2018/19, se trata de un momento de compartir aprendizajes y experiencias entre el alumno y su familia. </div><div>Este curso no podemos acompañaros de forma presencial en este camino, por lo que hemos programado varias actividades virtuales y tangibles para que podáis celebrar la evolución de vuestros hijos desde casa. </div><div>Estas conferencias se podrán realizar desde el<strong><em> lunes 15 hasta el miércoles 31 de marzo</em></strong>, mediante este padlet. Como podéis observar solamente tenemos tres asignaturas, con sus actividades en cada una (en forma de columna). <strong>Además, tenéis en papel unas preguntas guía que os servirán para ayudar a vuestros hijos. </strong></div><div><br></div><div>El alumno/a deberá escoger una actividad de cada asignatura y realizarla, explicando su pensamiento en todo momento (podemos potenciar su razonamiento y explicación con las preguntas guía). El orden será elegido por el niño/a. </div><div><br></div><div>Al finalizar las actividades os pedimos que los padres completéis el cuestionario que encontraréis en la última columna “Reflexión y entrega de evidencias”. Además necesitamos una evidencia/prueba de la realización de las conferencias. Puede ser un vídeo, una foto, una reflexión (mediante herramientas de pensamientos)… y debe colgarse en el CLASSROOM de cada curso. </div><div><br></div><div><strong>Muchas gracias</strong> por vuestra colaboración y por formar parte activa de nuestro colegio/familia. </div><div><br></div><div>Equipo docente de primaria.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-09 12:25:53 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>OBJECTIU: Saber apostrofar els articles EL i LA. </title>
         <author>LetiLV</author>
         <link>https://padlet.com/letilv/Bookmarks/wish/1294508426</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>ACTIVITAT 1</strong>: Amb l'ajuda de la imatge que tens al final, explica de forma oral la regla de l'apostrofació. <br><br><strong>ACTIVIDAD OPCIONAL</strong>: Realitza el quizizz per practicar l'apostrofació (fes "clic" a l'enllaç)<br><strong>https://quizizz.com/join?gc=58609506</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-10 18:28:08 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>AIM: Be able to explain the process of photosyntesis./Ser capaz de explicar el proceso de la fotosintesis.</title>
         <author>11rak</author>
         <link>https://padlet.com/letilv/Bookmarks/wish/1297326766</link>
         <description><![CDATA[<div>Sigue los pasos de este genially para conseguir este objetivo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-11 10:37:56 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Evidencias /pruebas </title>
         <author>LetiLV</author>
         <link>https://padlet.com/letilv/Bookmarks/wish/1297625952</link>
         <description><![CDATA[<div>Debemos colgar en el <strong><mark>CLASSROOM</mark></strong>  una <strong><mark>evidencia/prueba</mark></strong> de la realización de las conferencias. <br><br>Pueden ser diferentes opciones: una foto del alumno en el proceso, un vídeo de alguna parte de la conferencia, una reflexión hecha por alumno o padres sobre la experiencia compartida...<br><br><strong>VOLUNTARIO</strong>: Si los padres queréis compartir con los docentes las sensaciones y emociones vividas en esta experiencia, podéis grabar un vídeo vuestro explicándolo. Os dejamos una imagen con las llaves de pensamiento, por si alguna os puede ayudar. (Este vídeo también se colgará en CLASSROOM o enviará por correo a la tutora). </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-11 12:29:31 UTC</pubDate>
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         <title>Cuestionario familias</title>
         <author>LetiLV</author>
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         <description><![CDATA[<div>Al finalizar las conferencias, los padres deben realizar este cuestionario. Muchas gracias por vuestra participación. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-11 12:32:16 UTC</pubDate>
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