절차:

1. 자신에 대한 세 가지 문장을 적도록 한다. 단, 이때 두 문장은 진실, 한 문장은 거짓으로 적는다. 선생님은 교실을 돌아다니며 어려워하는 학생들에게 간단한 단어나 표현을 알려주며 도와준다.

2. 학생들이 한 명씩 돌아가며 자신이 쓴 세 문장을 발표한다. 다른 학생들은 발표를 듣고, 어떤 문장이 거짓말인지 추측하며 영어로 답한다.

3. Is it true? Yes, it is.

(4인 1조)

1. 각자 자신을 나타낼 수 있는 그림 4개를 제한 시간 안에 카드 위에 그린다.

2. 카드를 모두 모은 뒤, 돌아가면서 궁금한 카드를 고르고 Whose card is this?라고 물어보고

   나머지 조원들이 다같이 What is this?라고 질문한다.

3. 그 카드를 그린 학생이 그 카드에 대해 간단히 설명한다.

절차: 앉은 자리에서 공을 패스하며 공을 받은 사람이 일어나서 질문에 답한다. 이때 노래를 들려주고 노래가 멈추면 공을 들고 있는 학생이 교사의 질문에 대답한다.

조건: 공을 잡으면 이름을 항상 소개

Ex. My name is _____

S. Nice to meet you ______

T. Q

질문

-What is your favourite colour

-What is your favourite food

-What is your favourite season

-What is your MBTI

-What do you want to be in the future

-What place do you want to visit

활동명: Introduce my friend

위 질문 리스트 등을 바탕으로 본인 짝의 얼굴을 그리고, 성격이나 좋아하는 것 들을 2줄씩 영어로 소개하는 wrap up시간.

1. 9개의 질문 카드를 뽑아서 빙고판을 채운다.

   ex) what color do you like?

   S. Blue

   what did you do last summer vacation?

   S. (I went to) museum.

2. 4명씩 총 6개의 모둠을 구성한다.

3. 모둠에서 한 명씩 돌아가며 순서를 진행한다.

4. 질문카드를 뒤집고 순서의 학생에게 다른 조원들이 질문한다.

5. 순서의 학생이 빙고판에 적혀있는 단어를 포함하여 문장으로 대답한다. 어려움을 겪는 학생들은 단어로 답변하도록 지도한다.

   ex) I like blue.

   My favorite color is blue.

   Blue.

6. 가장 먼저 2줄 빙고를 완성한 사람이 승리한다.

1. 교사가 주제(음식,주말에 한 것, 영어 이름 )를 제공한다.

2. 주제에 맞는 보기 단어를 제시하고(8개정도) 학생들이 선택하도록 한다.

3. 선택하도록 한 후 교사가 보기 단어중 정답인 단어를 알려준다.

4. 5분 정도 활동 시간을 주고 학생들이 돌아다니며 서로 묻고 답한다.

   (ex Q. What's your favorite food?

   A. I like ____.)

5. 교사가 제시한 정답 단어를 가진 학생을 찾으면 교사에게 찾았다고 말한다. 5분 시간을 맞추고 시작하며 최대 5명의 학생이 정답을 찾으면 게임을 종료한다.

6. 총 3 round로 활동한다.