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      <title>viaje a la escuela del siglo XXI by DIEGO CORTES</title>
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      <description>viaje maravilloso                                             </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-03-16 16:17:41 UTC</pubDate>
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         <title>EVALUACIÓN INNOVADORA </title>
         <author>auraruiz0915</author>
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         <description><![CDATA[<p>De acuerdo con la lectura de Hernando (2016). Viaje a la escuela del siglo XXI. 97-106. &nbsp;Y el video Anijovich [CIPPEC]. (2015, septiembre 10). El valor formativo de la retroalimentación. Mi propuesta evaluativa innovadora para la evaluación en educación física será ir más allá de si se realiza las actividades físicas propuestas en clases, señalando si lo hace bien o mal, buscare tener una visión mas amplia sobre los aprendizajes esperados de los estudiantes, implementando de esta manera que los estudiantes sean los agentes activos de su proceso de aprendizaje, siendo el profesor como un guia de este proceso, que les proporcione retroalimentación constante no dándoles las soluciones a las actividades si no que proporcionándoles herramientas o medios para que ellos creen sus propias soluciones. Teniendo en cuenta un factor importante como lo es la rubrica educativa, lo cual presentare a los estudiantes, para que tengan presente el conocimiento que se pretende alcanzar, generando así que estos adopten una postura critica sobre su proceso de formación. &nbsp;Además seria fundamental mostrar o reflexionar constantemente sobre el progreso que se va obteniendo sobre los aprendizajes esperados. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-16 21:37:19 UTC</pubDate>
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         <title>¿QUÉ EVALUARÍAS EN EL AULA?</title>
         <author>auraruiz0915</author>
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         <description><![CDATA[<p>En el aula se evaluarian aspectos como el trabajo colaborativo, habilidades motrices, pensamiento critico, creatividad en la resolucion de problemas y comunicacion asertiva.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-16 21:47:36 UTC</pubDate>
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         <title>¿por qué y para qué evaluarías lo que pretendes evaluar? </title>
         <author>auraruiz0915</author>
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         <description><![CDATA[<p>evaluaria estos aspectos por que de acuerdo al material de estudio esta seria una buena forma de avarcar al estudiante desde una perspectiva integral, creando en él una postura critica para afrontar cualquier adversidad que se le presente.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-16 21:55:53 UTC</pubDate>
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         <title>¿cómo lo vas a evaluar?</title>
         <author>auraruiz0915</author>
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         <description><![CDATA[<p>estos seran evaluados por criterios que estaran establecidos en la rubica que les compartire. y ademas por una constante retroalimentacion.  la rubrica estara alineada con los niveles que establece la secretaria de educacion. </p><p>-superior</p><p>-alto</p><p>-básico</p><p>-bajo</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-16 21:59:02 UTC</pubDate>
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         <title>¿A quiénes van dirigidas dichas evaluaciones?</title>
         <author>auraruiz0915</author>
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         <description><![CDATA[<p>Dichas evaluaciones seran dirigidas a grados 5 de primaria (10 a 11 años) y 6 de secundaria (11 a 14 años)</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-16 22:04:23 UTC</pubDate>
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         <title>¿cuál es el contexto de la evaluación?</title>
         <author>auraruiz0915</author>
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         <description><![CDATA[<p>el contexto de la evaluación nos da un claro ejemplo sobre la resolucion de problemas, debido a que la institucion no cuenta con espacios deportivos, adecuamos espacios para realizar nuestras actividades.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-16 22:10:11 UTC</pubDate>
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