Dopo la morte di Pericle, la Grecia interrompe per due volte la democrazia sostituendola con l’oligarchia. Il sistema democratico è stato soppresso dai Macedoni nel 322 a.C. , ma alcune istituzioni sono rimaste fino alla conquista da parte dei Romani.

FINISCE LA CIVILTA' MICENEA.

LA GRECIA ATTRAVERSA UN PERIODO DI FORTE DECADENZA DAL 1200 a. C. ALL'800 a. C.

IL TERRITORIO DELLA GRECIA E' MONTUOSO E GLI SPOSTAMENTI DIFFICILI.

LA CIVILTA' GRECA SI FONDA SUL SISTEMA DELLA POLIS: LE CITTA' -STATO INDIPENDENTI.

DUE MODELLI OPPOSTI DI POLEIS.

. AD ATENE SI COSTITUISCE NEL V SEC. LA DEMOCRAZIA, IL GOVERNO DEL POPOLO.

CLISTENE FA UNA RIFORMA POPOLARE DELLE ISTITUZIONI PUBBLICHE: DIVIDE LA POPOLAZIONE

IN 10 TRIBU', DA CUI ESTRARRE 50 PERSONE DI TUTTI I CETI SOCIALI CHE COMPONGONO LA BULE',

UNA GRANDE ASSEMBLEA PUBBLICA DI 500 MEMBRI. OSTRACISMO PER CHI MINACCIA

LE ISTITUZIONI DEMOCRATICHE.

. A SPARTA IL GOVERNO RIMANE NELLE MANI DI POCHE FAMIGLIE, GLI SPARTIATI.

GLI ILIOTI SONO IN SCHIAVITU'. I PERIECI SONO UOMINI LIBERI, SENZA DIRITTI POLITICI.

. POLITICA DI GRANDE COLOIZZAZIONE SOPRATTUTTO NEL MEDITERRANEO OCCIDENTALE, IN PARTICOLARE LA SICILIA E L'ITALIA MERIDIONALE (LA MAGNA GRECIA). I GRECI FONDANO COLONIE ANCHE NELL'ATTUALE FRANCIA MERIDIONALE E IN AFRICA SETTENTRIONALE.

DAL PUNTO DI VISTA POLITICO, OGNI COLONIA ERA ORGANIZZATA IN ASSOLUTA AUTONOMIA.

IN TUTTE LE POLEIS SI VENERANO GLI STESSI DEI GUIDATI DA ZES, DOTATI DI

DIFETTI E PREGI, CON AMICIZIE, RIVALITA' E GELOSIE.

AGLI DEI SI OFFRONO SACRIFICI, SI INNALZANO TEMPLI.

. DALL'VIII SEC. a. C. PROSPERANO LE ATTIVITA' ECONOMICHE.

. VIENE INTRODOTTA LA MONETA.

. LE COLONIE HANNO RAPPORTI COMMERCIALI CON LA MADREPATRIA.

. FORTE SVILUPPO ECONOMICO.

. GLI SCHIAVI IMPEGNATI IN TUTTE LE ATTIVITA' ECONOMICHE

. TECNOLOGIA PER LA DIFESA MILITARE: LA FANTERIA SPARTANA

E' MUNITA DI ARMATURA PESANTE, NO CAVALLERIA.

. TECNOLOGIA PER IL LAVORO E LA PRODUZIONE: LAVORO DEGLI SCHIAVI.

. TECNOLOGIA PER IL BENESSERE  E LA VITA QUOTIDIANA: CURA DEL CORPO,

TERME, OLI PROFUMATI, PALESTRA.

. LA POTENZA DI SPARTA SI BASA SUL SUO ESERCITO.

QUINDI I RAGAZZI RICEVONO UNA FORMAZIONE MILITARE, PER FARNE SOLDATI CORAGGIOSI E CAPACI: ESERCITAZIONI FISICHE E OBBLIGHI MILITARI.

