Aproximación a la política pública en educación (problemas de las instituciones de educación básica en las dimensiones de organización académica e infraestructura) durante los tiempos de COVID 19”. by EVELYN SOLANGE PILATU�A DUQUE https://padlet.com/espilatuna/2ru9irx2mq26kaim en-us 2021-08-19 20:11:11 UTC 2025-10-03 05:07:59 UTC hello@padlet.com 3. Diagnóstico de los problemas que enfrentaron las instituciones en la dimensión de la infraestructura tecnológica. espilatuna https://padlet.com/espilatuna/2ru9irx2mq26kaim/wish/1686681434 Hay varios problemas con referencia a la infraestructura tecnológica uno de ellos es el hecho de que nuca se contempló que una pandemia como la del covid 19 impediría ir a clases presenciales por varios ciclos escolares y por lo tanto nunca capacitaron tanto a alumnos como a profesores para manejar de forma óptima las plataformas virtuales educativas por ese motivo hubo varias fallas en el sistema tanto de notas como de dar y recibir clases. Otra de ellas es que no se contempló el hecho de que no todos los alumnos tienen un acceso a una red internet por lo tanto eso impide que ellos puedan recibir clases o entregar deberes y que eso conlleve a que puedan perder el año lectivo. También existe el problema de que no se llevaban a cabo suficientes horas de clase de la asignatura de computación por lo que los alumnos no podían manejar en sus hogares con facilidad los aparatos y plataformas electrónicas. 

]]> 2021-08-19 20:26:30 UTC https://padlet.com/espilatuna/2ru9irx2mq26kaim/wish/1686681434 jatorres33 https://padlet.com/espilatuna/2ru9irx2mq26kaim/wish/1686684074 2.    Diagnóstico de los problemas que enfrentaron  las instituciones en la dimensión de la organización académica.

  • Existen alumnos que presentan dificultades para conectarse virtualmente debido a la cobertura de Internet, lo cual es un obstáculo para su proceso de aprendizaje. 
  • Familias afectadas económicamente quienes no cuentan con recursos suficientes para adquirir tecnología básica e indispensable, como una computadora o a su vez un celular para conectarse a clases ya que hay familias donde tienen a más de un hijo estudiando.
  • La enseñanza virtual no es la misma que la presencial,puesto que ha generado diversas dificultades en su educación, no todos tienen la misma dinámica de aprendizaje, incluso algunos han abandonado el sistema educativo.

]]> 2021-08-19 20:29:03 UTC https://padlet.com/espilatuna/2ru9irx2mq26kaim/wish/1686684074 1. Descripción del contexto y entorno de la(s) institución(es) en la(s) que los estudiantes del equipo de trabajo realizaron la práctica preprofesional: ubicación geográfica, sostenimiento, niveles de educación, población socioeconómica que atiende, régimen, jornada, acceso a servicios básicos, entre otros. dcsalazar8 https://padlet.com/espilatuna/2ru9irx2mq26kaim/wish/1686691270 La escuela “Alonso de Mercadillo” se inicia en el mes de septiembre del año de 1958, es una institución que brinda educación de calidad y calidez formando estudiantes con habilidades y competencias adecuadas para incorporarse a la sociedad, está situada en la en la provincia de Loja, Cantón Loja en la parroquia Sucre, es un centro educativo de sostenimiento fiscal modalidad presencial, de jornada matutina, su régimen escolar sierra  el nivel educativo que ofrece es Inicial y Educación General Básica. 
La responsabilidad del departamento de dirección de la escuela de educación básica Alonso de Mercadillo es del Msc. Juan Alfredo Martínez, quien trabaja con un personal docente de 40 maestros, tiene 1059 alumnos desde inicial 1 a séptimo grado quienes reciben una educación integral orientada en la práctica de valores para que puedan interactuar en la sociedad aplicando los principios del buen vivir
 
Misión
La institución educativa se encuentra comprometida a formar integralmente a niñas y niños en un ambiente de paz, democrático, inclusivo con práctica de valores, pensamiento crítico, destrezas y Habilidades, que fomentan el trabajo colaborativo, la resolución de problemas a través del paradigma holístico que contribuya con actitudes positivas al cuidado del medio ambiente y el respeto de la interculturalidad.

Visión
La escuela de educación básica “Alonso de Mercadillo” tiene como visión convertirse en una Institución Educativa de excelencia en todos los niveles, que alcance todos los estándares de aprendizaje, líder en la investigación científica y tecnológica, con un equipo de docentes de alta calidad humana y profesional comprometidos con la educación Holística del estudiante y enmarcados en los principios básicos del Buen Vivir.  


]]> 2021-08-19 20:35:40 UTC https://padlet.com/espilatuna/2ru9irx2mq26kaim/wish/1686691270 4. Descripción de dos acciones que las instituciones ejecutaron para enfrentar cada uno de los problemas reportados. advenegas https://padlet.com/espilatuna/2ru9irx2mq26kaim/wish/1687386486 MAESTROS NO CAPACITADOS PARA EL USO DE PLATAFORMAS: 
  • En este caso las autoridades toman la decisión de realizar unos cursos de acondicionamiento con los expertos en las plataformas.
  • Las autoridades permiten a los maestros al registro físico de sus notas al igual de la realización de videos para enviarlos a sus alumnos.
ACCESO A INTERNET:
  • La institución permitió a los estudiantes sin acceso a internet  que realicen sus tareas semanalmente.
  • Permitió que se acerquen semanalmente que los estudiantes se acerquen al retiro de sus tareas a la institución, y los profesores debían enviar una pequeña explicación o muestra de las tareas.
SIN HORAS DE COMPUTACION:
  •  Se dispone en dar los 15 minutos diarias de la primera hora en dar la materia de computación.
  • Los docentes son instruidos en dar el uso básico de plataformas y aparatos que se utilizara en las clases virtuales.
]]> 2021-08-20 04:41:24 UTC https://padlet.com/espilatuna/2ru9irx2mq26kaim/wish/1687386486 5.5. Reflexiones: • Expresen su reflexión sobre la experiencia de “aproximación a las instituciones de educación básica y su realidad en tiempos de Covid 19”. • Comenten, cuáles son las acciones que implementaron las instituciones educativas, que ustedes consideran fueron acertadas; y ¿qué acciones modificarían?. Expliquen cómo lo harían. plperez11 https://padlet.com/espilatuna/2ru9irx2mq26kaim/wish/1688588465 * Durante la pandemia la educación experimentó cambios en la forma de enseñanza, la mayoría de profesores tuvieron que enseñar mediante videoconferencias y adaptarse a esta modalidad, enseñándole a los niños a manejar estas plataformas para poder continuar con el proceso de enseñanza aprendizaje.
* En la pandemia las instituciones implementan la caja de herramientas tecnológicas para ayudar al proceso de enseñanza-aprendizaje y debe estar siempre ligada en las necesidades de los estudiantes, otra de las implementaciones es el ABP que quiere decir aprendizaje basado en proyectos y también el seguimiento en el entorno familiar del estudiante. 
Una de las implementaciones que no es tan acertada es la caja de herramientas tecnológicas y los estudiantes no tenían internet y en la mayoría de hogares existía solo un teléfono celular y 4 niños estudiando, entonces la mayoría de estudiantes no tuvo acceso a las clases virtuales.]]> 2021-08-20 22:56:33 UTC https://padlet.com/espilatuna/2ru9irx2mq26kaim/wish/1688588465