AD ATENE, IN DEMOCRAZIA, I CITTADINI PARTECIPANO ALLA VITA POLITICA. QUINDI E' IMPORTANTE CHE SAPPIANO LEGGERE, SCRIVERE E PARLARE BENE. L'ISTRUZIONE DEI RAGAZZI COMPRENDE DISCIPLINE LETTERARIE, LA POESIA, LA MUSICA, L'ORATORIA, ATTIVITA' SPORTIVE E LETTURA DEI POEMI OMERICI.

. LA SOCIETA' GRECA ESCLUDE LE DONNE, GLI STRANIERI, GLI SCHIAVI.

. SPARTA E ATENE SI SCONTRANO PER IL PREDOMINIO SULLA GRECIA (GUERRA DEL PELOPONNESO).

. VITTORIA FINALE DI SPARTA.

. ALESSANDRO MAGNO SCONFIGGE I PERSIANI E COSTITUISCE UN VASTISSIMO IMPERO.

. I GRECI STUDIANO LA STORIA, LA FILOSOFIA, LA MATEMATICA, L'ASTRONOMIA, LA MEDICINA, CONSIDERATA UNA SCIENZA, NON UNA PRATICA MAGICA.

. I GRECI CREANO OPERE TEATRALI, DRAMMI, TRAGEDIE, MITI O COMMEDIE.

. I POETI GRECI COMPONGONO POESIE LIRICHE.

. CI SONO CAPOLAVORI GRECI DELL'ARCHITETTURA  E DELLA SCULTURA, CON FORME ARMONIOSE E PROPORZIONI CON CALCOLI MATEMATICI.

. L'AMORE PER LO SPORT E' COMUNE ALL'INTERA GRECIA: LE OLIMPIADI SONO OGNI 4 ANNI, IN NOME DELLA PACE TRA I POPOLI.

TEMPO, SPAZIO:  PER COLLOCARE GLI EVENTI NEL TEMPO, DATANDO PER SECOLI ED INDIVIDUANDO LA DURATA NELLE EPOCHE STORICHE, E NELLO SPAZIO, PER LOCALIZZARE LA CIVILTA' GRECA, USANDO CARTE GEOGRAFICHE E STORICHE.

EVENTI STORICI:  PER INDIVIDUARE GLI AVVENIMENTI STORICI IMPORTANTI PER LA VITA PUBBLICA DELLA CIVILTA'.

POLITICA:  PER CONFRONTARE FORME DI GOVERNO E DI STATO CHE I POPOLI ORGANIZZANO NEL CORSO DELLA STORIA DELL'UMANITA'.

ECONOMIA: PERCHE' LE SCELTE POLITICHE ORIENTANO L'ECONOMIA E LO SVILUPPO DELLE ATTIVITA' PRODUTTIVE DELL'UOMO, SOSTENENDO IL BENESSERE DI UN POPOLO.

SOCIETA':  PER METTERE IN RELAZIONE LE SCELTE POLITICHE ED ECONOMICHE CON L'ORGANIZZAZIONE SOCIALE E I VALORI CONDIVISI CHE SI RIFLETTONO SULL'EDUCAZIONE E LA FORMAZIONE DEI CITTADINI.

RELIGIOSITA' :  PER CAPIRE IL LIVELLO DI CIVILTA' RAGGIUNTO E LA VISIONE DEL MONDO.

CULTURA:  PER COMPRENDERE LE ESPRESSIONI ARTISTICHE  CHE CONNOTANO L'IDENTITA' CULTURALE DI UN POPOLO.

SCIENZA /TECNOLOGIA:  PER INDAGARE IL GRADO DI PROGRESSO SCIENTIFICO E TECNOLOGICO PER LA  DIFESA MILITARE, PER MIGLIORARE IL LAVORO E LA PRODUZIONE, PER LA VITA QUOTIDIANA E PER IL BENESSERE DEGLI UOMINI.